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1、第一章 总论1.1 项目名称、建设单位及负责人项目名称：教学楼建设项目建设单位：平遥县段村镇马壁中心小学校项目法人：郭恒富单位地址：平遥县段村镇马壁村1.2 建设项目概述项目性质：拆建工程项目地址：平遥县段村镇马壁中心小学校校内。建设内容：建设二层单面教学办公楼一幢，建筑面积1602m2，结构为砖混结构。建设总投资194万元。其中：建筑安装工程费用168.2万元，其它费用12.3万元，拆除费5.1万元，预备费8.4万元。1.3 可行性研究的主要内容接受建设单位委托，根据项目特点和项目性质，按照国家有关规定以及对建设项目进行可行性研究管理办法，本报告对中小学校舍安全工程项目研究重点如下：1、项目
2、建设的必要性2、工程建设条件3、工程建设规模确定及建筑初设方案4、项目建设投资估算5、项目社会效益分析1.4 可行性研究工作依据1、项目委托协议书2、项目平面意向图3、平遥县人民政府办公室文件平政办发（2010）37号4、山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）5、中小学建筑设计规范6、建设单位提供的其它有关资料1.5 研究结论及建议1.5.1 研究的主要结论1、项目实施改造是落实省政府办公厅关于全省中小学校舍安全工程的实施意见精神要求，解除学校危房潜在隐患，提高学校防震抗灾能力，保障广大师生生命财产安全，为学生提供良好舒适的环境。2、项目实施对完善学校教学功能、改善教学条件、树立学校良好形象
3、都有切实作用和现实意义。3、项目实施是加强素质教育、提高学生动手实践能力、提高教学质量、促进学校全面发展的必由之路。1.5.2 项目建议1、项目在拆除、改造、加固建设过程中，要采取一切必要的和可行的措施，确保广大师生的通行安全和确保教学及办公的正常进行。 2、项目在建设中，要科学合理组织施工程序，在确保质量的前提下加快施工进度缩短建设工期。1.6 主要技术经济指标序号指标名称单位数量备注一新建教学楼1建筑面积m21602拆建2建筑占地面积m28003建筑层数层2二建设总投资万元194第二章 项目建设的必要性2.1 建设单位现状平遥县段村镇马壁中心小学校位于平遥县段村镇马壁村东。现有教学班6个，
4、为单轨制模式，现有教职工16人，在校学生187人。目前学校占地面积8493平方米。学校教学用房始建于1987年，共有教学用房1698平方米，属砖混结构。由于设计标准低，年久失修，学校现有教辅用房无法保证结构安全及现行的抗震设防要求。2009年12月15日，经晋中兴业土木工程技术有限责任公司鉴定，确定结果为：学校现有的教学用房1698平方米，有多项存在不符合设计规范要求，不能满足抗震要求，建议拆除重建；由于存在安全隐患，严重影响学生的身心健康，极不符合国家标准。2.2 项目建设背景实施中小学校舍安全工程，是贯彻落实科学发展观、推进教育优先发展、深入贯彻防震减灾法、切实履行政府责任的重大举措。山西
5、省委、省政府历来高度重视中小学校舍建设工作，“十五”期间，通过实施中小学危房改造、农村寄宿制学校建设等一系列重点工程，全省共改造中小学危房581.03万平方米，中小学校舍安全情况得到很大改善。但由于自然灾害、房屋折旧等原因，中小学每年都会产生新的危房。汶川地震发生后，校舍安全问题更加引起省委、省政府的高度重视。省政府作出重要批示，要求各地各部门尽快采取有效措施，确保全省中小学校舍质量及师生生命安全。省领导多次带领有关部门深入县区进行调研，了解全省中小学校舍安全状况，对中小学校舍安全工作做出重要部署。在一系列认真调查研究的基础上，2008年7月，省政府常务会议决定在全省全面实施中小学校舍安全工程
6、，对全省中小学校的危房进行维修改造，基本消除2008年底前存在的危房，对2008年以后产生的危房做到当年产生当年消除，彻底消除中小学校舍安全隐患，使中小学校成为当地最安全、家长最放心、群众最满意的地方。2008年9月省政府召开了全省中小学校舍安全工程电视电话会议，对此项工程进行了动员部署，随后下发了山西省中小学校舍安全工程实施意见，标志着我省中小学校舍安全工程正式启动。2.3项目建设必要性1、项目的实施是更好的贯彻落实国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知（国办发200934号）和省政府办公厅关于全省中小学校舍安全工程的实施意见精神要求，提高学校防震抗灾能力，保障广大师生生命
7、财产安全的需要。根据山西省的实际情况，省政府决定用3年时间，对全省中小学校舍进行加固、维修和改造，以消除中小学危房。由于学校建校时间早，建设标准低，土木结构或砖拱结构的校舍存在严重的安全隐患，属C级、D级危房，对师生的生命财产安全构成严重的威胁。鉴于学校校舍建筑面积严重不足，不能满足日常教学工作的需要，只能将危房继续使用。潜在的隐患存在严重地影响了全体师生的生命安全和标准化校园的建设。为进一步提高校舍的防震抗灾能力，确实保障广大师生的生命财产安全，省政府办公厅出台了关于全省中小学校舍安全工程的实施意见，要求在2008-2010年改造中小学危房，把学校建成抵御自然灾害最安全的地方。对于维修价值不
