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1、五年级数学下册统计第二课时教案分析第二课时一教学内容众数教材第125页练习二十四的第5、6题。二教学目标能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。三重点难点重点：理解众数的含义，会求一组数据的众数。弄清平均数、中位数与众数的区别，能根据统计量进行简单的预测或作出决策。四教具准备投影。五练习过程完成教材第125页练习二十四的第4题。学生先独立完成，说一说你发现了什么？指出：五班参赛选手的成绩有两个众数，88和87，意味着在这次竞赛中得88分和87分的人同样多。而五班没有众数，则表示这次竞赛中没有集中的分数。在一组数据中
2、，众数可能不止一个，也可能没有众数。完成教材第125页练习二十四的第5题。学生先独立计算出平均数、中位数和众数，然后说一说用哪个数代表公司员工工资的一般水平比较合适？为什么？完成教材第125页练习二十四的第6题。学生以小组为单位，合作完成。先在课前调查本班学生所穿鞋子号码，然后填在统计表中，再进行分析。课堂作业新设计小明对本班15名同学拥有课外书的情况进行了调查，结果如下：拥有2本的有1人，拥有3本的有2人，拥有4本的有4人，拥有5本的有3人，拥有6本的有5人。根据以上调查的情况，把下面的统计表填写完整。小明的同学拥有课外书的情况统计表XX年9月人数(1）估算一下，这15名同学平均拥有课外读物大约有几本？你估算的理由是什么？(2）估算出这15名同学拥有课外读物的平均数、中位数和众数。小力对本单元10户居民订报刊情况进行了调查，结果如下：没订任何报刊的有2户，订1份的有3户，订2份的有4户，订3份的有1户。根据以上调查情况，把下面的统计表填写完整。本单元居民订报刊情况统计表XX年5月(1）想一想，平均每户订报份数是在1?2之间吗？为什么？(2）计算出这10户居民订报刊份数的平均数、中位数和众数。课堂小结通过本节课的学习，我们认识了众数这一统计量，并且通过练习理解了平均数、中位数和众数这三个统计量的联系与区别，根据我们分析数据的不同需要，可以正确选择合适的统计量。
