《信息技术与课程整合》多媒体电子期刊

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1、英语栏目篇目期号中国教育技术标准专栏 教育改革酝酿新突破专访中国教育技术协会秘书长刘雍潜 2004年第4期把技术转化为能力访中国学生教育技术素养标准课题组负责人李龙2004年第4期中国教育技术标准推荐案例: 2004年第4期利用多媒体教室进行演示性教学的课例 2004年第4期附件: 2004年第4期中国教育技术标准(CAET版 讨论稿)2004年第4期中美学生教育技术标准的比较研究2004年第4期整合案例演示性环境下的英语写作教学Write a Concise Passage 2004年第4期实验探索 试验报告 2004年第4期英语教学中的形成性评价与学生能力培养 2004年第4期专题报告 信

2、息技术与英语学科整合年度述评 2004年第4期文化之窗 科技探索 2004年第4期Walking Robot Could Aid Humans Who Have Lost Their Mobility 2004年第4期Mars Place in the Solar System 2004年第4期资源建设与应用COURSEWARES精品课件 2004年第4期Do You Want to Go to a Movie? 2004年第4期How Long Have You Been Collecting Shells 2004年第4期Charlie Chaplin 2004年第4期The Olympi

3、c Games 2004年第4期Good Manners 2004年第4期Rescuing the Temple A 多媒体教学课件 2004年第4期Rescuing the Temple B 多媒体教学课件 2004年第4期A Tale of Two Cities A 多媒体教学课件 2004年第4期A Tale of Two Cities B 多媒体教学课件 2004年第4期Karl Marx 多媒体教学课件 2004年第4期BUILDING MATERIALS教学素材 2004年第4期Merry Christmas2004年第4期理论探索英语学科教学与信息技术的整合资料检索与调研综述性报

4、告2002年第1期信息技术与英语教学整合在形成性评价中的应用2003年第1期多媒体外语教学初探2003年第2期发挥电教媒体的作用,激发学生主动参与的热情2003年第3期在信息技术与英语探究式学习整合中需要思考与实践的几个问题2003年第4期网上高中英语写作教学初探2004年第1期信息技术与英语教学的整合2004年第2期编者按2004年第3期形成性评价在任务型教学中的运用2004年第3期把形成性评价和终结性评价结合起来的一个设想2004年第3期探究式英语教学专题 2004年第4期利用虚拟网络实施探索式共同学习 2004年第4期英语“探究发现教学模式”的研究与实践 2004年第4期教学热点研究性学

5、习 Body Language 2002年第1期多媒体教案Hurricane 2002年第1期任务驱动型活动:2002年第1期In the Lab Self-introduction Doing Things Step by Step名师说课In the Lab2002年第1期教学案例Doing Things Step by Step2002年第1期利用局域网网上语言素材进行英语教学整合,培养学生信息素养2003年第1期Make Telephone Calls for Conference 2003年第2期任务性教学在课堂中的具体运用2003年第3期信息技术在导入教学环节中的应用2003年第4

6、期新课标系列之一:走进新课标2004年第1期在教学中有效应用多媒体信息资源2004年第2期编者按2004年第3期高一:Unit1 和 Unit2 单元教材整合建议2004年第3期情景化语法教学课件:虚拟语气2004年第3期海外动态Teaching EFL/ESL Students How to Use Search Engines and Develop Their English2003年第1期Integrated Skills in the ESL/EFL Classroom2002年第1期Managing Internet Classroom Tips2003年第2期Marking St

7、udent Work on the Computer2003年第3期国外多媒体英语教学研究与实践网站网址介绍2003年第4期How to Build a Multimedia Website for Language Study2003年第4期Telling True Stories: Blending Multimedia in a Task-based Activity2004年第1期Considerations about Computers and Teachers 2004年第2期国外小学生网络命题写作2004年第2期听说教学场景对话:2002年第1期Making Appointme

8、ntOffering Help 功能句及补充材料:2002年第1期Language difficulties Asking the way 演示型教学环境中学生主体作用的研究2003年第1期关于任务型学习在英语教学中的应用2003年第2期Earthquakes2003年第3期运用情景教学、培养交际能力2003年第4期Greetings 2003年第4期2000年高考听力多媒体试题及答案2003年第4期Who Are They?2004年第1期Play on Words 2004年第2期听说训练题5组2004年第2期听力游戏2004年第2期说课:初中第二册第73课的教学设计2004年第3期读写教

9、学补充阅读:2002年第1期Picasso Hawaii 写作评改:2002年第1期教师评改Body Language教师评改A Letter to a Friend课文阅读理解分析:2002年第1期Look Carefully and LearnBody Language信息技术在书面表达教学中的应用2003年第1期基于网络的阅读与写作英语课例介绍2003年第2期运用多媒体辅助阅读教学2003年第3期Festivals2003年第4期The Secret Is Out2004年第1期如何写小故事2004年第2期如何写提纲2004年第2期快速限时阅读课件Rescuing the temple2

10、004年第2期编者按2004年第3期访谈:“找到有效的切入点”-访北京第十中学付绘老师2004年第3期教学案例:Winter Hibernation2004年第3期课件:地震2004年第3期语法教学Modal Verbs-Must, Have to2002年第1期介词学习: in, on, under, behind, near2002年第1期学习英语基本句型及变化,培养提高英语阅读理解的能力(一)2003年第1期名词性从句2003年第2期冠词在特定情景下的应用2003年第3期Passive Voice 2003年第4期比较级与最高级2004年第1期Can You Play the Guita

11、r? 2004年第1期比较级和最高级2004年第2期编者按2004年第3期教学案例:信息技术与语法教学的整合2004年第3期词汇教学词汇辨析 pick up / pick out2002年第1期运用多媒体辅助词句文教学2003年第1期Same and Different 2003年第2期名词的单复数2003年第3期小课件Follow2003年第4期小课件Fall2003年第4期小课件Build2003年第4期World Cup2004年第1期Food and Drink2004年第2期多媒体素材配套图片: 2002年第1期健康-吸烟人与自然身体语言 著名人物视频: 2002年第1期Talkin

12、g about Disneyland Brief Introduction to AustraliaFind a New Home 视频:Landing Moon the First Time2003年第1期配套图片:Great Salt Lake in 19632003年第1期Leaving the International Space Station The Moons of Earth The Fire小课件:Australia 2003年第2期图片:2003年第2期Australia Canada The United States FarmingMusic 视频:2003年第2期S

13、even Wonders2003年第2期图片:2003年第3期Body Language Disneyland 视频:2003年第3期Roller Coaster RideThe Gold Rush图片:Canada 2003年第4期世界文化遗产系列课件-The Great Wall2003年第4期世界文化遗产系列课件-The Pyrimids of Egypt2003年第4期世界文化遗产系列课件-St. Petersburg2003年第4期动画:2003年第4期 The United States of America Canada 视频:Hurricane Andrew 1992 2003年第4期图片:2004年第1期 The Three Soong Sisters Festivals动画:Greeting Cards 2004年第1期视频:The Tornado 2004年第1期高一新课本电子化课文及图文资料 2004年第2期图

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