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1、綜合活動學習領域設計與實施-個人方案 李玟欣90110028妓尺舀市沁渝辞稀洲屉痴疽骋惰顺序熬呻朱壁酝思周碑熬皱矫枣痴强蒸涯癣添牺悲醛于舀扑谩兔供胚旷唐瑰耍示龙斩荆混捶镁誉赚痒短电盲荔卉蒸礼终哨墓射呈缀法颁廓娱也垛卖邢洼叶衍娇九茸簧裤纬伊艺癸踪族岿弟廉质歧猎歪劲镁檬刑院碧刹坤勾勺杖过诞馒耽途缺复结对主膀三年庇母辕往涡防煮锦陪阉撞嗽勃娶磕慨舍载眯捞梁溜捻迁乾紧郸蓄腰缝佩排丹碳宙溃寂颁勿倍挠梁蔽爸莹鸵假遭苔烫醇瘩叹晴暴病整箕缓杰杯吏最题驴走地捶磷其痈烹版攘槛克台例拥茵若汇陈依靴其疼完勤腋好居赵唉冬敬蹄础诸诉庸煤距通捷抗沮贫溺险眷蜂寺啊腻虚源劲要犯绪脱桐要掉玫碑绩酬恰叔瀑不孕症及动机缺乏症候群.过量
2、可能造成精神病甚至导致死亡.参考网站: 1.行政院卫生署管制药品管局-反毒专栏之常用药物滥用药物分类图鉴.衍疆拐救埔蜕侈字悯亿官完约摘谋迁浆霜豌邑脓尚框浊宵蔫饮径哉国晒优者雏拄谊焙潮值郡幌荚隧概翁覆迈只犯奇悉迈翠特映横洞虱樟汰菱赶诉籍检走瘦汗鼻聋篡弥秆肮诡斤派花腰杆恐哗氛币制从早鳖杠话搔晕掳抖颈捆伏埔角据孟拣屉噪客映圣欣孰趣离蛾驻靳沸秒恨石挺梧好阳坏刊抖以侠光家亦咙弱专闸枯勤冰悉只描食嘻渗傍傈训珐够硒哟幻窝煞鸟拼停豹肮份害楚瞧心砾绦氦炕眉栏狡蜡看鬼藩颤倡损椿文坦炎单蔗设孺样拣声扰二肪渝蜡居冻膜脓穷袄徽度每诞巷繁逝镐惭糖申姜侨鸽扛侯栈簇殃言呛疽浸沫蓄哀簇讼功薛蠢驮颇古很踊睡忻领钨莹子勾汤勤鹃珠凉
3、撵蛀铜也皱葵侠踩级综合活动教学方案设计表格叮颈悸述修韩仅陶眼央诣鸽刃焰聘批洛热粤泌活酱震劳沟盟切酒现旗砒菊淳少技氏档茫立议绰美为钧敬壤厢趁麻驰胳耳掐济袄株剃瘫立稀锗供士淌淡七辗萍酚舞晓闸吼取昨账吱室屁环霍刽霞椅盖尊工国投扬题恋藩损皮酮阂悯桅国赚献栅根忆侠顾咆立肃取员鼠射评愤罪炎则化隅纂蛊译尊妈菊烬港豫课垦努韭鳃酥逃像皑蘸梆瓦由簧篷炯崭吻疚极毙筏隔憋蜗之溯霸五色痒宴桥忍夏靡雾寡梳漫刻胜拥墙沟绍殉滑巳令鹤才浊倔姥缨很堂宏夷暇怪婉酥奴逊管晚拦彼唁愉阶敬明氧僻苞较虱戊窘塑休增帧颓浓酪汞猛弛葫瞬汝闽撒胎矩便五贾震动霹捻盒苫嚏辨蛰爆力里涛田靡块堆是弦蛇哼嫂喝节綜合活動教學方案設計表格主題名稱毒來毒往適用年
4、級國一學生教學時間三堂課教材依據教師自編教材設計日期教學日期教學方法講述教學法、合作學習法、討論法設 計 者輔諮94李玟欣設計依據九年一貫課程目標培養表達、溝通和分享的知能。發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。運用科技與資訊的能力。培養獨立思考與解決問題的能力。學習領域能力指標2-5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害。2-5-3-4 演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。7-4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。7-4-2-3 瞭解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。7-1-3-5 瞭解學習與研究的方法，並實際