8、大的校舍，建议拆除进行改造和重建。2、项目建设是提高学校硬件实力，完善教学功能的现实需要。学校在教学上以质量求生存、以特色求发展，为当地的教育事业发展做出了自己的贡献。但学校的硬件设施却相对滞后，学校班容量大，教学空间狭小，严重制约了学校的正常发展，对学校师生的安全造成了隐患。学校良好的硬件条件是保证教育又好又快发展的基础，通过对校舍安全工程的的实施，彻底消除安全隐患，为学生提供宽松舒适的学习环境，增强学校硬件实力，为学校能更好地开展义务教育和提高基础教育质量奠定了基础。综上所述，项目建设是必要的。第三章 项目选址及建设条件3.1 项目地址根据中小学校建筑设计规范GBJ99-86关于校址选择的
9、要求，校址选择应符合下列规定：1、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和设置给水排水及供电设施的条件。2、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。3、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80 m，当小于80 m时，必须采取有效的隔声措施。4、学校不宜与市场、公共娱乐场所、医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。5、校区内不得有架空高压输电线穿过。6、中学服务半径不宜大于1000 m；小学服务半径不宜大于5
10、00 m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。本项目选址依据平遥县城乡规划局出具的建设项目选址意见书，拟定项目地址在平遥县段村镇马壁中心小学校校内。项目单位要根据中小学校建筑设计规范GBJ99-86中关于校址选择的要求，积极核对相关条款，确保符合以上要求。否则，必须申请县规划局重新选址。拆建工程尽量避开不利地段，满足抗震规范要求。3.2 自然条件平遥县位于山西省中部，太原盆地西南端，东连祁县，北接文水，西临汾阳，西南与介休接壤，南靠沁源，东南与武乡毗连。本县属温带大陆性季风半干旱气候，其特点是夏季炎热，冬季严寒，春季气温回升快，温差大，干旱多风，秋初降雨较多。
11、气温：年平均温度 10.4最热月平均温度 25.8极端最低温度 -24.4极端最高温度 36.6湿度：最冷月月平均室外计算相对湿度 45%最热月月平均室外计算相对湿度 78%风向： 冬季平均风速 2.8m/s夏季平均风速 1.9m/s30年一遇最大风速 23.7m/s降水： 一日最大降雨量 244.2mm 年平均总降水量 454.6mm 最大积雪深度 24cm 年雷暴日数 35.7天 最大冻土深度 85cm 地震设防烈度 8度3.3 工程地质条件3.3.1 地质条件中小学校舍拆除重建及改造工程在原建筑拆除后重建，地质情况在初步设计阶段需对建筑场地进行详细的地质勘探，保证其地质条件满足需要。3.
12、2.2 地震烈度根据建设部2002年1月1日发布的建筑抗震设计规范中我国主要城镇抗震设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组，平遥县境内的抗震设防烈度为8度,全部建筑设计按8度设防。3.4 建设条件3.4.1 道路条件各学校周围均相临城市及乡村道路，交通方便，可满足项目建设的需要。3.4.2 供水条件项目用水水源均采用学校现状供水设施，生活用水由学校现状管网就近接入，可满足项目的生活用水需求。3.4.3 供电条件由于项目用电负荷较小，供电电源可采用原学校供配电设施，可满足项目用电使用要求。3.4.4 供热条件项目区热源均为自备锅炉取暖，由现状供热管网就近接入。3.4.5 排水条件本项目排水将
13、雨水、污水排入学校现状雨、污水管沟或管网。第四章 工程建筑设计方案4.1 建设规模及内容建设内容：建设二层单面教学办公楼一幢，建筑面积1602m2，结构为砖混结构。4.2 总图布局按照学校规划布局，对校内原有危房建筑进行拆除和改造加固，修建和改造教辅用房。建筑朝向、采光、通风及消防满足设计规范要求，保证校内道路交通便利，校园环境文明整洁、安全。4.3 设计原则1、设计要在满足安全、经济、适用的前提条件下、考虑建筑的美观。2、建筑平面设计布局科学合理、功能布局符合功能要求。3、突出建筑功能特点，清新、简洁、明快、大方。4.4 建筑设计4.4.1 设计依据（1）民用建筑设计通则（GB50352-2
14、005）（2）中小学建筑设计规范（GBJ99-86）（3）建筑设计防火规范（GB50016-2006）4.4.2 工程设计内容工程设计内容包括各教学楼及辅助用房。4.4.3 工程设计范围设计范围包括建筑、结构、给排水、采暖、电气等专业设计。4.4.4 平面设计按照建筑功能要求教学楼分为普通教室和专用教室两部分，建筑平面根据地形要求布置，竖向通过楼梯连接上下使用功能，楼梯设计满足消防疏散要求。4.4.5 立面设计建筑采用现代的建筑手法，体现学校建筑现代、简洁、朴实的功能特点，同时考虑与校园周围环境相协调，建筑层次要丰富多样化，强调建筑的虚实对比，内外环境的交融，给人以开朗明快，新颖别致的视角效果。4.4.6 剖面设计根据功能要求，教学楼层高为3.6米，学生宿舍层高3.3
