科学---鸡蛋浮起原理.ppt

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1、科学巧妙的方法,鸡蛋浮起原理,看一看,说一说,1、你看到了哪些物品,谁能准确的使用量词说一说 ? (1)鸡蛋 (2)清水 (3)盐 (4)勺子 (5)筷子 2、看到这些物品,你知道老师要做什么吗? 同学们:议论纷纷、七嘴八舌,观 察,1、听到老师的宣布,同学们有什么表现?可以用那个词语来说? (欢呼雀跃、拍手欢呼) 描写观众的词语:目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,走进教室,只见讲台上放着 同学们 老师 地告诉大家:“ 。”顿时,教室里 同学们 。,实验前:,作为观察者,注意三点要求: 1、看 过程 动作 神情 2、听 声音 语言 3、想

2、 问题 道理,实验中,1、第一步 鸡蛋放入清水中 (1)老师是怎样放鸡蛋的?结果怎样? (2)自己用完整的一段话说一说这个过程。 小心翼翼、轻轻地 缓缓地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底,一动也不动。,实验中,2、第二步 加少量食盐 (1)加入一勺食盐,老师用筷子搅拌 (2)说说你看到了什么?鸡蛋有什么变化?像什么?这旋转的鸡蛋像什么?结果怎样? 鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”,一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,3、第三步 加入大量的盐 (1)老师多加几勺盐,继续搅拌 (2)你看到了什么?鸡蛋有什么变化?这鸡蛋摇摇晃晃,

3、晃晃悠悠的,你觉得它像什么? 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。 (3)结果怎样?鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来,就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 (4)浮出水面的鸡蛋像什么? 鸡蛋像个调皮的孩子,从水里探出头来。,4、结论: 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?老师向我们揭晓了实验原理: 原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。,接着,老师拿起勺子 又用筷子 ,同学们 只见鸡蛋 老师又 一会儿,鸡蛋像 这时,教室 , 同学们,实验中:,浮

4、力,因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中会浮上来。,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?老师向我们揭晓了实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。,实验后:,今天的语文课,我们只见讲台上放着一只盛着清水的玻璃杯,一个新鲜的 鸡蛋,一双筷子和一包食盐。同学们都非常的疑惑:老师是要上什么课呢?这时,金老师笑盈盈地告诉大家:“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时,教室里顿时热闹起来,同学们很惊讶,都在议论纷纷。怎样让鸡蛋浮起来呢?不急,听我慢慢道来。,老师首先把鸡蛋放入装着水的杯子里,这时鸡蛋就像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底,此时的鸡蛋就像个害羞的小姑娘,

5、呆在水里一动也不动。 接着老师再往水里加盐,可鸡蛋却一点反应也没有,老师只好不停地加盐,恨不得鸡蛋一下子浮上来。这时,鸡蛋就像个喝醉酒的老汉,摇摇晃晃,踉踉跄跄地,使劲地一点一点往上升。我们都目不转睛地盯在了鸡蛋上,有的急得直跺脚,有点在心里暗暗祈祷,快呀!快点升上来吧! 最后,鸡蛋终于突破重围,浮到 了水面上。你看那鸡蛋,就像一个刚出生的婴儿,睁大了双眼,好奇地瞅着周围的一切。耶!成功了!同学们有的开心得手舞足蹈,有的乐得一蹦三尺高,有的则捂着嘴在那边偷偷地乐呢!多么有趣的作文课呀!,这时,老师向大家解释实验的原理,原来盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中会浮上来。我们也知道了“死海

6、不死”的秘密。同时我们也受到了很大的启发:只有留心观察,我们才会有更多的发现!,1、描写老师的词语:笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语:目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争 先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、 拍手欢呼 3、描写鸡蛋变化的词语、句子: 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、 睡梦初醒 鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。 鸡蛋像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就 沉在杯底“睡大觉”,一动不动。 鸡蛋晃了晃身子,又懒洋洋地倒了下去。 鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。 4、实验原理:在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。,题 目,鸡蛋游泳记 “浮力”的奥秘 有趣的实验 会跳舞的鸡蛋 鸡蛋浮起来了 ,写作提纲,题目: 鸡蛋游泳记 “浮力”的奥秘 有趣的实验 会跳舞的鸡蛋鸡蛋浮起来了 一、开头:交代时间、地点,实验所需的器材及实 验的内容。 二、中间部分: 1、老师将鸡蛋放入水中,鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中,鸡蛋在水中 忽上忽下。(老师、同学、鸡蛋) 3、鸡蛋浮上来了,试验取得成功。 三、结尾:老师向大家解释实验的原理,揭开鸡蛋 浮上来的原理。,再见,

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