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1、商务英语专业人才培养方案(修订版)一、培养目标本专业结合商务管理专业的教学资源，培养学生运用英语从事商务活动的能力。学生不仅具有扎实的英语基础知识，而且具备商务管理的基本知识和基本技能，并能够把所学英语灵活应用在商务环境中而成为精英语、懂商务、会操作的复合型、应用型人才。二、培养要求 1.英语能力要求。要求学生具备一定的英语听、说、读、写、译能力：掌握 5000 个英语单词和短语的基本用法，能够以英语正常语速与外国人进行交流，阅读速度为每分钟 120-150 词；能听懂语速为每分钟 90-120 词的英语节目；能够阅读、书写和准确翻译商务英语信函，能够运用英语进行对外贸易和商务谈判活动。 2.
2、商务能力要求。要求学生了解相关的商务贸易及涉外商务秘书基本知识、基本理论；熟悉商务活动的的操作规范、政策方针和相关法律；具备从事外贸活动，进行商务谈判的能力。 3.综合能力要求。 要求学生具备良好的沟通和公关能力；能熟练运用计算机；具备良好的文化素质修养，熟悉中西方文化；能运用第二外语进行日常会话。 三、修业年限与招生对象学习年限：三年 学习方式：全日制 招生对象：高中毕业生四、毕业生知识、能力、素质结构1.知识结构(1)具有本专业所必须的文化基础知识(法律知识,人文社会科学知识等)。(2)够用的专业基础理论知识(英语语言基础知识,计算机基本知识等)。(3)一定的专业理论知识(商务英语,国际贸
3、易实务,市场营销,商务谈判等专业知识)。2.能力结构(1) 掌握必需的英语基础知识，具备扎实的英语听、说、读、写、译能力和英语交际技巧，具有初步运用第二外语(日语)的能力。要求报考大学英语四级/六级考试。(2) 熟悉各种不同类型的商务谈判和商务程序的主要环节，熟练掌握和运用商务方面的基本理论和基本知识，掌握有关的商务社交用语，掌握商务函电的写作、翻译和单证操作技巧。(3) 具有熟练的计算机与办公自动化设备的应用能力。(4) 具有开展社交和公共关系活动的能力,有较强的涉外协调、组织以及创新应变能力，具有较强的中、英文口头表达能力。3.素质结构(1) 热爱祖国，树立正确的世界观，人生观。掌握市场经
4、济基本知识，有责任心、事业心，有法制观念。(2) 有较高的思想道德修养，文明礼貌，遵纪守法，克己奉公。(3) 有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力和人际交往的能力。(4) 达到体育锻炼的基本要求，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。(5) 具有高度的责任感和严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神、合作意识，协调工作的能力和组织管理能力。五、职业资格证书基本职业资格证书序号证书名称发证机关1大学英语四、六级证书全国大学英语四、六级委员会2全国计算机等级证书全国计算机等级考试委员会3专业技能基本素质证书外语系专业资格证书序号证书名称发证机关1商务
5、秘书证书中国商业联合会2商务英语翻译证书中国商业联合会3剑桥商务英语证书英国剑桥大学考试委员会4报关员证书国家海关总署5单证员证书商务部中国对外贸易经济合作企业协会6外销员证书对外贸易经济合作部六、毕业生就业岗位与范围1.就业岗位 学生毕业后可从事外贸公司业务员、外销员、单证操作员、商务秘书、报关员、商务翻译等工作。2.就业范围 学生毕业后可在外贸企业、合资企业、外资企业、宾馆饭店、大型商场、超市等从事涉外文秘、翻译、外销、外贸单证操作等工作。七、课程教学计划安排表课程教学计划及进程表课程性质课程编号课 程 名 称课时分配考核方式周学时与学期分配总学时理论学时实践学时一二三四五六14周16周1
6、7周16周17周16周周学时周学时周学时周学时周学时周学时公共必修课1思想道德修养与法律基础4242考查32毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论6464考试43形势与政策3030考查224就业指导3434考查25军事理论3636考查1-46计算机应用基础643232考试47体育601050考查228大学语文563422考试4小计386282104专业基础课9综合英语252152100考试444410英语视听252252考查444411英语语音6060考查2212英语语法281810考查213英语口语126126考试222214英语泛读664026考查2215英语翻译664026考查2216
