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1、某县高级中学2014年创建省级文明单位标兵工作总结20132014学年度我校在教育党委的正确领导下，认真贯彻落实十八大和十八届三中全会精神，把文明单位创建活动与争先创优活动相结合，以加强领导班子建设和党的建设，加强师生员工的思想道德建设，民主法制建设，坚持社会主义的办学方向为目标，不断提高教育教学质量，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的环境培养人，加大文明单位建设的投入，改善育人环境，提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在继承传统的基础上开拓创新，与时俱进，努力形成具有学校特色和时代特征的学校精神，学校的
2、办学条件也得到不断的改善，特别是硬件设施也得到不断的更新，先后更新了一个微机室和高二高三两个学年电子白板，新购实物投影30台，增加了图书室和阅览室的藏书量，新上三个学科资源库网站， 到2014年6月份实现了三个年级全使用电子白板授课，为教师在教学过程中，使信息技术与学科整合和优化教学手段创造了条件。一、找准切入点，与时俱进争创省级文明单位标兵几年来，我校紧密结合紧密围绕上级党委提出的创先争优活动的要求开展争创文明单位活动。我们对文明单位创建工作提出了更高要求，学校始终坚持把单位精神文明建设摆上领导议事日程，列入党支部和学校管理工作的重点之一，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全校教职员工共同抓，
3、做到活动有方案、年度有计划和总结。学校领导多次在会议上强调要把创建文明单位标兵工作作为一项重要工程来抓，通过创建省级文明单位标兵活动，增强全体教职员工的思想道德素质、现代科技文化素质，增强服务学校、服务学生、服务家长、服务社会的本领和能力，把学校建设成为精神文明建设的窗口。二、创建公正廉明，团结奋进的领导班子把加强班子自身建设作为文明单位建设的重要内容，加强领导班子的思想、作风、组织、廉政制度建设，发挥表率作用。1、学校主要领导带头坚持三会（领导例会、大项目办会、学年会）一课（听课）制度，认真抓好党员干部学习，制订学习计划，建立学习制度，明确学习重点，潜心钻研创先争优活动科学内涵，充分利用支委
4、会、校务会、民主生活会等多种形式，深入学习和领会各级党组织下发的关于创先争优活动的文件精神，加强党的组织建设，加强党的制度建设，认真开展党员增素质、支部增活力活动。2、狠抓领导班子的作风建设，不断密切党组织和党员干部同广大师生员工的血肉联系，增强领导班子的凝聚力、向心力和战斗力。校领导班子团结协作，作风民主，求真务实，与时俱进，开拓进取，勤政廉政，以身作则，自觉应用科学发展观来指导自己的思想和行动，在群众中树立了威信。进一步加强了领导班子的制度建设，为领导班子决策科学化、民主化和规范化提供了保证。领导班子每一位成员都自觉增强党性，认真履行自身职责，自觉维护领导班子的团结，充分发挥领导班子的集体
5、智慧，调动了广大师生员工的积极性、创造性，始终不渝地贯彻党的群众路线，密切联系群众，关心群众疾苦，把群众的安危冷暖放在了心上。在创先争优活动中学校响应上级党委的号召，5名支委成员每人拿出300元，党员每人拿出100元资助体弱多病的离退休教师和家庭贫困的学生，为群众排忧解难。3、规范办学行为，提高创建工作实效。学校不断规范办学行为，严格制定招生规范，严格按招生程序办事，领导班子成员带头遵守。积极向社会宣传学校的招生政策，耐心细致地做好解释说服工作。2013和2014年严格按照教育局和物价局的批文下达的招生计划，招收正取生和择校生。规范收费行为，实行收费公示制度，对服务性收费，坚持自愿原则，做好服
