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1、学校安全教育的 政策、理论与实践,主要内容,一、学校安全教育的问题 二、学校安全教育的依据 三、学校安全教育的指导思想和目标 四、学校安全教育的内容 五、学校安全教育的方式 六、学校安全教育的保障机制 七、学校安全教育的创新,一、学校安全教育的问题,缺乏对教育内容、途径的整体设计和规划 安全教育课程设置比较零散、缺乏系统 偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏安全意识的培养和安全行为的训练。 学校安全教育活动重视不够，实施不力，公共安全教育活动不规范、随意性强，缺乏实效。 学校安全教育的价值判断 实施安全教育的综合保障机制不力 资源（课时、课程、人员、物资、经费） 评估 指导 中小学安
2、全教育“四最”,学校安全教育“四最”,最令人气愤：蜻蜓点水 近六成教师报告每学期安全教育累计不到10课时 最令人忧心：缺乏远虑 半数老师报告经常开展安全教育但集中于常见危险 最令人心痛：浮在表层 近四成教师报告学校从未开展过预防演习活动 最令人思索：无米之炊 76%被访教师最想得到的是安全教育影视录像片,二、学校安全教育的依据,1. 现实依据：立足现实需要开展安全教育 2. 理论依据：把握客观规律开展安全教育 3. 政策依据：根据政策要求开展安全教育,1. 现实依据,2009年全国学生安全事故情况 学生安全事故特点 学生容易发生安全事故的地方 学校中安全事故多发时间和地点 学校中不同活动的安全
3、风险,近年中小学幼儿园安全事故发生特点,节假日是事故多发期 5、6月是各类安全事故、尤其是自然灾害多发期 农村是校园安全事故多发地区 低年级学生尤其小学生是事故高发群体 因溺水和交通事故而造成的学生死亡人数最多 涉校涉生刑事案件明显增多 事故地点主要集中在上下学路上、江河水库、学校及周边 因学生安全意识淡薄而引发的事故较多 春季是传染病流行事件高发期,学生容易发生安全问题的地点,上/下学路上是最容易发生安全事故的地点 人多的地方，如公共场所、娱乐、场所等也都是容易发生安全事故的地方 偏僻的地方也是不容忽视的安全问题发生场所 城市学生在上下学路上、公共场所以及校门口的安全问题明显高于县城和乡镇
4、县城学校楼梯的安全问题最为突出 乡镇学校实验室的安全隐患最大,学校中不同活动的安全风险,安全风险较低的活动 常规的学科教学活动 安全风险中等的活动 体育课、实验课、综合实践活动课、运动会、春游等 安全风险较高的活动 课间、自由活动、上下学路上、周末在校等,2. 理论依据：学生安全事故原因分析,事故心理分析,10个事故心理因素 侥幸; 烦躁;粗心;自满;好奇 麻痹;偷懒;逞能;莽撞;心急 2个安全心理因素 责任心;守规矩 10个事故心理要素 事故心理指数 2个安全心理要素 事故心理事故机遇事故行为事故,3. 政策依据：中小学公共安全教育指导纲要,内容 分四个学段、按照六个模块综合设置了中小学12
5、年安全教育的内容系系列。 发布 2007年2月7日国务院办公厅转发 与以往相关文件的不同 中小学生毒品预防专题教育大纲 中小学生环境教育专题教育大纲 中小学生预防爱滋病专题教育大纲 中小学生心理健康专题教育大纲 意义,意义,有利于规范和推动中小学公共安全教育 内容 课时 形式 人员及安全教育能力 资源 监督、检查 有利于健全巩固我国突发公共事件应急管理系统 中小学安全融入公共安全体系 事先管理机制 有利于构建学校安全教育体系 安全教育的常规化、系统化,三、学校安全教育的指导思想和目标,1. 指导思想 2. 目标,1. 指导思想,根据当前的时代背景进行安全教育 按照意识领域的主导思想进行安全教育
6、 安全教育贯穿学校教育各个环节 重视学生安全意识培养 强调学生自救自护及其技能培养,2. 目 标,不同内容 认识层面：形成安全意识，掌握安全知识和法规常识。 技能层面：学习和体验掌握实践中适用的安全技能。 行为层面：在实践中应用安全知识和技能，采取正确的应对 行为，形成良好的行为习惯。 “播种一个行动，你会收获一个习惯； 播种一个习惯，你会收获一个个性； 播种一个个性，你会收获一个命运。” 不同层面 个人安全：保护个体生命安全，健康成长。 公共安全：维护他人安全，遵守公共秩序。 国家安全：维护国家安全和社会安定。,四、安全教育的内容,1. 分学段设置安全教育内容 2. 六个内容模块及其由来 3
7、. 不同学段安全教育内容的侧重点 4. 不同学段的模块安排,1. 分学段设置内容,学段： 小学低年级 小学高年级 初中 高中 划分学段的依据： 不同学段学生学习、生活的内容、范围和发展目标 不同学段学生各自的身心发展规律和认知特点,2. 六个内容模块,预防和应对社会安全类事故或事件 预防和应对公共卫生事故 预防和应对意外伤害事故 预防和应对网络、信息安全事故 预防和应对自然灾害 预防和应对影响学生安全的其它事件,六个内容模块的由来,国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案和教育系统突发公共事件应急预案中规定的六大类突发公共事件： 社会安全类 公共卫生类 意外伤害类 网络、信息安全类 自然灾害
8、类 影响学生安全的其它事件,3. 不同学段内容的侧重点(1),小学低年级侧重 了解危险的存在 知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能； 强调个人安全 小学高年级侧重 认识危险的危害 形成躲避危险的意识 掌握躲避危险的基本方法 强调个人安全,3. 不同学段内容的侧重点(2),初中侧重： 了解与安全有关的基本知识 强化自我保护意识 掌握确保安全的基本方法 强调个人安全，兼顾公共安全。 高中侧重： 理解与安全有关的基本方法 自觉抵制可能引发安全问题的事件 能够在保证自身安全的前提下救助别人； 既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全。,4. 不同学段的模块安排,小学低年级： 五个模块，不包括预防和
9、应对网络、信息安全事故。 小学高年级和初中： 全部六个模块 高中： 五个模块，不包括应对意外伤害事故模块。,小学低年级的模块内容（1）,模块一：预防和应对社会安全类事故 了解社会安全类突发事故的危险和危害。 了解并遵守到各种公共场所活动的安全常识。 认识与陌生人交往中存在的潜在危险，逐步形成基本的自我保护意识 案例：是否给陌生人带路？ 模块二：预防和应对公共卫生事故 了解卫生和饮食常识。 了解常见的肠道疾病的预防方法，养成良好的个人卫生和健康饮食习惯。,小学低年级的模块内容（2）,模块三：预防和应对意外伤害事故 学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。 初步识别各种危险标志；学习
