开放教育辅导教师教学工作手册

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1、 开放教育辅导教师教学工作手册 辅导教师 杨昌俊 职 称 讲师 辅导科目 中国当代文学专题 课程性质 必修 专 业 汉语言文学 层 次 本科 课程注册人数 学分 3分 教学时间 2011年9月1日至2011年12月30日 兵团广播电视大学开放教育学院 开 放 教 育 辅 导 教 师 须 知 信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督

2、学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。 一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。 二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。 三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评

3、价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。 兵团电大开放教育 本科专业 中国当代文学专题 课程实施方案 教师介绍 请填写姓名、E-mail、电话、主要辅导课程、主攻方向、主要科研成果。 杨昌俊 新疆大学中文系硕士研究生 主要辅导课程有现代汉语，古代文学，现代教育思想，教学创新等。 主攻方向为文学批评。发表的论文有谈殷周天命观，从明传奇看官商联姻的意义 联系方式：邮箱： 电话：18997912996 课程说明 一、 课程名称：中国当代文学专题 二、课程概况 课程性质：是汉语言文学（本科）专业的必修课。开设一学期。 课程内容：本课程通过对重点作家作品的分析，“以点带面”，思考文学现象。了

4、解现代文学比较集中的课题，了解现代文学现有的研究成果和研究趋向。拓展文学批评和鉴赏的眼界，学习如何评论作家作品与文学现象。 三、 课程文字教材： 本课程以温儒敏、赵祖谟主编的中国现当代文学专题研究（北京大学出版社2002年1月出版）为基本教材 教学目的及要求 教学目的：通过对中国现当代文学的专题进行研究，对学生进行初步的带研究性的学术训练；培养学生的文学感悟力和分析概括能力。 教学要求： 1：了解常识 2：重点掌握王安忆、王朔等当代作家研究中的热点问题。 学习建议 第一、一定要读原著 第二、结合文学史从纵的角度了解现代主义文学的概貌 第三、 要学会对具体的文学作品，从思想内容和艺术特色两个方面

5、进行分析。 教学媒体介绍 1、文字教材 温儒敏、赵祖谟主编的中国现当代文学专题研究（北京大学出版社2002年1月出版）为基本教材 2、集中面授辅导 是学员自主学习的重要辅助形式，安排了12学时。 3、网络资源 指导学员利用网上资源。通过电大的网络平台接收教学信息。 4、小组学习 根据学员的实际情况组织学习小组，为学员提供交流与探讨的机会。任课教师适当地予以指导、总结 5、电话答疑 对于小组讨论中无法解决的疑难问题，可以及时通过电话向任课教师请教 6、平时作业和课后强化训练 由任课教师按要求布置不少于4次的平时作业； 每次课有配套练习题，使学员强化记忆。 教 学 方 式 式 面授教学辅导设计 1

6、、 以文字教材为基本素材，有选择、有深浅度的把握；以点带面、点面结合的讲解，突出重、难点； 共2次面授课： 第一次面授内容： 第二次面授内容： 2、联系实践的作品分析：贯穿于整个上课过程，同时以小组讨论和网上讨论的形式要求学员独立完成每一次的分析任务 3、课堂讨论：对疑难、重点知识点在课堂上讲解过程中穿插着通过题目讨论，加深对知识点的印象和记忆； 4、配合讲解的强化训练：要求学员完成网上教学辅导区的每一章自测题 5、后续补漏：课上未解决的问题课后随时回答 远程教学辅导方式设计 1. 小组及专题讨论 2.自学 学生通过阅读文字教材和网上辅导等方式来本课程的基本内容。强调自学是远程开放教育确立以学

