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1、中国现代文学作品选阅读分析题指导考试中阅读分析题占30分（注：此处指江苏卷，全国卷20分），分析的系教材外的作品。所选为19171949年间的中国现代诗歌、散文、短篇小说。按试题的要求，主要是综合作品的思想和艺术的要点。要求观点正确，能较准确地揭示作品的思想价值和艺术规律。 针对考试要求，须注意：1.学会诗歌、散文和短篇小说分析的思路和规则，按照思路和规则阅读试卷所提供的作品，一边精读，一边记下作品的主题、作品思想 内容（诗歌的意蕴、小说事件和人物性格、散文所蕴含的诗情哲理）、作品的艺术特点。2.学会按照分析体系所提供的构思和结构表，准确地概括作品的主题、思 想内容和艺术特点。现将散文、短篇小
2、说和诗歌的分析体系（思路和方法）提示如下：（一）散文分析提要 1.散文特质：其特点是“以意为主，以文传意”。常常通过对人事景物的片断描述（客观性），抒发作者的思想感情（主观性），并揭示其社会意义、审美价值 （社会性、审美性）。散文美的核心是情、理、趣。这是我们分析评论散文的理论依据，贯穿于分析评论散文思想和艺术的全过程。2.散文分析：注意从整体上把握三个大问题。（1）综合段意，即分析作者感受深化的脉络。 首先在阅读过程中理清散文的片断。抒情散文常由画面构成片断，叙事散文常由事件或若干事例构成片断，应将一个相对完整的片断作为一部分。其次，注意综合 散文的段意。在划分段落过程中应这样认识：划分段落
3、是为综合段意作准备，是分析评论散文的基础。综合段意是最为重要的，涉及到散文的思想性，即情、理、 趣。要围绕散文所描绘的客观情境和作者的主观情意进行挖掘，采取“描写什么抒发什么”的模式。如荷塘月色的综合段意可以概括为：第一部分抒写 “我”不宁静的心绪，交待月夜去荷塘的动机，路上的所见所感，点明游荷塘的心境。第二部分工笔细描清幽淡雅的荷塘和清辉朦胧的月色，寓情于景厂抒发了对平 和、安宁、自由境界的倾慕与追求。第三部分忆江南采莲旧俗，在伤逝乡思中抒发了对和平自由生活的向往之情。（2）综合主题思想：要在综合段意的基础上，按照散文特质，揭示主题思想。 散文主题思想的表达常采用“描写什么（客观性）抒发什么
4、（主观性）揭示什么（社会性、审美性）”这样的模式。主题的综合要合乎作品的本意，要求 做到三性，即时代性、深刻性和概括性。时代性体现在作品的背景上，深刻性体现在“描写什么”和“抒发什么”和“揭示什么”的表达上，而概括性则体现在整体 综合上。主题综合应精练，力避复述内容，要对作品的社会性和审美性作多层次表述，充分揭示作品意义。现以荷塘月 色为例，主题要点可综合为；这篇散文写于1927年7月大革命失败。朱自清作为一个追求光明的正直的知识分子，心情“颇不宁静”，他选择“出于污泥而不 染”的荷花和明洁柔丽的月亮为题材，工笔细描，创造出一个恬淡、幽美的意境，诗情画意的荷塘月色图。描写夏夜里“我”漫步清辉朦
5、胧的月下荷塘，缅怀古代欢 乐甜美的采莲生活，从而抒发对和平自由生活的向往，对黑暗动乱的社会现实的憎恶；同时，也流露了作者不愿同黑暗社会同流合污而清高自处的思想情绪。主题综 合的要点，常常作为评论散文思想性的“纲”，在散文评论的结构中放在文章开头部分，而段意综合则可以看作是“目”。纲举目张，散文思想性评论的内容和构架 就初见端倪了。（3）分析艺术构思：散文构思主要是“表现什么”和“如何表现”。现按选材特点、艺术表现、艺术手法、艺术结构、艺术语言这样的系列和层次进行散文的艺术分析。在考试中，分析评论文章应抓主要艺术特点，主次分明，不必面面俱到。 选材特点。分析时注意选材角度、选材方式和题材价值三要
6、素。如背影，选材角度：因小见大，于细微处见精神，描写的焦点凝聚在父亲的“背影”上。选 材方式：选择人物事件的速写，以动作描写为基础，辅之于形态和神态描写。题材价值：“背影”表现了真切而深挚的父子之情。艺术表现。 在构思中要处理好意与境、情与景的结合问题，即艺术表现。以叙事写人为主的表现手段有：借事抒情、寓情于事、叙事明理。以写物为主的表现手段有；状物抒 情、托物言志、托物寓意。以写景为主的表现手段有：触景生情、借景抒情、融情于景。当然，这里总结的散文艺术表现手段并不是互不相关的，它们常常会在一篇 散文中被同时运用，比如秋夜便是托物寓意，借景抒情。而荷塘月色则是借景抒情，寓情于景。分析时注意，概
