《《蘑菇该奖给谁》课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蘑菇该奖给谁》课时教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蘑菇该奖给谁课时教案“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容-6、蘑菇该奖给谁-共几课时-课3时第几课时-第1课时-课型-讲读教学目标正确、流利地朗读课文。学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。初步感知课文内容。教学重点重点:识字写字,正确流利地朗读课文。难点:理解词语的意思。教学资一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣,而文中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。生字卡片、教学挂图。预习设计借助拼音读正确一类字和二类字。依据课后笔顺表会正确书空一类字。正确、流利地朗读课文。阅读新课程新习作上的课文助读。学程预设导学策略调整与反思一、导入齐读课
2、题,读准“蘑菇”这个词的字音。提问题。二、初读按要求进行初读:读分圈想读准生字词的音,试着提出某些词的意思。认真听他人读,指出优缺点,说出自己的建议,改进后再读。三、初步理解回答某些问题。各自谈体会,在班上交流。思考并试着作答。四、学习生字开火车读字,给生字找朋友。学会新偏旁,记住它们的写法和名称。自己选卡片,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。通过词组比较没组词的异同,写字之间先看清楚再下笔。五、指导写字认真听读要求并做准备活动。仔细观察范字,描红,仿影,临写。完成作业:写字。一、导入今天,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。板书课题。正音:读准“蘑菇”两字的读音。读了课题后,你们想知道
3、什么呢?二、初读让我们带着问题来读读课文。明确初读要求:读准字音,读通句子,读顺课文。分好小节。圈出生字。想想意思。检查反馈。出示生字,词卡,正音。教学多音字:地得指名分节读课文。三、初步理解刚上课时同学们提的问题,你现在能回答哪个?指导同学把话说完整。谁能说说你读懂了什么?想一想,小白兔没得冠军,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔?四、学习生字出示生字卡片,巩固字音。教学生认识新偏旁。提供本课所有生字卡片,放手让学生自主识字。重点指导的字:练、参。出示练习:乌练军鸟东车五、指导写字明确学习要求:姿势正确,认真读贴,把每个字写端正。范写:练习参提军巡视,个别指导。作业设计完成习字册上五个生字。一课一练一。能说出故事的大体内容。