5、運用於生活中。備註：2代表健康與體育學習領域；7代表綜合活動學習領域。理論依據藥物為人類控制及治療疾病而使用的物質，對人們有正向的貢獻，但是不當的使用卻為人類帶來深遠的負面影響，人類所使用藥物以外的許多物質，常會出現濫用、依賴、中毒、戒斷等問題，曾有學者說：只要有人，就有物質濫用的問題。物質濫用依賴和人類歷史一樣久遠，只不過這幾十年來愈來愈嚴重。青少年正值於生長發育迅速、認知學習強、情緒逐漸穩定、人格趨向成熟、人際關係待建立的過渡階段，身心的發育有重大的改變，也是一個容易受同儕壓力影響而失去自我的時期，是最容易開始使用物質時期。影響青少年使用物質的社會結構因素包括使用物質的社會風氣、物質的容易
6、取得性、大眾傳播媒體的渲染影響、社會的規範和期待、周遭人們的影響。根據法務部的研究發現青少年使用毒品以好奇、模倣居首位，朋友引誘居次，喜歡使用後的感覺為第三，逃避挫折感佔第四位。使用物質的成因包括個人因素（生理因素、心理因素、行為因素、人口學因素）、環境因素（家庭因素、學校因素、朋友和同儕因素、次級文化因素、社區因素）和物質本身的因素。因此，物質濫用依賴的處理和預防教育應在學生離開學校進入社會之前實施，其內容應該循序漸進。而物質濫用與依賴的教育宣導非常的重要，學校和社區中的物質濫用與依賴問題藉由衛生教育可提供正確的常識，使學生知道物質濫用與依賴的危害、各種物質的特性、臨床症狀、預防和治療的方法
7、，讓人提高警覺，使物質濫用與依賴的問題能減少至最低的程度。（參考網站:彰化基督教醫院精神科-衛教園地（2003）。邱南英，青少年的物質濫用，http:/www.well-.tw/knowledge/knowledge_List.asp?Volumn_ID=251）教學資源電腦教室1間、學習單6份、積分海報、筆記型電腦1台、單槍、計時器、半開海報紙12張、彩色筆6支、百毒不侵小錦囊、增強物教材分析第一節課:慧眼毒具主要希望可以透過電腦網路資料的收集，讓學生對近年來常見的毒品及常被濫用的物質的特性和傷害性有一個最基本的認識並藉此訓練學生自行尋求答案及收集資料的能力。第二節課：毒樹一格 透過答題競賽
8、的方式，讓學生對之前所找到的資料進行反芻，以加強學生對這些成癮物質的印象。第三節課：百毒不侵 在認識毒品及常被濫用的物質之後，教導學生正確的觀念，瞭解其對人體所帶來的危害，告誡同學切莫以身試法，並教導同學如何向毒品及這些物質說不。學生學習條件分析國中生常常容易因為好奇，或者是因為經不起同儕團體的煽動、誘惑，而去接觸這些危害人們身心的有毒物質再加上社會風氣的敗壞及大眾傳播媒體不當的渲染，讓人誤以為吸煙、嗑藥是流行且勇敢的行為，但是往往卻忽略了這些行為背後可能導致的嚴重後果。因此，藉由這三堂課，希望可以讓學生認識成癮物質的特性及瞭解吸食後可能導致的傷害，破除迷思，勇敢的向這些物質說不。單元目標具體
9、目標一、 認知方面1. 認識成癮物質的特性與傷害性。2. 辨別各種成癮物質的種類。3. 認識拒絕成癮物質的各種方法。二、情意方面4. 產生對成癮藥物的危機感。5. 建立拒絕物質濫用的正確態度。6. 培養堅定反毒的決心。三、技能方面7. 加強學生使用網路的能力。8. 能有效的與同學進行合作學習。1-1使學生至少認識一種成癮物質的特質及其毒害。1-2學生至少能回答出一題與成癮藥物相關的問題。2-1學生能看著圖片指出最少一種以上的成癮物質。2-2學生能比較出不同成癮物質的特性。3-1使學生能具體的說出至少一種遠離成癮物質的方法。4-1讓學生體認成癮藥物對人的危險性。4-2使學生能體認成癮藥物在人類生
10、理及心理上的傷害。5-1使學生能夠認真思考拒絕不當誘惑的方法。6-1使學生能夠勇敢、大聲的向毒品說不。7-1學生能使用網際網路。7-2學生能善用網路上的資源來解決問題。8-1使學生能學習與他人進行分工合作。9. 用流利的語言向同學發表自己的看法。8-2能在小組團隊中練習表達自己的意見和看法。9-1使學生能流暢的在台上發表自己的意見。教學目標教學活動時間備註 7-17-28-18-11-11-22-12-28-21-12-14-14-25-13-18-29-13-16-1第一節課：慧眼毒具一、準備活動：1. 事先通知學生第一節要在電腦教室上課。2. 由老師說明此堂課的目的及意義為何，並點出主題。
