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1、 阳城县第三小学2011-2012学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一主题，立足本校实情，以实施“12345”学校发展战略为主线，以规范管理、习惯养成和教改科研为抓手，全面推进素质教育。力争把学校打造成三晋一流特色名校。二、时间安排本学期2月8日开学，2012年7月1日放假，共计21周，除去干扰实际教学时间只剩下16周教学时间。三、工作要点及目标1.加强队伍建设，提升教师综合素养以人为本，关注教师成长；抓师德教育，打造和谐合作团队；抓教师专业化水平发展，提升教师的整体
2、品位和综合素养。使教师到校能静心教书、潜心育人，高度关注积极参与为学校的改革发展出谋划策。2.规范办学行为，推进标准化学校建设加强学校内部常规的科学管理与落实，巩固已取得的规范化建设成果，逐步建立少队部、德育室、荣誉室、档案室、劳动室、音乐教室、声乐训练室等功能室，力争使学校标准化建设再上一个新台阶。3.深化课堂改革，确保教育质量稳步提升加强教育教学研究，打磨研练“三步六环节”课堂教学模式，引导师生巩固、熟练、掌控、驾驭模式，实现课堂改革为学校教育质量服务的目的。继续加强“自主阅读与主体作文教学的应用于研究”。到期末考试时，一至三年级合格率达100%，优生率达40%以上；四、五年级合格率达98
3、%以上，优生率达40%以上；六年级合格率达98%以上，优生率达40%以上，尖子率达30%以上。各科、各年级期末考试成绩在全县排在前3名。 4.重德育抓养成，彰显学校办学特色立足学校实际，继续加强“全方位立体化育人途径”的教育教学实践和“公民教育”综合实践课题的研究与实践，突出抓好“书写教育的特色研究与实践”，以“书写人生”课题为龙头，努力实现“四个一”目标，使学生的礼仪习惯、行为习惯、学习习惯、运动习惯和安全习惯进一步内化为无意识的自觉行为。强化安全法制意识，重视安全教育，树立生命高于一切的理念，做好“人防、物防、技防”工作，建立完善放学路队制和错时放学制，建立健全安全应急相关制度和家校联系制
4、，确保学校安全无事故。 四、主要方法与措施（一）师德师风建设方面1.加强学习提高认识，增强工作的自觉性和主动性。以灵活的形式分别组织党员领导及入党积极分子、全体教职工进行政治理论、法律法规的学习与宣传；学习有关新课改理念，提高自身业务理论水平。要求学习要与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；认真做好学习笔记，检查落实学习情况。2.深入开展 “师德标兵”创建活动，掀起比学赶帮新高潮。制定师德标兵评选必备条件，开展“赞我身边的师德标兵”主题教育活动，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。3.加强教师专业学习培训，增强教师专业化水平。认真落实教师个人专业发展规划，分层次落实培
5、养计划，提高教师从事专业发展的水平和能力。4.加强与教职员工的沟通交流，情暖教师心。关注教师的工作状态和生活状态，及时与教师沟通交流，努力为教师排忧解难。（二）规范办学行为和标准化建设方面1.严格落实好制度。根据学校不断发展的需要，不断建立和完善各项常规管理制度；加大全面落实各项管理制度的力度。教导处、政教处着专人每天每节课负责查集体备课、侯课、晨读午写、课间读书、课间活动、作业公示、学生在校时间等情况并一天一检查，天天有公布。做到有制度、有检查、有落实（奖惩）、进考核。2. 严格按省颁课程设置标准开设课程，努力开全、开齐、开好各门课程，教导处、政教处着专人跟踪检查并及时公布。做到有计划、有检