6、务宣传，严守工作程序，不断在提高服务质量上下功夫。学校在认真执行一费制政策的同时，坚持对贫困学生减免学杂费。我们严格制定财经纪律，做好开源节流，优先保证教学投入，尽量压缩其他开支，切实做好勤工俭学工作，加大社会力量赞助教育工作的力度。4、规范教育教学行为。学校严格按照课程标准制定了教学计划，确立新的教学目标，开齐课程，开足课时，严格执行省教育厅规定的学生在校作息时间，周六周日不上课，严格禁止教师有偿补课。深化教育教学改革，认真开展课堂教学的有效性研究，着力加强学生的学习方法指导、学习兴趣激发、学习习惯培养、学习能力提高，促进每一个学生全面发展和积极主动发展。5、改善办学条件，优化育人环境。积极
7、争取社会各界的支持，自筹资金，努力改善办学条件。对教学楼进行了全面的维修，建成了比较完备、基本满足教育教学和社会实践活动需要的各种实验室和功能活动室。全部更换了桌椅板凳和教室门和窗户。安装了电子监控设备，提高了安全保障水平。三、认真抓好业务工作，创造良好工作业绩学校围绕“内强素质，外塑形象，提升质量，稳步发展”的办学目标，狠抓素质教育，教育教学工作蓬勃发展，办学声誉与日俱增。（一） 科研活动坚持“抓住重点，突破难点，彰显亮点”的工作方针，采取“课题带动”战略，把新课程实施和课堂教学改革中存在的实际问题做为课题研究的重点进行深入具体的探讨，做到科科有课题，人人搞科研，使广大教师在行动中反思、在研
8、究中提高，在课改中成长。以课题研究促进教师由教书型向研究型转变，形成更加浓厚的科研氛围，促进科研队伍建设和教师专业成长。1、 深入开展课题研究工作积极申报“十二五”国家、省、市、县级符合本校特点的科研项目，鼓励并带领广大教师参与课题研究。开展针对性强、易操作的校级小课题研究，提倡“问题即课题”的研究态度，强调来自教学、指导教学的原则。特别要针对课堂教学改革中出现的问题进行学科调研和专题调研，总结经验，推进导学案的实施，以形成具有XX高中特色的“学案导学、以学定教，互助合作，指导探究，巩固达标”课堂教学模式。教师参与课题研究与年终考核、评优挂钩。2、做好课题成果征集、评选、推荐、推广工作教研室将
9、担负收集、反馈科研信息的任务，及时把各级论文竞赛信息传递给每位教师，同时对教师论文进行筛选、评价、指导，把好质量关，把优秀论文向上级推荐。尤其不能忽视校级小课题研究成果的审核、评定，及时推广教师的优秀研究成果。（二）、教学活动围绕“有效教学”，下大力气提高课堂教学效率，让追求高效成为教师自觉的教学行为。要求广大教师结合自己的教学实际深入研究新课程下的“学案导学”模式，充分体现“自主、合作、探究”的新课程理念，努力把教的过程转化为学的过程。通过课堂教学展示，专题研讨会等活动，探寻“有效教学”的方式、方法。构建科学、可操作的质量监测体系，通过对课堂教学有效的监控和科学评价，引导教师进一步转变观念，
10、革新教学，提高课堂教学效率。1、推进第三阶段“学案导学”工作在尝试、学习、研究、推广、强化的基础上，形成突出学科特点的“学案导学，先学后教”的教学模式，要有理论依据，有研究过程，有具体作法，有教学成绩，形成可推广的经验材料，突显XX高中教学亮点。固化流程。按照上学期期末冯校长召开的推进 “学案导学”的会议精神，做好导学案模板统一固化工作。开学初召开教师大会，由冯校长详细解读导学案流程及课堂教学要求，通过学年主管领导及值班领导的检查推进落实。小组构建。各班以班主任为核心、科任协同，做好班级学习小组构建工作。开学初教研室出一期以学习小组构建为核心内容的报纸，介绍其它学校这方面的先进经验，供教师学习
11、、借鉴；召开班主任主持、科任教师参加的本班学习小组构建研讨会，了解各科学生的学习情况，建设符合班级学生特点、有利于学生合作学习的学习小组并选定负责人；班主任、科任教师开展好组长和全体学生培训工作，让学生了解如何进行小组合作学习，教师怎样检测、评价小组合作学习。可请高三九班的优秀学习小组长对高一、高二各班的学习小组长进行培训，介绍他们的可行做法。评价机制。依据课改革程方案模块修习评价指导意见设计好简明、实用、易操作的学生学习评价标准，从模块考试、修习过程（学习态度、学习壮状态、学习能力和平时成绩）、修习学时等方面对学生进行多元的等第评价，并与学分挂钩，以确保新的课堂教学模式的推进。（附任课教师学
