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1、06岁早教家庭计划06月儿童家庭早教计划训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展1.多听优美音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;训练音准与节奏感,为学习语言打好基础(见零点方案音乐语言主题课件及闪卡)1.爱而外露,微笑亲热,经常体肤接触,拥抱亲吻,逗他快乐而有安全感2.看20厘米远(距离逐步拉远)的黑白轮廓,如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。可选择使用零点方案数理主题课件2.用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑,到笑出声3.看红、黄、蓝(逐步增加白、绿、黑)的大块颜色,开发视觉能力,操作可选用色卡训练3.对着宝宝眨眼,伸舌、咂
2、嘴,逗宝宝模仿;抱宝宝照镜子,逗他”嗯,嗯”说话,用手去摸,用头去碰4.看色彩鲜艳,并带悦耳响声的玩具,逗他视力跟踪,逗他伸手抓握,开发视、听、触觉和抓握能力4.让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶,培养主动性5.常拥抱亲吻,并按摩婴儿全身皮肤,用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体,特别是手和脚,开发触觉能力5.表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指,用各种方法逗他快乐6.常常轻捏婴儿的10个手指和指尖,捏时告诉他手指名称(对牛弹琴);常用系铃的绳子套住一只手(或脚)让他注意手脚动作与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓,让他能丢掉一物再取一物或两手相传等6.宝宝醒来就
3、对他讲话,轻言细语地做着什么说什么,看见什么讲什么,孩子注视的事物都要讲。逐步培养定时吃、喝、睡、玩、听音乐、看世界、换尿布的习惯,定时定地、定人使用零点方案课件7.常常嗅各种气味,如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等,开发嗅觉能力7.孩子吃饱以后,哼着儿歌或放音乐,轻轻放入摇篮睡觉,孩子哭闹不要抱起来,可用玩具玩逗,或经轻摇摇篮,培养独立睡觉8.用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水,让婴儿尝各种味道,酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到,开发味觉能力8.从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时,轻轻地把屎把尿;把尿时妈妈嘴里发出”嘘”或”嗯”的声音,培养宝宝不尿
4、裤子和床单9.满月前后训练俯卧时能抬头看物,找玩具,数月后能用双手撑胸;三四个月开始训练仰卧抬腿,仰卧转身侧卧,仰卧左翻身和右翻身到俯卧位;仰卧时训练拉住大人手指坐起9.宝宝哭了,仔细听他的哭声,是饿了,是渴了,是要抱、要玩、要看什么,还是病了,揣摩他的需要给予满足。3个月以后可以竖抱看墙上的书画、装饰品、大字块等,满足他的精神需要10.二三个月开始做被动婴儿操:宝宝仰卧,抓住宝宝两手,上举、平举、前举、放下等,然后分别一条腿一条腿做下肢操10.把常说、常见事物的字写成大字块贴上墙,5-6个月给他看,读给他听,培养认物和认字敏感。如”妈”、”爸”,发展视觉语言612月儿童早教家庭计划一、训练感
5、官灵敏,发展运动能力,提高认知水平二、掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展三、丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长1.多看较远处的事物,如树、花、云、楼房、气车和各种小动物,并不厌其烦地告诉他事物名称;指认宝宝和妈妈的眼、鼻、口、耳、手,配合零点方案百科高清课件,高效认字认物1.抱着宝宝室内室外看世界,多看各种小动物和会动的东西,”对牛弹琴”地与宝宝说话,指认事物(抱时多用一手托宝宝屁股,一手扶胸,孩子脸朝外便于看世界)音乐:天天听音乐及轻柔的歌声 经常看大装饰画、书画作品, 窗玻璃上贴不同颜色的玻璃纸,刺激宝宝色感的发育 语言:半岁起多看大字宝宝,看小动物、汽车,听念儿歌、诵古诗,抱
