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1、金子教学设计一13一、导入新上节课我们已经知道了，金子其实就意味着什么？生：财富每个人都想获得财富。今天我们就来继续学习二、精读先来读读下面这些词，然后用这些词说说这个小故事。生读先自己在下面练一练。出示一段话开头和结尾两段话。生读我发现你突出了一个词，哪一个告诉大家。生：蜂拥而至。这两段文字，你能看出来，彼得、弗雷特跟别的淘金者有什么不同？生：彼得弗雷特对自己充满信心，所以他获得了金子。你怎么知道别人没有淘得真金？生：因为别的人都一无所获，只好扫兴而去。他们有些什么不同？再来读读。生：我们知道了绝大多数人没有找到金子。说明了什么？生：小半部分人找到了金子。可为什么彼得却说，我是唯一找到了金子
2、的人。生：他的金子在这块土地里。0：他找到的是什么？1：真金指的是什么？我们来好好读读课文，找一找彼得的真金到底在哪里？生读课文。从哪儿看出来的。3：你怎么知道土地是肥沃的？生读课文。彼得是怎么知道这是肥沃的土地？生：他从平整的土地知道的。是从平整的土地吗？生：是从长出了绿绒绒的小草。绿绒绒的小草看出来的。为什么就彼得的土地肥沃的？彼得还是个怎样的人？细心观察很好，你们整篇课文都在脑中的人。不过你看这一段可以看出他是上什么样的人？0：悟是什么意思？那么从小草悟到了什么？学生一边说，师一边板书1：我想请同学们试试能不能在两个词当中也说一说呢？2：我们来读读这段话，你觉得怎样读才好？3：细心观察，善于思考是一个的什么？板书：思维品质你还觉得彼得是个怎样的人？你们看看这讲的是一个怎样的人？你所说的还是指他是个坚持不懈的人，说到这儿，你觉得金子和真金有什么不同？他不无骄傲地对人说“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。他感悟到真金是他获益终身的品质，这些品质是什么？读板书。具有了这些品质就能通往成功之路。补充阅读牛仔裤的来历及启示
