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学习目标1.孰会本课生字,联系上下文和生活经验理解新闭。2抓住霍点诬语,了解哪些“老师“启示了人球腾起3.彗正确、壶雷彗袖熹亨信地朗读课文激发爱科学、学科学同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师“为什么要加上引号?这些“老师“究竟易淅呃?0整体感知工自由朗读课文,要求:读通项课文,借助拼音或工具书准确识记生字。2.联系上下文和已有知识给生字组词,些能自己理解郡分词语的意思.祸训shsngmau目杂坦jon均3-默读课文,思考:课题中的“老师“为估要加引导?这些“老师“究竟是谁?请同学们江在史上历峥理出转,再说一NVb。