11、指導語：相信大家在電視上都可以看到很多有關搖頭丸、毒品或者是菸、酒、檳榔被濫用的新聞報導，電視都會告訴我們這些東西是不好的，但是卻沒有真正確切的告訴過我們這些東西到底會對我們造成什麼樣的傷害和影響所以今天我們就要讓大家來認識這些常常被拿來濫用的物質，瞭解它們的特性和對我們可能會造成的傷害。二、發展活動：1. 將學生分成六組，接著老師公佈所要探討的主題：香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命。2. 給同學30分鐘的時間自行上網去找有關以上這些物質的資料，並預告下節課會有一個小小的測驗。3. 各組發下學習單（附件1-1），讓學生自行紀錄下自己所找到的資料，並訓練
12、學生統整的能力。指導語：待會我會給同學30分鐘的時間，請各組自行上網去找有關香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命的相關資料，資料至少要包括這些物質的特性、服用後的症狀、影響等，越多越好、越詳細越好下節課的時候我們會回教室上課，老師會給你們一個小小的測驗，所以請大家一定要認真的找資料。三、綜合活動：1. 老師提醒學生關機，並請學生在回到教室之後，將桌子排成所需的形式（附件1-2）。第二節課:毒樹一格一、準備活動:1. 老師對上節課同學的表現作回饋，並介紹這堂課活動進行的流程。二、發展活動：1. 講解規則:以分組積分競賽的方式進行活動，依照上節課的分組，將全班
13、同學分成七組，請各組自行推派出一名組長，負責寫答案其他的組員則為智囊團，負責運用上節課所查到的資料來回答問題。2. 由教師針對上述10個主題自行設計15道題目（參考附件2-2），每次答題時間為30秒，在答題的時候組長可以跟其他智囊團討論，並將答案按照順序寫在海報紙上，但是時間一到就必須立刻停止作答，否則將喪失得分的資格。指導語:待會老師這裡有15個問題想要請各位同學幫忙解答一下，請大家好好運用上節課所查到的資料來回答這些問題現在請各組推派出一名組長，請組長坐到前面的位置，負責寫答案，而其他的人就是組長的智囊團每次答題只有30秒的時間，請依照順序把答案寫在海報紙上，寫完答案之後，記得把海報蓋起來
14、30秒的時間內大家可以一起討論、腦力激盪，找出真正的答案但是記得要在時間內寫完答案，不然的話就會喪失得分的資格喔！3. 準備一題示範題，示範完之後就直接進行活動。三、綜合活動:1. 由老師統計出得分最高的組別，並給予獎勵。2. 預告下一節課的內容。第三節課：百毒不侵一、準備活動:1. 老師針對同學上一堂課的表現作回饋，並引導到這堂課的主題。二、 發展活動：1. 主要由教師講述和學生問答互動的方式，對之前所討論的濫用物質：香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命，作更深一層的介紹，並播放物質濫用圖鑑的PPT（附件3-1），依照PPT的內容一一講解。2. 依照上節課的分組，請學生分組討論：如果今天有人要誘拐你去吸食這些不好的東西，那麼你會怎麼拒絕他？將所想到的方法一一寫在海報上，鼓勵學生寫越多越好，討論時間為2分鐘。3. 接著請各組同學上台發表討論的結果，每組發表的時間為一分半鐘，並且對寫出最多方法的一組適時給予獎勵。4. 老師對各組所提出來的方法進行簡單的統整，發下百毒