7、生自学为主的基本特点。 4.作业 形成性考核册作业 本学期共安排4次作业，通过大量的练习题，加深学生对概念的理解和掌握。学生必须认真独立的完成，辅导老师批改并据以评定形成性成绩。 学习支持服务方式 1.学习网站： 中央电大在线网址：http:/ 兵团电大在线学习平台：http:/ 2. BBS讨论： 注册学员登陆后，进入课程讨论区，选择“中国当代文学专题”。 3.电话、邮件的答疑： 兵团电大责任教师 杨昌俊 电话：0991-8072615 Email： 4.录像 中央电大VOD直播 5、学员的自学计划； 6、学员的小组协作学习： 7、4次网上练习题。（作业随后发布答案） 形 成 性 考 核 方

8、 案 1.形成性考核成绩占40分，其中 方案 一：要求学员必须全勤面授。 （1） 学员学习计划2分 （2） 全勤10分；缺勤一次扣5分. （3） 书面作业10分（评分标准根据作业成绩折合） （4） 自主学习18分。在线学习不得低于20小时（2分）； BBS提问（专题讨论14分，每题1分）；小组活动分（2分）具体为每次小组活动1分，根据活动记录打分。 方案二：对于出差不能来面授的学员，可到单位开证明。期末要交学习笔记。 （1） 学员学习计划2分 （2） 学习笔记10分 （3）书面作业10分（评分标准根据作业成绩折合） （4）自主学习18分。在线学习不得低于20小时（2分）； BBS提问（专题讨论

9、14分，每题1分）；小组活动分（2分）具体为每次小组活动1分，根据活动记录打分。 2形成性考核成绩不及格的学员不得参加中央电大的期末统一考试。 自 主 学 习 指 导 配合2次面授课的时间安排进行，具体指导： 每一次面授前，将第10讲至第12讲的重要内容、学习目的、学习要求、学习方法等向学员强调、解惑 第二次面授：将教材中的第13讲至第16讲章内容的重点、难点、疑点向学员强调、解惑 每一次面授结束时，布置自学任务：要求学员在课后将网上配合每一章内容的作品、测试题、强化练习题独立完成 期末：针对考试的重点知识点作贯穿教材的相应综合题的辅导，要求学员自主完成并提交 除对学员作整体指导外，贯穿于整个

10、学期的是随时根据学员的需要对他们进行个性化服务 小 组 协 作 学 习 指 导 1、根据教材的体系、学习阶段的需要安排学员进行小组协作学习； 2、方式：课堂讨论；课后练习；网上专题讨论等 3、具体分布：专题讨论： （1）：网上小组讨论题（一） （2）：网上小组讨论题（二） 辅导计划授课进程及实施方案 教学时间 教学地点 教学内容 教学重点、难点 使用媒体 课后学习指导 作业布置 上网学习指导 10月30日下午5-8节 11月13日上午1-4节 301投影教室 301投影教室 第1012讲 第1316讲 1赵树理评价问题与农村写作 2“样板戏”及对它的评价 3朦胧诗及其叙述 1汪曾祺与当代小说文

11、体 2王安忆与女性写作 3余华与先锋小说的变化 4王朔现象与大众文化 电子教案和PPT课件 电子教案和PPT课件 及时答疑 及时答疑 专题讨论 专题讨论 网上小组讨论 网上小组讨论 指导学员自主学习记录表 时间 指导学习的章节及重难点 对学员自主学习的要求 第一次 第二次 第 二 次 第 三 次 第 四 次 第 五 次 指导学员网上学习记录 时间 建议访问网址 上网学习主要内容 学习情况记录 贯穿于日常授课期间 http:/ 每一次课后都有与教材配套的课后测试、练习、作品题 点拨教材中重点知识点 专题讨论计划及实施情况记录表 时间 专题讨论课题 专题讨论情况记录 专题讨论： 专题讨论 第十讲赵