10、家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。 案例： ”中国骄傲”袁媛,小学低年级的模块内容（3）,模块四：预防和应对自然灾害 了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。 学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。 模块五：预防和应对影响学生安全的其它事件 与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在校活动、游戏中造成误伤的意识。 学习当发生突发事件时听从成人
11、安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。,小学高年级的模块内容（1）,模块一：预防和应对社会安全类事故或事件 认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。 自觉遵守社会生活中人际交往基本规则以及公共场所安全规范。 学会应对可疑陌生人的方法,提高自我防范意识。 案例：是否能觉察有人跟踪？ 了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力 模块二：预防和应对公共卫生事故 加强卫生和饮食常识学习，形成良好个人卫生和健康饮食习惯。 了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。 初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生
12、活意识。 初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。,小学高年级的模块内容（2）,模块三：预防和应对意外伤害事故 培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。 提高自我保护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。 形成对存在危险隐患的设施与区域的防范意识，了解与学习和生活密切相关的特种设备安全知识。 学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。 使学生初步了解学生意外伤害的基本保险知识，提高学生的保险意识。 模块四：预防和应对网络、信息安全事故 初步
13、认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。 初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。 学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。,小学高年级的模块内容（3）,模块五：预防和应对自然灾害 了解影响家乡生态环境的常见问题，形成保护自然环境和躲避自然灾害的意识。 学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。 掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施 模块六：预防和应对影响学生安全的其它事件 形成和平解决同学之间冲突的意识。 关注：学生间伤害，不容忽视的学校安全问题 上海的一项关于6-12岁学生的调查： 案例：上海一个六年级学生母亲的哭诉 形成在遇到危及自身安全时及
14、时向教师、家长求助的意识。,初中的模块内容（1）,模块一：预防和应对社会安全类事故或事件 增强自律意识，自觉不进入不宜未成年人的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。 不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。 理解社会安全的重要意义，树立正确人生观和价值观。 学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。 来自社会人士 来自学校教职工 来自学生,初中的模块内容（2）,模块二：预防和应对公共卫生事故 了解重大传染病和事物中毒、生活水污染的知识和基本的预防、处理常识；了解简单的用药安全知识。 了解青春期常见问题的预防与处理；形成维护生殖健康的责任感。 了解艾滋病的基本常识和预
15、防措施，形成自我保护意识。 学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 了解和分析影响生命与健康的可能因素。,初中的模块内容（3）,模块三：预防和应对意外伤害事故 增强自觉遵守交通法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致交通事故的发生。 正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。 案例：“平安夜不平安” 了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。,初中的模块内容（4）,模块四：预防和应对网络、信息安全事故 自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防
16、违法犯罪的意识。 合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。 关注：网瘾少年 相关案例 原因分析 模块五：预防和应对自然灾害 学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 了解曾经发生的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。,初中的模块内容（5）,模块六：预防和应对影响学生安全的其它事件 了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。 关注：校园暴力（校园暴力案件，相关调查，原因） 校园黑帮 案例：15岁少年惨死课堂 学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。 案例：违反纪律不该，自杀身亡更轻率 学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。,高中的模块内容（1）,模块一：预防和应对社会安全类事故或事件 自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范。 了解考试泄密、违规的相关法律常识。养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。 自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任和国家意识。 基本理解国
