《让攀比成为孩子成长的阳光》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让攀比成为孩子成长的阳光（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让攀比成为孩子成长的阳光学（2）班 万莉记得某一天下午，我来到幼儿园大门口，听到了一位小朋友与她的妈妈的对话。小朋友说：“妈妈，你以后不要再骑电动车来接我了。”妈妈问：“为什么呀？”小朋友说：“我们班好多小朋友的爸爸妈妈都是开着小汽车来接他们的，妈妈，你也去买小汽车来接我放学。”妈妈很生气地说：“小汽车我买不起，我只有电动车，你要是觉得丑，以后我就不接你了，把你丢在幼儿园。”这时，小朋友开始和妈妈哭闹了起来，妈妈边教训这个小朋友边把她拉上电动车骑走了。这样短短几分钟的对话，我作为一个旁听者，我觉得很有启发。这个小朋友就存在着一种被我们所忽视地早期攀比心理。攀比心理虽然在青少年、成年人中普遍存在
2、，但随着社会经济的发展，幼儿的攀比心理也不可忽视。攀比心理是一种不愿落后于人、超群好强、物欲性强的内心综合流露，这种心理在特定情况下能起着积极性作用，但长此以往会给幼儿身心健康带来消极负面的影响。家长、老师教育应本着正确的态度看待幼儿的攀比心理，采取一些较为合理、健康的方法来处理幼儿的攀比心理。一、 攀比心理存在的原因1人们生活水平的提高，为幼儿攀比心理提供经济基础。过去经济较落后，人们连生活都难以维持，哪里会存在攀比？随着经济的发展，生活水平不断提高，哪个做父母的会不疼爱自己的子女、不想让自己的子女打扮得比别人漂亮、时髦呢？一些家长本身也不愿落后于别人，孩子想要什么都尽量的满足，自然会给幼儿
3、的攀比心理提供良好的经济基础。2家长的这份溺爱，为幼儿的攀比滋生了依赖。人人都希望自己的子女能茁壮成长。超凡脱俗，把自己的子女当作掌上明珠，儿女要什么就给什么，甚至以自己子女与别人相比来显示自己有身份有地位。过分的溺爱与迁就、娇生惯养，会让幼儿滋生攀比心理，产生依赖。3幼儿天真幼稚的天性为攀比提供心理基础。幼儿天真无瑕，心灵纯洁，模仿能力、好奇心较强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但幼儿未能辨别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性为幼儿攀比提供了心理基础，常为父母所忽现。4家长的自卑心理，是导致孩子攀比心理的一个重要原因。有些家长经济不太宽裕，或下岗了，怕自己的孩子受
4、人欺侮，让人瞧不起，当孩子说有什么东西时，父母便迫不急待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。二、如何正确对待幼儿的攀比心理1家长、教师要把握其程度，适时给与鼓励，保护童心。幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的灌溉培育，浇水过多会使幼苗淹没，营养过剩会停滞不前，因此，家长、教师要用正确的教育方法把握程度，适时给予鼓励，保护其童心。例如：幼儿刚上幼儿园怕陌生人、新环境，不愿上学，家长就可采取买与小朋友同样的书包来鼓励其上幼儿园，要抓住幼儿攀比心理适可为止，鼓励向上。2年轻父母不要过分疼爱独生子女，防止出现攀比惯性。作为父母不要给孩子一切他想要的
5、东西，这样很容易养成幼儿过度的自我中心的心理，不能对孩子百依百顺，娇生惯养姑息迁就很容易造成攀比惯性，以致变成贿赂幼儿，不利于幼儿心理健康的发育。3从家长、教师自身做起，从小培养幼儿正确的人生观、价值观。俗话说：大狗爬墙，小狗学样。这说明了幼儿的成长离不开家长、教师的正确教导。幼儿的成长是在你的身边开始的，你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响，因此，作为家长、教师应从自身做起，自己不要存在着攀比别人的心理，要时刻为幼儿做表率。4运用合理的方法来处理攀比问题。当幼儿出现攀比现象时，作为家长、教师应当视其情况做出合理的教育，用巧妙的方法来处理幼儿的攀比问题。三、以“攀比”应对“攀比”1、反攀比。幼
6、儿在攀比的时候，观点是“别人有，我也要有。”其实我们可以根据幼儿的这一心理特点，对他们进行教育。引导他们知道“别人有漂亮的衣服，可你有漂亮的鞋子。”“别人有好看的书包，你有好看的溜冰鞋。”等类似这样的教育方式，让幼儿的心理可以达到一些平衡。让幼儿明白，你在羡慕别人的同时，你身上也有让别人羡慕的东西。所以不要只看别人身上值得自己去攀比，要多关注自己身上有的而别人没有的。这样可以转移幼儿的攀比心理。2、改变攀比兴奋点。幼儿在进行的攀比的时，说明幼儿的内心有着争强好胜的心理特征。我们可以根据这一点，改变幼儿攀比吃穿，消费观念，引导幼儿把攀比点转移到学习、行为习惯、卫生等方面。例如：当幼儿经常埋怨老师
7、会经常表扬某某小朋友，作为父母可以把某某小朋友所有的优点列出来，引导幼儿去像某某小朋友的优点进行攀比，从而达到让自己成为老师、家长的表扬对象。3、把攀比变成动力。当幼儿在进行攀比时，我们可以对幼儿进行教育，引导幼儿可以通过自己的努力去实现攀比的条件，从而使攀比变成动力。例如：当幼儿说到圣诞节某某小朋友买的贺卡很漂亮，很高档。我们可以教育幼儿可以通过自己的双手，剪贴一些更漂亮的图片，来制作一张美观的贺卡；可以通过看书查阅一些资源，通过自己的制作，让贺卡变得更漂亮，更有意义。并且给幼儿灌输通过自己劳动所得的东西，它的价值是无比的，是最珍贵的。4、纵向攀比。可以鼓励幼儿自己与自己攀比。可以引导幼儿不仅与别人比，还要与自己比，才能让自己感受自己地进步。例如：让幼儿今天和明天比，这个月与上个月比，这个学期与上个学期比，这样幼儿可以感知自己以前不会认的字现在会认了，以前不会穿衣服了，现在自己会穿了，原来的坏毛病现在也改了，在这样特殊的攀比中，可以让幼儿感受自己地进步，从而加强幼儿的自信心。也让幼儿的攀比心理更有了新的意义，达到了一个新的起点。 其实类似攀比的现象在幼儿园皆是，我觉得身为一个幼儿教育者，我们应当重视这种现象，与家长积极配合地去挖掘每个幼儿的独特性，鼓励幼儿多发现自己与众不同的自我价值。让幼儿的攀比心理化为爱的比较，成为他们成长的阳光！