12、树理专题 1赵树理原名叫什么？少时被乡里称呼为什么？ 2 赵树理公开发表的第一篇作品是什么？ 3赵树理的成名作是什么？男女主人公分别是何人？ 4什么作品被看作是当时文艺圈里人对赵树理的认可？ 5赵树理的什么作品出版速度和发行范围都超过了小二黑结婚和李有才板话，而文艺界的反映也超乎寻常的热烈？ 6 1947年，外国记者发现解放区有哪三个最有名的人物？ 7简述“赵树理的方向”的内涵 8 1949年前，除了什么作品外，赵树理的几乎所有的作品都受到人们的推崇？ 在1949年后，除了什么作品外，赵树理的几乎所有的作品都受到过不同程度的批评，也都曾受到一些人的赞同和支持？ 9 登记是为配合我国第一部婚姻法

13、的颁布赶写的一篇评书体短篇小说，后被改名为什么搬上银幕？ 10什么是我国第一部反映农业合作化运动的长篇小说，后被改编成电影花好月圆？ 11例举三部表现农村阶级斗争的长篇小说作品及作家 12 赵树理自编自导，并亲自谱曲、亲自担任舞台设计的剧本是什么？ 13 小二黑结婚的意义？ 14被指定为整风学习、减租减息和土改运动的干部必读材料是赵树理的哪部作品？ 15什么是是赵树理第一次遇到猛烈批评的小说？ 16赵树理创作的主要特点是什么？ 17简述赵树理作品在文学史上的独特价值 18简述赵树理自身的局限 19例举赵树理的四部作品 第十一讲“样板戏” 20什么叫“样板戏”？ 21简述 “样板戏”的产生与京剧

14、现代戏的关系 22简述“样板戏”的“时代精神” 23简述八个“样板戏” 24例举红灯记的主要人物 25例举智取威虎山的主要人物 26例举沙家浜主要人物 27例举红色娘子军主要人物 28例举白毛女主要人物 29简述“样板戏”的艺术特色 30简述“样板戏”的成就 31江青插手的现代革命京剧，算不算戏剧上的革命呢？理由？ 32“样板戏” 的创作过程中, 江青起到了什么的作用？ 33简述专业工作者对“样板戏”的影响 34简述“样板戏”在中国的戏剧性遭遇 第十二讲朦胧诗专题 35什么是朦胧诗？ 36简述朦胧诗出现的背景 37什么标志着朦胧诗开始得到社会的承认？ 38简述朦胧诗引起的这场论争在中国当代文学

15、史上的意义 39简述朦胧诗的特点 40简述朦胧诗的代表诗人 41简述北岛的诗作特点 42简评北岛诗歌代表作一切回答 43简评舒婷的诗歌代表作 44简评舒婷的诗歌代表作 45简评舒婷的诗歌代表作祖国呵，我亲爱的祖国 46比较北岛与舒婷的不同 47例举顾城的诗歌代表作两首 48比较北岛与顾城的不同 49例举江河诗歌代表作 50例举杨炼诗歌代表作 51简述“后朦胧”诗人的创作特点 52简述海子的主要作品 53简述海子的创作特点 54简述“第三代”诗人的创作特点 55例举于坚诗歌代表作 第十三讲汪曾祺与当代小说问题 56汪曾祺早期代表作是什么？ 57汪曾祺晚期代表作是什么？ 58例举 “汪记风俗小说”

16、 “三部曲” 59简评汪曾祺小说受戒 60以受戒为例说明汪曾祺小说对当代小说文体的意义 61简评汪曾祺小说故里三陈 62简述汪曾祺小说的回忆性特点 63简述汪曾祺小说在中国文学的整体格局中的个性特征 64应该如何从文学史的角度来看待汪曾祺小说的意义 第十四讲王安忆专题 65举例王安忆长篇小说 66举例王安忆中短篇小说集 67王安忆成名作，寻根派代表作分别是什么？ 68女性写作的第一次高潮”以什么为标志？代表性的作家是？ 69女性写作的第二次高潮代表性的作家是？ 70女性写作的第三次高潮主要特征是？ 71女性写作的第三次高潮代表性的作家是？ 72简述张爱玲对王安忆的影响 73简述王安忆对张爱玲的发展 74简述王安忆荒山之恋的主要内容特点 75简述王安忆小城