《地理：专题十一第2讲七类综合题题型与答题建模》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理：专题十一第2讲七类综合题题型与答题建模（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲 七类综合题题型与答题建模,题型特点 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明特点”，“描述状况”“简述特征”，“从等方面归纳主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度，是解答特征描述类试题的前提。例如描述地形特征要从地形类型、地形起伏状况和主要地形区名称及分布等方面进行描述；描述地表环境特征要,注意气候、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等方面；说明河流的水系特征要从发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积，支流(多少、对称与否)及河网形状，上、中、下游的划分，流经的省区、重要城市、主要地形区等方面入手；工业生产特征则要从地域分布、发
2、达程度、主要部门及结构、技术水平等方面说明等等。平时只有善于积累,明确把握各个地理事物的特征表现，才能为正确描述地理事物特征奠定良好基础。,读图，回答下列问题。 (1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。 (2)比较图中a、b两河的水文特征。 (3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。,【解析】 根据图中经纬网和河流等信息可准确定位：图示区域为南亚西部。通过河流流向等确定地势高低，地势特征描述要突出高低起伏状况；河流的水文特征应结合流量、含沙量、水能蕴藏量、汛期、结冰期等方面回答；自然地理特征描述要突出区域特色，主要从气候、地形、水文、植被等方面回答。,【答案】 (1)地势大体东北高，西
3、南低(北高南低)。理由：河流由东北向西南注入海洋。 (2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。 (3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。,思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空
4、间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。,模板典例,题型特点 判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断的分布是否合理；指出的类型等。例如，有的设问是“此时A城镇的风向是_”；“四个地区中，规模最大的是_”；“图中所示是_海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。,读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列的问题。,(1)图中四
5、种经济作物，最可能分别是： A_；B_；C_；D_。 (2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？ (3)试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同？,【解析】 首先，从海陆分布及地形轮廓来看，甲、乙、丙、丁、戊分别为中国、美国、荷兰、古巴、埃及。其次，从农作物的图例及其分布来看，A主要分布在我国南疆、华北平原、长江中下游平原、埃及尼罗河谷地，应为棉花；B主要分布在我国东北平原、美国中部平原，应为大豆；C主要分布在我国云南、广东以及古巴，应为甘蔗；D主要分布在我国昆明和广州附近，西欧荷兰，应为花卉。,【答案】 (1)棉花 大豆 甘蔗 花卉(鲜花) (2)靠近城市，接近消费
6、市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。 (3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。 异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。,思维建模 判断类试题主要有两类： 1判断是什么、属于什么 这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理,如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第
7、三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。,2判断怎么样、是否合理 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一,社会效益方面,可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行,能否满足人们的生活需求等；第二,经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面,这类生产活动对环境有什么污染,其住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。,模板典例,题型特点 地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和
8、考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析地理现象的(自然或社会)原因”“分析地理事物的成因”等。,读“我国东南部地区某月等温线图”(图1)和“年等降水量线(mm)分布图”(图2)，回答下列问题。,(1)图1所示为_(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。 (2)比较图中两地的年降水量大小，并分析原因。 (3)比较图中两地该月平均气温高低,并分析原因。(4)图中两地适合晒盐的是_地，原因是_。 (5)图1中阴影区域农村用能短缺,生活燃料消费结构中,生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环
9、境问题是什么？其成因是什么？,【解析】 第(1)题，首先需要调用“我国气温分布特点”这一主干知识对图示月份作出判断，然后根据纬度位置对正午太阳高度及昼夜长短的影响分析我国夏季南北普遍高温的原因。第(2)题，首先根据图像信息对两地年降水量的大小作出比较，然后联系两地的位置分析两地降水差异的主要原因。地位于武夷山东坡，夏季东南季风在此受地形抬升，易形成地形雨；地则因位于台湾山脉的背风坡，属于雨影区而降水少。第(3)题，根据图像信息比较两地的气温高低，可从纬度、天气和地势,三个方面分析。地地势高，加上夏季多地形雨，气温偏低；地纬度低、海拔低且位于台湾山脉的雨影区，云雨天气相对较少,故其气温高于地。第
10、(4)题,图中地有我国著名的布袋盐场，该地晒盐的有利条件为地势平坦、降水相对较少、日照强。第(5)题，在南方低山丘陵地区，人口稠密、人均耕地相对较少，加上矿物燃料缺乏，人们乱砍滥伐，强取耕地和薪柴,造成了严重的水土流失。,【答案】 (1)7 全国普遍高温，南北温差小。 南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高,太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。 (2)地大于地。 地位于东南季风的迎风坡，地位于台湾山脉的雨影区。 (3)地高于地。 地的海拔、纬度都低于地，且地降水少于地。 (4) 地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩 (5)水土流失。 乱砍滥伐(或
11、过度樵采)。,思维建模 在分析该类试题时，要注意把握两点： 1要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 2明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。,模板典例,题型特点 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中和的差异(不同或
12、异同)，分析和的共同特点(问题)，说明图示和的自然条件和类型的差异等。 四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。四步审题是关键：第一步,审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。三项联系是答题依据：首先，联系题中图表和材料,它们是解决,比较类问题最直接的依据；其次，联系所
13、学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学的教材知识点时,根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。二定是指根据分值定要点、根据内容定格式。根据,分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。,(2011年江苏，29)根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料，完成下列问题。 材料一
14、图1为新疆维吾尔自治区简图，图2为江苏省简图。,材料二 图3为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业比例统计图。,(1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。,(2)新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。_ (3)比较两省区三次产业比例的差异。_ (4)简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。 对新疆的影响：_ 对江苏的影响：_ (5)2011年，新疆正式启动了霍尔果斯国家级特殊经济开发区的建设。试分析霍尔果斯经济发展的优势条件。_。,解析：第(1)题，结合图19和图20，可以清楚地比较两省区的地形、气候、河流、矿产资源的不同特征。第(2)题，由材料一中的“有效风能密
15、度”信息，分析两省区的风能资源空间分布特点。第(3)题，由材料二,分析两省区的三次产业比例的差异。第(4)题，江苏位于东部沿海，经济发达，技术力量强，但矿产资源缺乏；而新疆位于我国本部，矿产资源丰富。新疆、江苏的相互协作可以实现优势互补。第(5)题。霍尔果斯地理位置优越，便利交通，资源丰富，加上国家的特殊政策，都是有利的发展条件。,答案：(1),(2)新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。江苏省风能资源主要分布在东部沿海地区。 (3)第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业毕重江苏大于新疆。 (4)对新疆的影响：获得资金、技术和管理经济；有利于产业升级，促进资源优势转化为经济优势。对江苏的影响：缓解资源紧张局面；扩大市场。 (5)是通向跟来的重要门户；交通便利；政策支持；自然资源丰富。,思维建模 比较类设问一般有两类： 1名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。 2区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从