6、查、有落实、进考核。3.学校拒绝体罚或变相体罚；拒绝乱收费或变相搭车收费；拒绝有偿补课或变相有偿补课等有悖师德的行为。做到奖惩并举，惩防并重。4.根据学校实际，选择并逐步建立起少队部、德育室、荣誉室、档案室、劳动室、音乐教室、声乐训练室等功能室。逐步完善功能室的设备配备和装备，建立相关的管理制度、使用规范、人员培训计划等。（三）教学常规与教研教改方面1.要做好教学、教研、德育计划的制订，各教研组、年级备课组、个人学科教学等都要在第二周制订好相应的教学（教研）、德育计划。学科组要研究讨论制定出“三步六环节”课堂教学模式的具体操作流程，在实践中不断完善操作流程，同时做好课题研究资料的收集和整理工作
7、。2. 抓好教师的备、讲、批、辅、工作。任课教师要把功夫下在钻研教材、设计教学方案、选择教学方法上（教案要格式正确、书写认真、文字规范）。要做到一课三反思，即：课前反思、课中反思、课后反思，不断提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。并要在教学中及时进行“教育叙事”、“教学故事”等文章的撰写，每月一篇，期末上交两篇，记入考核。课后，要认真进行作业批改，要有等级、有日期、有激励性语言，体现多元评价。批语要书写工整，不得潦草，不得使用简化字、繁体字。要扎扎实实进行学困生辅导，努力做到当天的问题当天解决，真正做到堂堂清、日日清，不断缩小学困生比例，扩大中等生比例，提升优等生比例。教导处要在考核规定中
8、分别对均分、及格率、优生数、学困生数分别进行考核。全体教师必须进行手写备课，备课本的扉页要粘贴好打印的我们的课堂语言，要提前集中备课，认真钻研教材，做到“三统一”，即统一教学目标、统一重难点、统一训练题目，在此基础上进行二次设计，即各自根据本班学生学情选择不同的教学方法，设计自己的教学方案，特别强调，教案不得雷同，教研组长把好这一关，并监督检查本组教师上课必须带教案，教导处要加强过程管理，不定时的检查教案。发现一次通报一次扣工资20元，当月在会计处结算清楚，并扣考核分数每次0.2分在学期末计入考核。统一写出备课时间和上课时间。备课时间写在总目标和重难点、教具准备等项目前边，上课时间写在每课时的
9、课时目标前边。课前反思写在每一课时的正式授课前边，课中反思在教案的中间随机找空地方加，课后反思在每课时的课后写。3.采用“集中培训、集体辅导、组内学习和个人自学”相结合的校本培训方式，每个教师都要树立“终身学习”的观念，努力提高自身的专业化素质。全体教师，每周一篇业务理论的学习（篇幅不少于500字），要求能把新理念的一些理论语言背下来，先从各科课程标准学起，教研时候才能有理有据地进行讨论、辩论。每两周一篇政治理论学习（篇幅不少于300字）。每周一篇小楷、一篇大楷、一幅简笔画，教导处签注日期、加盖公章后装入教师成长档案袋。4.继续发挥“同伴互学”的优良传统，通过师徒“互听课、共研讨、师带徒、徒学
10、师”等各种方式，达到互相促进，共同提高的目的。全体教师每学期听课不得少15节。5. 加强校本教研，重视校际交流。由学科教研组长组织本组教师在每周学校规定的备课时间进行集体备课，然后教师利用自己的时间进行个人的二次备课，突出个性化教学风格。备课做到“五不备、五不上”，课堂教学做到“三不一多”（ 讲课时间、学练时间钟、学生参与面、当堂达标）。教研内容以打磨研练“三步六环节”课堂教学模式为主，包年级包组领导将深入教研组参与教研，各组要根据学生年龄及知识结构特点，研究、探讨、打磨出适合本年级学生的“三步六环节”课堂教学模式操作流程，边研究边磨练，在巩固模式的基础上熟练、掌控、驾驭该模式。本学期要开展“
11、三步六环节”课堂教学模式的练课和研课活动，在组内、学校组织汇报交流课、对比研究课、示范引领课、教改水平评价课等灵活多样的练课研课。根据教师参与课题研究的态度、课堂展示的水平、课题研究资料的收集与整理等方面对教师进行全面的考核评价。建立三小教研博客，借助网络媒介，与全县的兄弟校开展网络教研，结合学校教改模式的改革进程人人写博客，人人发博文。学校根据发表博文数量以及被县局采编的信息和教学论文数量记入个人考核。6.整合教育资源，搞好电教工作。教师要充分利用网络教研平台，浏览并发博文、电教管理员要做好卫星接收工作，优秀课程资源及时刻盘编好目录发放到每一个教研组。全体教师要切实利用好现代化教学手段，教案
