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1、彼得兔奇遇记品读教学设计 外国语学校城南分校 三年级组教学目标：1、了解故事的主要情节，学会概括故事的主要内容。2、走进人物内心，品读人物。3、畅谈阅读感受，从中受到启发，不要去做违背自然规律的事情。教学过程：一、谈话导入1、同学们，最近我们一起阅读了美国著名作家伯吉斯写的彼得兔奇遇记这本书，书中你认识了哪些动物？彼得兔、狐狸雷迪、土拨鼠约翰尼、秃鹫巴扎德二、回忆故事主要内容1、谁来说说这个故事主要讲了什么？2、指多名学生讲述故事主要内容，教师适当引导补充。彼得兔非常机警，可同时也是个包打听，喜欢四处打探消息。这无疑会给狐狸雷迪很多可乘之机。雷迪挖空心思，一次又一次地设下自以为高明的陷阱，想让
2、彼得兔上当，但每次都让彼得兔识破，结果雷迪成为别人的笑柄。但这也让彼得兔变得自大和粗心起来，结果差点丢了小命深秋时节，吃得肥嘟嘟的土拨鼠约翰尼和彼得兔挥手告别，相约来年开春再见。彼得兔大为困惑，一番求教后，他终于揭开了心中的谜团。谁知他异想天开，也想依葫芦画瓢，结果让自己落下了个不小的笑柄。三、品味人物 在这个动物童话中，彼得兔、狐狸雷迪、土拨鼠约翰尼、麝鼠杰里等小动物，或乐观，或活泼，或任性，或贪玩，或调皮，或好了伤疤忘了疼，或聪颖，或愚笨，总是不停地惹祸上身，却总能在同伴的帮助下，摆脱那些小麻烦。它们经历着一个又一个有趣、刺激、惊险的奇遇，同时又感悟着一个又一个道理和意义，增长着一个又一个
3、见识。1、走近彼得兔 下面，就让我们一起认识彼得兔，这到底是一只怎样的兔子呢？请你找出文中的句子来谈谈。彼得兔是一只聪明，机警，努力在狐狸雷迪的魔抓下屡次逃生的兔子，它能够与雷迪斗智斗勇。彼得兔很喜欢捉弄别人，他捉弄了谁，结果怎么样呢？同桌讨论。说话训练：彼得兔，我想对你说：“ 。”2、走进狐狸雷迪 狐狸雷迪到底是一只怎样的狐狸呢？请你找出文中的句子来谈谈。狐狸雷迪非常狡猾，雷迪挖空心思，一次又一次地设下自以为高明的陷阱，想让彼得兔上当，但每次都让彼得兔识破，结果雷迪成为别人的笑柄。狐狸雷迪为了抓住彼得兔，还做了哪些事呢？小组讨论，交流。四、吸取教训1、深秋时节，小动物们都准备过冬了，他们分别
4、是怎样过冬的？2、彼得兔异想天开，也想依葫芦画瓢过冬，结果让自己落下了个不小的笑柄，他闹出了什么笑话？3、学了彼得兔奇遇记这个童话故事，你受到了什么教训？不要去做违背自然规律的事情。你还有哪些收获？五、总结延伸动物童话是儿童故事中最喜闻乐见的一种，很多动物都会在不同的故事中体现着某种共性，如狐狸的狡猾、狗的忠诚、熊的憨厚、兔子的古灵精怪。这些动物相逢在一起，总能发生让你意想不到的奇妙故事，而这些故事不但给予了孩子丰富的想象力，还在潜移默化中教会他们做人处事的道理以及科学的小知识。这些东西，我们一般不能很直接的灌输给孩子，但是在故事里却能很微妙的开启孩子的心灵。好的行为会在故事里有一个美好的结局，反过来就会遭受到惩罚。这样就会对善恶对错有了敬畏之心。六、推荐作品除了彼得兔奇遇记，伯吉斯的童话代表作还有很多，红狐狸雷迪奇遇记土拨鼠约翰尼奇遇记负鼠比利大叔奇遇记七、作业：继续阅读彼得兔奇遇记1、要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录，也可以自制读书卡片，抄写精彩的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。2、指定读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况划定时间表，一个月左右的时间把本书读完。3
