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1、小学教学教研双月工作汇报依据区教研室工作计划精神及我镇小学教学教研计划的目标任务，近两个月来，我们重点抓了以下几个方面的工作：1.落实村小教导处、教研组的实体地位，规范学校教学过程及教学常规管理。本学期，根据区教体局推进教育均衡发展、重心下移到村小的工作部署，结合我镇小学实际，我们首先从工作计划的制定入手，要求各单位的计划必须依据区局、镇小学的工作计划，再结合自身实际制定，并按时上报审查。计划的审查本着谁主管谁负责谁落实的原则，学校计划由中心小学审查，教研计划由镇小学教研室审查，各教研组计划由各学科教研员审查等。其次是主抓各项工作计划的落实，将学期工作计划分解到每月、每周、每日，拟定月、周工作
2、安排，逐项对照实施。充分发挥学校教导处、教研组的实体作用，在教导处统一协调下，各教研组负责具体组织落实。三是修改完善捆绑评价机制，充分调动教导处、教研组的工作积极性与主动性，强化过程管理的督查与评价，落实教师业务单周（双周）、月（双月）检查等过程监控措施，推进过程管理的精细化与规范化。2.依托区小学教研室的调研视导，组织开展全镇小学的反思整改活动，籍此促进教干教师思想观念转变，提升教学教研管理水平。区小学教研室3月16至19日，对我镇所有小学进行了教学调研视导。视导结束后，我们立刻组织了全镇小学教干会议，针对这次视导中教研室领导所指出的问题，进行了认真的剖析与研讨，同时部署了反思整改活动的任务
3、：一是每位被听课的教师，结合教研室领导的反馈意见，针对本人课堂教学，写一篇教学反思；二是学校结合教研室领导的反馈意见，完成一篇工作反思，并结合学校教学管理实际制定出整改措施；三是凡参加最后座谈反馈的教干，每人完成一篇反思；四是凡参加听课的镇小学教研员，结合自身分管的学科，完成一篇反思；五是全镇小学针对总体反馈意见与建议，完成一篇反思，同时制定全镇小学的整改措施与下阶段工作思路。该项任务一周内完成。从各单位完成的情况看，各小学对自身存在的问题，都进行了深刻的反思，各项整改措施符合实际，工作思路明确，为今后教学管理水平提高，奠定了基础。3.发挥镇小学教研室的管理、指导功能，充分调动教研员的工作积极性与主动性，大力开展实效教学教研活动。全区小学教研员论坛活动，给我镇小学教研员一个较大的震动，切实感到了差距与工作的不足，决心以此为契机，调整工作思路，转变工作作风，端正工作态度，尽力弥补不足与差距，彻底扭转目前小学教学教研的被动局面。我们以区教学五环节为指导，以高效课堂建设为重点，按既定的工作计划一步一个脚印地去组织实施。集体备课、分片联研、骨干教师示范课、外出学习汇报课、同课异构、公开课研讨、优质课评选、课标策略学习等，各门学科多种形式，以实效性为主的教学研讨活动，梯次开展，营造了浓浓的教学研究氛围，为教师的发展提供了平台，为教学质量的提升夯实了基础。 小学教研室