12、中要有多媒体使用记录，在教案中要有显性体现，每周全校远教资源的利用不少于20节，每人每学期不少于20节。充分利用网络优质课资源，提高课堂教学质量和效率7. 继续上好“阅读积累”、“习作指导”地方校本课；开展好“晨读午写”活动，使用好开心国学校本课程，并适时组织测评计入考核。除语文、数学以外的地方、综合实践活动课、英语、科学，品德与生活、品德与社会、体育、音乐、美术等也要求不准挤占不准挪用，认真按要求、按规范上好每一节。对这些学科的考核要结合学校大型活动、展示效果、测查水平、参加艺术节比赛等进行严格考核。其中科学课实验开出率要达到100%，实验要人人会做，实验报告单记录齐全；开展好每天一小时的阳
13、光体育活动，努力提高学生的体质健康达标率。8.认真做好图书借阅、电教工作。图书借阅每生每学期不少于5册。按时借阅并做好借阅登记。（四）德育及养成教育方面1.完善德育领导机构，领导组由刘金锁校长任组长，李姿副校长任副组长，少队辅导员及各班班主任任成员。实行分管领导负责制，班主任是第一责任人，科任教师配合进行教育，教学服务人员创设环境。工作各司其职、合作共育。2.以课堂教学为主渠道，根据学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行行为习惯养成教育渗透，使学生在知识的学习中吸取养成教育教育营养，在具体的教学活动中得到行为习惯的养成。3.继续发挥“养成良好习惯”文明监督岗作用，实行“三色帽”管理，“
14、红色帽”文明监督员，“黄色帽”安全小卫士，“蓝色帽”环境监督员，让学生参与管理，课间监督，增强小主人意识，形成服从指挥，合作生活，爱我校园的良好风气。4.班主任将安全卫生“十个一”落实到实处，重点坚持“每天一分钟安全教育”，“每天晨读前的养成教育小结”，使学生三个习惯的养成教育天天有要求，天天有进步。学生建立“小学生良好行为习惯成长记录薄”，记录每天在习惯养成中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的决心，并让家长签字。5. 将安全卫生、道德教育、养成教育、环境教育有机结合在一起，齐抓共育，通过检查评估表彰，使学生行为习惯培养有新的突破。6.加强“家庭学校社会”德育网络教育，以不同形式沟通家庭与学
15、校的教育，沟通社区、社会与家庭的教育。7.德育工作实行“当日查、当天公布、周小结、期考评”制，充分发挥“红领巾监督员”、“三色袖章”的监督作用，天天检查，天天公布、周周小结，期末考评，以此来促进德育工作的有效开展。8.课题引领，活动促成，围绕学校总课题“小班化、大课堂”的教育教学研究，根据语文学科的课题：“自主阅读与主体作文教学的应用与研究”；数学及其他学科的课题：“生活化数学与培养学生良好的学习习惯”制定自己的子课题，并尽快制定研究方案，认真进行研究，要在一到两年内取得研究成果。本学年我们要让教研活动的外延更大一些，更宽一些，大胆地尝试做到以下三点：（1）家校联系簿、温馨提示：小班的孩子每个
16、人都有一本家校联系簿，孩子每天的作业、学校的通知都能够通过此及时了解，教师也能及时地将学生在校的表现通过文字的方式告诉家长；温馨提示是我校在养成教育中的一项措施，每逢假日，学校都对孩子的行为习惯做出具体的规范要求，请家长打分、请家长监督。（2）网络交流：我们要在校园网上设置班级主页。教师将学生的在校情况、作业、校外活动的图片及时上传，让家长能够同步感受到孩子的表现。同时，教师要和家长在线交流，缩短距离，及时解答家长的疑惑。（3）亲子活动：结合县教育局的“223”工程的安排意见，相关处室要根据学校工作的安排定期邀请家长来校参加各项教育教学活动。请家长走进课堂，和孩子一起听课；请家长参与一年级新生入队仪式，见证孩子的成长；请家长参加防震抗灾、消防演习，加强安全意识；组织踢踺子、亲子跳绳、拔河三项比赛（此项活动政教处、少队部统筹考虑活动方案的制定和组织实施）。