7、商务英语口译341420考试217英美概况6666考查2218英语写作342212考查2小计984352632专业课19国际贸易实务685414考试420商务英语252152100考试444421商务谈判685810考试422市场营销645014考试423国际企业管理68626考查4小计520376144选修课24普通话281414考查225英语报刊选读321616考查226商务礼仪321616考查227日语663333考查22小计1608080实习与毕业论文2周3周16周总计20501090960272622241616周八、课程比例结构1、 各类课程学时比例表课程类别学时数占总学时比例公共
8、课38618.8%专业基础课98447.9%专业课52025.4%选修课1607.8%2. 理论教学与实践教学学时比例表学时分配学时数占总学时比例理论学时109053.2%实践学时96046.8%合计2050100.00%九、主要课程说明1英语口语：该课程努力培养学生学习口语的兴趣，克服普遍存在的哑巴英语现象，鼓励学生敢于开口，积极思考，努力提高用口语交流的能力。以日常口语和社会生活内容的口语形式为主，进行各种功能项目的技能训练，可做会话、复述、情景对话、看图说话、下定义、描述、讲故事、口头概述、现场活动等操练活动，较流利的表达自己的思想,语言基本得体。2. 商务英语：本课程是商务英语专业的专
9、业课程，共开设4个学期。课程内容与商务活动紧密相连，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的英语语言及英语语言技巧的运用。培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的实际应用能力。3. 英语视听：该课程利用语音室进行听、说训练，使学生基本能够听懂大意，看懂原版录像带教材内容，了解西方社会风土人情，增强对西方文化的理解。通过大量的真实题材的听力练习，使学生吸收语言文化知识，提高交际能力。听力材料包括不同国家、不同年龄、不同口音人士的英语，训练内容包括辨别容易混淆的音素、单词和句子结构，对于时间、地点、数字、名字要进行准确的快速反应训练。4. 商务谈判：本课程旨在向学生传授商务谈判的基本原理，商务谈判的
10、准备、策划、组织、实施活动等的基本方法，通过该课程的教学能使学生提高其商务谈判的实际应用能力。5. 市场营销：本课程主要介绍商务过程中的营销知识，在教学中通过课堂讲授、案例分析、模拟实训、讨论等形式使学生掌握基本的营销知识，能够进行商务操作。十、主要实践教学环节外语系成立“外语系实践教学指导中心”，分阶段考核学生的英语听、说、读、写、译五项基本技能，逐渐取代学生的平时成绩。使考核多样化、过程化、阶段化。同时，我系建立了外语素质教育证书认证制度，让部分优秀的学生获得由学校和系部颁发的专项能力证书和综合能力证书。我系主要实践环节主要表现为：1入学教育：通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识
11、，并了解英语专业培养目标及要求。2.就业指导：通过系列就业教育讲座，对学生进行职前培训，培养学生爱岗敬业精神，帮助学生适应身份转变。3.英语专业技能素质大赛：积极组织各种英语演讲大赛、英语辩论赛、英语话剧表演等。4.英语角：充分利用英语第二课堂英语角来带动学生学习的积极性。5.社会实践（调查）：要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考察学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会的认识。6.实训教学：充分利用校内相关教学资源和校外实训基地，全面、系统、有效地开展实践教学。通过英语听说实训、英语翻译实训、市场营销实训、商务英语实训、商务谈判实训等实践教学，使学生能把理论知识和专业技能有机结合起来、在就业时能满足社会需求，真正成为“英语+商务”特色的应用型人才。6
