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1、七年级上册再塑生命的人课时学案第7课再塑生命的人课时一、【学习目标】理解并积累字词：课文P39上的“读一读，写一写”。认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神，即学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。二、知识链接：课题解说：“再塑生命”从字面意思看，是“、”的意思。“再塑生命的人”指的是，她再塑了的生命。是她帮助海伦凯勒从黑暗走向光明，使海伦凯勒由一个又盲又聋的不幸儿成为了一位世界闻名的作家。走近海伦?凯勒，19世纪国女、家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮莎莉文老师的帮助下
2、，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，完成了十四部著作，最著名的是其自传 。在大学期间写了本书 ，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国时代周刊评为十大英雄偶像，荣获“”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的老师等。三、学习内容用心用情地朗读课文，整体把握课文的内容，读后用12句话交流其最大的感受。把握行文脉络：老师为“我”再塑生命都做了些什么事？相识前：莎莉文老师相识：莎莉文老师“我”和莎莉文老师文中“我”的感情在老师来之前以及在和老师交往过程中不断变化，请找出这些标志性的词句。本文叙述了莎莉文老师教“我”_的过程，赞扬了，表达了。四、展示提升：仿写句子：老师，你是一盏明灯，指引我前行的方向。老师，你是，；老师，你是，。四、达标检测读准下面加点字的读音。搓捻惭愧截然感慨企盼譬如五、学习小结本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结。
