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1、2014年浙江省高考作文答题分析 温州市第二外国语学校 陈智峰,一、作文题分析,26阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。 大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。 【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,一、作文题分析,仍采用新材料作文的命题形式： 1.两段材料的关系 2.综合上
2、述材料 3.你的所思所感 4.三个关键词 5.门与路的关系 6.实与虚的关系,二、得分情况分析,2014高考作文得分分数段 总考生数：308602 60分 4人 5859分 8人 5757.5分 14人 5556.5 分 73人 5054.5分 1899人 一类作文仅 1998人0.0065（2013年一类卷：39000.0125 ） 4049.5分 243414人0.7887 30 39.5分 59120人0.1915 291分 2957人0.0096 0分（含空白卷） 1113人 全省平均分42.02分（2013年平均分41.78分）,三、优秀考场作文的特质,卷面整洁 字体美观 字数达标
3、错别字少 段落协调 紧扣话题 思路清晰 语言简洁 迅速入题 过渡自然 卒章显志 首尾呼应 新颖的切入点 开阔的知识面 丰富的想象力 强烈的在场感,我的路 我的门 温岭中学 陈越,看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。 禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。（总领） 早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。(情境1) 三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜
4、晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞（情境2）现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。 而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，
5、我就要一踮脚够到它了。（情境3） 门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。（扣题，阐述门与路的辩证关系 ） 我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。（情境4） 我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍
6、。（情境5） 但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。 （点题）,勤于积累 善于运用 温岭中学 陈越,如同作文里说的，拿到这个题，我有种近乎落泪之感，千头万绪涌上来，真不知该如何写起，这便大致是我初看题的心态，心里有些乱，时间还挺紧，这种类型的文章又完全无甚可套，于是，和往常一样，我选择了从材料着手的入题方式。每回总是这样，先打开一个小豁口，再把想说的说出来。我这样想，在考场上为我的学习生涯作了个阶段性小结，也算是一种圆满。 写作前我的目标还算明确，当时觉得这样出题其实是在考查考生对学习目的和过程的理解，理解
7、得越透彻，文章的可读性自然越强。我要把我的奋斗、渴望、憧憬写真，让阅卷老师知道我为了大学到底付出了什么、在大学里还想得到些什么，内容看似漫无边际，其实一切都是为写作目的服务。写作过程中，我一直在对自己说，材料绝对不是白给的，于是我算是好好地琢磨了一下题中所给的“门与路”。最终决定把“大学的路”分成“通往大学的路”和“迈进大学校门以后的路”，前者我们高中生的体会就太深了，心酸的奋斗史一抓一大把，至于后者嘛，我们都只是梦想着而已，可以稍稍地憧憬一下，放在最后充实内容。于是，就有了文章“路门路”的格局，当时觉得这样的顺序还相对合理。 这样一篇作文，真情实感显得犹为重要，今年的作文题给了考生很大的发挥
8、空间，我们自然要利用这点便宜把真性情展现出来。考场作文若能打动阅卷老师，那必定在得分上有很大的优势。这篇文章，所有的情感都是发自肺腑的，有很多内容以前也一直想写，算是“有所郁结”，所以这样的倾吐也是十分舒畅。,四、存在的主要问题,1.立意不准，偏题跑题。 开门一文只写了“门”； 你看，多美一文只写了想象中的大学； 门与路一文只字未提及“大学” ； 另外，撇开这三个关键词另起炉灶，大写“梦想”“信念”“幸福”“选择”“坚持”“奋斗”“挫折”“磨难”之类，亦有少数。,四、存在的主要问题,2.素材陈旧，毫无新意。,屈原、项羽、司马迁、苏东坡等中国名人 ； 爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等外国友人 ；,四、存在的主要问题,3.堆砌素材，缺乏分析。,如一篇题为行走的生命的文章，在共计9自然段的820字篇幅里竟用了托尔斯泰、黄宗羲、顾炎武、安迪、阿甘、王安石、李贺等13个人物素材。,四、存在的主要问题,4.剑走偏锋，盲目求新。,创新文体如日记体、书信体、演讲体、寓言童话体等，希望藉此夺人眼球。 文言文作文赴大学赋,五、对今后教学的建议,1.加强审题训练 2.关注当下生活 3.合理运用素材 4.练好常用文体,
