教育路交通环境现状分析

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1、教育路交通环境现状分析 教育路在市政府北面,南北向,南接西宁中路,北至从化四中,属街口镇管辖。因是通往从化四中、街口小学和县幼儿园,故取名教育路。近几年，虽然政府加大道路建设的力度，新修建了不少道路，但限于从化市地理环境，企业运输货车与人民出行车道不能分离，不能满足日益增长的人车的流量需求。特别是到了下班时间，机动车辆流量猛增自行车要和汽车抢道，导致交通拥堵，危及到自身和他人的安全，又影响了城区的市容市貌。由于人流和车流较多，而交通管理科技应用水平相对不高，很多事务只能亲力亲为，各项活动安全保卫工作都与交警有关系，使得民警难以专项于某工作，也进一步造成警力不足，直接制约着道路交通管理工作。一是

2、某些驾驶人长期不学法，不懂法，造成法制观念和安全意识淡化。二是企业为了追求高额利润，相当多的驾驶人追求效益忽视安全。有的随意停车、掉头；有的超载、超员、有的不顾交通禁止标志，扰乱了城区正常的交通秩序，导致道路交通秩序混乱。群众交通守法意识淡薄。群众参与交通守法意识比较低，行人、骑车人和乘车人违反道路交通安全法，存在着无意识违法和有意识违法。无意识的交通违法行为表现为许多居民在交通行为中，由于对新法规了解不够，如：很多骑自行车的人根本就不知道在路段上横过机动车道，应当下车推行；很多乘车人不知道在机动车道上下不得从机动车左侧上下车等等。他们的行为归根在于对交通法规知之甚少，或者知道的不是很清楚，不

3、得不与机动车争道行驶。而有意识的交通违法行为主要贪图方便、快捷、省时的原因，明知不能违反，但抱有侥幸心理而违反了。混合车道骑自行车必须靠右行驶，禁止几人并行骑乘，特别道路两旁的学校的学生，常常有显摆车技，坐后座上骑车，放开把手骑车，并行骑车，影响着其他车辆的正常行驶。客观上，对行人、非机动车驾驶人的违法行为，长期以来，行人、非机动车驾驶人违法屡禁不止。群众就觉得此类违法行为只是小事，不出大事不理解。针对教育路交通存在的问题，从实际出发，抓源头重管理，大力宣传教育，多管齐下。以科学发展观，以法律为准绳，完善市场机制，加强智能交通管理系统建设等措施，构建科学的交通秩序。联系群众，设置安全隐患意见箱， 利用群众在当地生活经验与体验，听取意见，应设置减速带的设置减速带，应树立标志的树立标志，应修补路面的，要及时修补。定期组织民警“五进宣传”，深入学校、幼儿园、企业和社区开展交通安全宣传。重点从强化驾驶人对出车前的车辆安全状况检查、行车途中安全驾驶、沉着应对紧急情况、发生交通事故如何正确处置等方面进行宣传教育。中小学生要从小就受到交通安全法规的教育渲染，从小就形成遵纪守法的良好习惯。使交通安全管理法律法规深入人心，使人人知晓个个守法，营造我县良好的交通环境。完善交通道路网络统筹兼顾，科学布局，发展不同用途的支干道路，与周边交通网络衔接，充分发挥提高道路载体功能。1