6、他静静地看大人做事, 抱到大街或公园、野外去玩,认万物,到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认,读一读。可选用零点方案情景识字课件。美术:训练用蜡笔空中涂画,到纸上涂画(训练右手)可选用零点方案视觉艺术课件。动作:训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米;训练取物开盖、装物盖盖;能识别大小瓶盖的正确搭配,九个月学会称呼家人,会做“你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、点头同意、摇头不要”等动作,别人叫自己名字他会转头看,会爬过来,或积极应答。情商:宝宝学走路以后,由牵手到放手走;宝宝摔倒了,大人不要慌张,不要去扶他抱他,应当平平静静、鼓励他自已爬起来;孩子哭了你
7、也表现毫不经意六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼;2.近一岁要看圆形、正方形、三角形图并告诉名称,让婴儿撕纸玩(纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的变化,做游戏:躲猫猫。如用大手帕盖住妈妈的脸,妈妈不见了,让宝宝拉下手帕,妈妈回来了。妈妈躲到宝宝身后,让孩子找妈妈等2.孩子8个月以后,父母态度要”爱而少露”,不要拥抱亲吻没完。孩子哭闹时仍然要平静,不娇惯。宝宝要吃要喝,急不可耐而大哭大叫时,应表现出很不在意,让他平静地等待,八九个月示范教他给娃娃盖被,会拍娃娃睡觉,会给娃娃洗澡等3.抓住婴儿食指按按扭,开CD机播放音乐,每天数分钟儿童节目、动物世界、天气预告等,训练独坐、睡下
8、、翻滚、坐起、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻,玩水、学游泳等3.家里的墙上增加大字块,又增加英语短词汇,常读读、指指、认认,每天两次,每次每字一秒钟左右;让他喜欢看识字图片,养成看图后翻过来看反面的字的习惯,培养读出声来4.让宝宝两手敲碰铃,发出悦耳的声音;逐步训练按节奏碰打,培养节奏感。父母也可握其小手有节奏碰铃,让婴儿抓握各种色彩鲜艳,声音悦耳的玩具,换手玩,摔打玩,抛开又抓回;常玩触摸球等4.七八个月后逐步减少吮吸母乳,(不要在孩子毫无准备时突然断奶,经受身心的伤害);会坐并添加辅食以后,学会捧杯子喝水,不许抱来抱去吃或边玩边吃;一岁左右坐固定的位置上,用小勺自己吃饭1
9、224月儿童早教家庭计划一、训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平二、掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展三、丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长1.不断提高宝宝各感觉器官的灵敏,音乐的敏感,颜色的敏感,动作的灵活,又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪1.爱态要亲切、耐心、沉着,多鼓励宝宝,表扬良好行为,不允许的事就不允许,孩子哭闹时转移注意,多加安慰;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢动作:爱爬行、爱运动、爱玩水、游泳;爱画画涂鸦,发展手指握笔小肌肉动作,玩米玩沙、多玩推动、拉动、摇动的玩具,看妈妈吹肥皂泡,学踢球、投球,学习翻书、翻页、合上,搭积木高楼和火车,会
10、串珠子,大口瓶来回倒水 音乐:爱听音乐、模仿哼歌,模仿跳舞、语言: 坚持培养认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物 常到超市认商品,爱说话也听说英语,爱听故事、念儿歌、背古诗,喜欢回答大人的各种提问交往:看各种照片认人,看各种图片认物、认风景,读图片反面的词和句配合零点方案视觉语言课件,认字认物效率极高美术:给鸟画眼睛,给人画头发,画太阳、月亮、气球、窗户、鸡蛋等,情感:1岁半开始,家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏,让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界,可让宝宝大开眼界,逐步融于人群,吸收大量信息,激发游戏兴趣,提高语言交流能力,也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量2.逐步增加认