12、生课堂学习评价表）2、开展“学案导学”展示研讨课活动本学期4、5两月为“学案导学” 展示研讨课活动月，分文理两大组同时进行。先由教研组长上“学案导学” 展示研讨课，再由备课组长上“学案导学”展示研讨课。最后评比出优秀个人和优秀教研组并发证给予奖励。个人参评情况和教研组活动情况与参加上一级赛课、评优晋级、年终考核挂钩。3、组织开展青年教师教学技能大赛活动。开学初确定参赛人员，布置参赛内容，方便教师准备。课件制作为必选项目，其它技能教师自选。在5月份的教学活动月开展竞赛活动。通过评比活动促进教师职业技能提高。4、加强学科网站建设管理及信息技术与学科教学的整合工作。不断完善各学科的网络资源库，为教师
13、提供科学、快捷、高效的备课平台。加强网络课程资源的研究，创新模块内容，增设课件素材库。以信息技术教研组为骨干力量，进一步优化校园网站，提高校园网的利用率，实现资源共享，并尽快形成具有我校特色的校园教学网络。定期召开备课组长、网络管理员、资料传递员工作会议，总结、布置工作。高一年级以备课组为单位，教师开始课件制作。每个备课组每周根据教材需要制作两个（以课时为单位）优秀课件，由专人负责，集体备课共同研究，全组使用，并上传到课件素材库。（三）、培训活动围绕全面提升教师素质，各学科要从实际出发，抓实新课改的教师培训工作，通过多样化的校本培训（理论学习、教学活动、外出培训等），促进教师的专业成长，打造适
14、应新课程需要的教师队伍。更新教师的教育教学观，确立面向全体学生、促进学生全面发展、培养学生创新精神、实践能力和发展学生个性的观念，用新的观念指导教学实践，推动教师按新课改理论评价标准上好每堂课，听好每节课，评好每节课，反思好每节课。使素质教育、创新教育真正得到落实。 1、继续加强理论学习，不断更新教育理念 坚持每学期一次的业务校长讲座，本学期由X校长在4月份的教学活动月面对全体教师讲解学案导学的课堂教学。教研组长负责挑选文章，在每学期两次的教研活动中组织全体组员学习。 本年度，教研室将出版两期教师品读，四期课间快餐，精选文章，为教师提供更多更好的学习内容。本年度，教师要读一篇教育理论专著、一本
15、文学著作、一本教学刊物或教师品读，（任选其一、两本）学习笔记不少于5000字，并要求每位组员就学习内容写一篇不少于1000字的心得。2、组织好教师外出培训学习及各级各类教学竞赛活动。组织有教师储备的教研组的年富力强、爱岗敬业的教师到省内外名校进行短期、中期、长期培训。要求参加培训的教师有计划、有学习笔记、学习心得、汇报材料。鼓励、挑选教师积极参与各级教研活动，如课堂技能大赛、展示课、课件评比等，提升教师专业水平。要求有学习笔记、汇报材料。3、坚持开展教师胜任循环培训活动加强教师胜任循环的指导和培养。由学校出台教师胜任循环培训要求，组织各项培训工作，教研组负责落实。充分发挥省、市级骨干教师的学科
16、带头示范作用，把培养青年教师作为教研组的一项重点工作，让青年教师缩短成熟期，尽快胜任教学循环，成为教学的排头兵、教改的领头雁。4、抓好落实集体备课根据使用导学案的需要，修订XX高中集体备课要求，集体备课要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目标、统一重难点、统一作业题和习题、统一教学进度），三备（备课标、考纲，备教材，备达标训练）。备课组每周两次集体备课。主备人先形成草案，集体研究后形成共案，个人教学反思后形成个案。实现资源共享，优势互补。四、群策群力，打造和谐平安校园。学校以开展活动为载体扎实开展群众性的创建活动。一是较好的坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园广播、黑板报、宣传厨窗等宣传阵地，对师生进行主题教育活动。三是运用重大节日、历史事件、观看影片等加强对师生进行爱国主义教育。四是以关爱留守学生
