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1、小学三年级下册体育教案三年级教学进度表周 数 起 讫 日 期教 学 内 容第1周2.18-2.21始业教育（注意事项）第1课时：走跑交替。第2课时：玩球。第2周2.24-2.28第3课时：技巧障碍跑。第4课时：集体舞：嘀哩嘀哩第3周3.3-3.7第5课时：金色的池塘。第6课时：原地投掷轻物第4周3.17-3.21第7课时：投掷，接力。第8课时：丛林探险第5周3.24-3.28国 庆 节 放 假第6周3.31-4.4第9课时：海底游乐园。第10课时：后滚翻第7周4.7-4.11第11课时：原地侧面投掷垒球第12课时：50米快速跑第8周4.14-4.18第13课时：跑动中手臂的摆动第14课时：后滚
2、翻第9周4.21-4.25第15课时：蹲距式跳远的单跳双落动作第16课时：障碍赛跑和跳短绳第10周4.28-4.30第17课时：原地侧向投掷排球第18课时：雏鹰起飞全套操动作第11周5.5-5.9第19课时：投掷活动第20课时：蹲距式跳远第12周5.12-5.16第21课时：换物接力跑 蹲距式跳远第22课时：原地侧面投掷垒球第13周5.19-5.23第23课时：垒球 400米跑第24课时：原地各种简单传球练习（篮球）第14周5.26-5.30第25课时：多种游戏第26课时：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作第15周6.2-6.6第27课时：原地和行进间脚内侧传接球第28课时：内脚背运球（足球）第16
3、周6.9-6.13视力、身高体重测量第17周6.16-6.20考试第18周6.23-6.27期末考试第1课时 走跑交替学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队* * * * *二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
4、2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳第2课时教学内容组织教法1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。.4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、游戏：“抱
5、球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。 1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。第3课时 技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18
6、002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：教学内容学法教法策略选择练习队形课堂展望2师生问好教师语言启发，鼓励学生散点一、玩玩乐乐41、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习师生共同练习语言激励导向性指导教师语言提示学生模仿教师学生相互模仿二、前滚翻交叉转体1800171、连续前滚翻32、前滚翻交叉转体18008103、星星擂台赛小组合作练习，自主思考练习，师生共同参与教师提示导向性指导教师语言提示，教师语言
7、鼓励，学生互评激励学生寻找答案，,学生示范，学生自述观点，学生选择方法学生观察辨谈区别。学生自锻问题探讨：教师引出问题，引导学生探究练习问题探讨信息收集，师生演示，教师巡视个别辅导教师启发交谈，学生相互启发，师生共同探讨。教师个别辅导，教师小组辅导，教师集体辅导。学会沟通自我展示组内互评推荐擂主反馈评价教师提示评价要求组织星星擂台赛学生互相观赏共同参与点评四、游戏障碍赛跑学生分组设计场地，开展比赛教师宣布规则、方法教师点评共同参与策划五、跟我学放松师生共同练习教师语言引导 ，师生肢体表现。散点六、课堂评述学生自评学生互评师生互评教师语言引导，师生共同回忆，学生自我回顾散点第4课时教材一、集体舞
8、：嘀哩嘀哩二、游戏：花儿朵朵课的目标通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2、 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；4、 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5、 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。课的结构课的内容指导与练习法一、导入儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。1.律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆。 1.全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合
9、站队。2.教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。3.预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。二、激发活动性小游戏1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢1、练习队形：2、教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏3、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。三、学习1、 启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2.学习集体舞：“嘀哩嘀哩”2、 配乐练习要求：姿态优美，表情自然1、 练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。3、分节范唱，分解示范，学生模仿。4、完整配乐5、学生个
10、体评议、相互评议、教师评议。6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。四、发展游戏：“花儿朵朵”摆造型1、 圆圈接力摆花朵2、 5人自由结合，动脑筋摆各种造型3、 练习队形：4、 教与学的方法a. 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。b. 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！c. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。五、调整过渡性小游戏1、 练习队形：散点两人结合、三人结合、六人结合2、 教与学的方法教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做
11、示范；鼓励学生大胆创新。3、 预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。六、放松1、 配乐表情歌舞2、 小结、讲评（表扬鼓励）3、 下课1、练习队形：散点2、教与学的方法教师简述要求后，师生共舞。3、师生评议，共同小结4、 师生互相“再见”，下课。预期目标：学生充分展示自己，轻松愉快，身心满足。场地与器材1、 红、绿手绢按人数，每人一条2、 录音机一台第5课时课题：“金色的池塘教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法。教学过程：1、情景导入： 学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。2、创造性
12、学习 (1)画“树叶” (2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习。方法：跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”第6课时课题：原地投掷轻物教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点-快速挥臂，提出难点-方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。第7课时教材1、投掷：持轻物掷远 2、游戏：换物接力赛教学目标1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。教学内容：一、