11、多种颜色,如灰色,浅篮、深蓝、粉红等;增加认多种图形,如长方形、半圆形等;将不同形体积木嵌入相应形状的孔内,将牌整齐摆放进盒内2.家中一面墙上要设一个“某某(小名)好孩子第一”的记载表扬栏,凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事),建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”3.逐步增加认识周围事物,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)配合零点方案情景识字课件3.多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭,饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的话题,使之耳濡目染不
12、知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上,每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃,不许说不爱吃什么4.带孩子到室外、到超市玩,认事物、认商品,孩子注意什么认什么,不断启发孩子提问:这是什么,那是什么,有什么用等4.茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天,也欢迎邻居来串门。对宝宝要亲切,但不宜过份关注,不强迫孩子叫人,表演节目,宝宝不愿意时不强迫抱他,还要严禁把孩子当宠物、玩具、笑料。让孩子顺其自然,逐步适应人际交往,增长勇气胆量5.让宝宝指路:例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等5.习惯于把尿,又在积极鼓励下逐步学会坐便盆,白天晚上都不湿
13、裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕6.给孩子洗澡时指问他眼睛干什么的?耳朵干什么的?你的嘴巴有什么用?小手有什么用?小脚脚是干什么的?等等,启发他动脑子想6.一岁半左右会回答这是谁的杯子?等问题,他能回答说宝宝(或自已小名)的,逐步向是我的过渡。逐步会说清楚家人姓名,家庭地址,门牌号码,电话号码;特别喜欢跟亲人(如外婆、爷爷等)打电话一岁半以后常带宝宝到书店去玩,每次去可选择买有图有大字的卡片或图书(上面不要有拼音的),只许买一册回家,全家人要表现出非常高兴,非常惊喜,非常珍惜的样子,抢着看、抢着读;把孩子积极性调动起来然后每天共读一、二页,逐步增加;此阶段有很多早期教育应该抓住的关键期,
14、尤其是语言的关键期,需要家长花费更多的精力在孩子身上。隔代养育方式,孩子不但学不到东西,还会养成这样那样的毛病。7.玩玩具、看水果时告诉宝宝哪个大,哪个小,哪个长,哪个短,哪个粗,哪个细等玩套杯,多个杯子按大小顺序套入一个杯,布袋里摸各种积木、玩具、物品,猜是什么;录音机录下熟人的朗诵或说话,猜是谁的声音7.家里的识字环境可以逐步丰富起来,不仅贴常用字词,还可逐步增加成语、儿歌、反义词等;但不要强迫孩子认读,而要大人高高兴兴地认读来感染孩子,还与字宝宝交朋友的童趣法引导孩子识字,使孩子识字成为一种游戏,一种快乐享受8.告诉宝宝早上做什么,中午做什么,晚上做什么等8.爱背儿歌、古诗、谜语,在喜爱
15、的前提下增加数量;形成“识字敏感”,凡见了认识的字都要读一读,见了不认识的字都要问9.逐步训练扶栏走台阶,到上下楼梯,攀高爬低,走走跑跑,倒退走步,足尖走步,单脚独立,双脚跳动,单脚跳跃等9.会说、会读许多个英语常用单词,自己感觉会说英语而很高兴,很自豪2436月儿童早教家庭计划一、训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平二、掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展三、丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长1.增加颜色、形体的认识,积木、插塑越做造型越好,能想象并说出建设什么(不是盲目搭建),能准确找出常用物品,如眼镜、手套、词典、老虎钳等,学会使用电视机、CD机。学双足、单足跳、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯,学会解和扣各种纽扣,会剥熟鸡蛋1.爱态要亲切、耐心、冷静、沉着,多与孩子有说有笑,有商有量,又学又玩,有问有答。继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭,饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与,多谈些营养保健话题。继续将谈话与识字结合,写上小白板,幼儿都高兴地认读音乐:继续听音乐 学唱歌、看乐队演奏语言:爱听故事、读儿歌、背古诗,爱认英语单词 学会看图说一二句话,学习给图画出题目