7、括艺术表现手段，应结合作品具体阐述特点。抓艺术表现手段和具体特点两个方面。如朱自清的绿融情于景，作者将对生命、对年轻、对新鲜的追求之情，融入“梅雨潭”鲜润的绿色之中，创造了明亮的、永生的、醉人的绿色境界。 艺术手法。围绕艺术表现，散文的基本传达方式可分为记叙、描写，抒情和议论。除此之外，在描写的基础上，常常适当地运用象征、对比、渲染、比拟、联 想、比喻、反复等手法。分析散文艺术手法要注意上面两个层次，尤其要注意第二层次。考察一篇散文有否运用象征、对比等等手法。如鲁迅的从百草园到三味书 屋，选择典型事例和景象加以白描。在白描基础上运用对比的手法，将百草园的美景、奇闻、趣事和在三味书屋的行礼、问虫
8、、课读进行鲜明的对照，构成了两幅 绝然不同的生活画面，鲜明地表现了主题。艺术结构：总体分析结构的形态美，如严谨、自然、完整、和谐等。抓线索、结构方式和结构手段 三要素。按“以xx为线索、运用的结构方式、采取xx的结构手段”的思维方式分析问题。这里要特别提及的是对结构手段的分析要注意两个层次：一是注意一篇 散文有否运用悬念、铺垫、衬托、对比、伏笔、照应等结构手法；二是一篇散文有否运用动静、明暗、虚实、抑扬、张驰、正反等艺术辩证法。如茅盾的风景 谈。分析结构的要点应是：结构曲折有致，作者以意即哲理为线索，选择六幅画面，层层递进，突出主体，采取铺垫、衬托的手段“形散神聚”，使文章成为一个 严密有机的
9、整体。艺术语言：总体分析语言的风格美。具体分析散文的选词、选喻、修饰的特点。现以荷塘月色为 例，作品的艺术特点可概括为下列要点：1.在艺术表现上融情于景，将独处的情思，寄寓于荷塘月色之中：2.结构精巧有序，以作者行踪为线索，由去荷塘、观 荷塘、忆采莲三个层次组成，前后照应：3.采取细描和渲染相结合的手法；4.语言洗炼、秀丽，富于音乐美，贴切新颖的博喻和通感手法的运用，创造了清辉幽 静、淡雅朦胧的诗化境界。（二）小说分析提要1.小说的特质：现实主义小说常常 通过情节和环境的具体描写，刻画多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活。小说按其特质可分为“故事小说”“性格小说”“心理小说”。故事小
10、说的 特点是追求故事性，侧重描写事件，情节大多有头有尾。如我国古代的唐传奇小说和欧洲卜伽丘的十日谈等。性格小说的特点是要求塑造典型性格，情节与环境 描写服从人物性格的塑造。情节成为人物性格发展的历史，环境成为人物性格的外延或人物意志的示形。如鲁迅和茅盾的短篇小说。心理小说的特点是着重表现人的 心理世界，展示人物的感受、情感、思想，还包括人的下意识。2.小说分析：应从整体上把握以下三大问题。（1）人物 性格分析：性格主要指人物品质的基本特点，是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式。它不仅表现在人物“做什么”，而且还表现在他“怎样 做”，从而显示他“为什么这样做”（从性格特点的高度概括
11、）除此之外，还可以表现为人物说什么，怎样说（言语描写），也可以表现为想什么，怎样想（心理描 写）。性格特征由四个方面组成：态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。分析小说人物的性格：主要通过情节分析人物性格，即抓住作 品中所描写的“做什么”和“怎么做”。当然在这其中，也不能忽略对人物的其他描写，如言语描写、肖像描写、心理描写等，从而发掘人物的性格侧面，从理性的 高度概括出人物性格特征。发掘人物的典型意义。一个典型人物一般具有性格的丰富性、确定性和整体性特点。我们应该注意，通过三性综合人物的主导性格和性 格的侧面。佛斯特小说面面观里将人物分为圆形人物和扁平人物。圆形人物指复杂的、多侧面的、有个性
12、的人物。扁平人物指只显示一、两个特性的人物。不管 是哪一类人物，都应分析人物性格的“定性”从而综合出人物的主导性格、基本特征和典型意义。如祝福，祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，在封建政权、族 权、夫权、神权的桎梏和毒害下毫无人生自由和生存权利，她挣扎过，也抗争过，最后还是遭到毁灭。应该看到，在祥林嫂的性格中，主导方面还是她恪守“女子从 一而终”的夫权思想。祥林嫂的悲剧意义在于，作品深刻揭示了封建礼教的系统周密、强大深固。压迫样林嫂的是从夫权、族权到神权，从物质到精神，从阳间世界 到阴间世界，从鲁四老爷、四婶到婆婆、大伯甚至还有柳妈和鲁镇的群众都参与这样一个周密的封建观念大网络。这封建网络决定了中
13、国妇女的悲惨命运，也无情地 压碎了祥林嫂们的一切努力。（2）综合主题思想：通过对事件意义和人物的性格综合主题思想。对小说主题思想的表达，可采用“描写事件 塑造形象揭示意义”这样的模式。小说主题思想的要求和散文的要求一样，要注意时代性和深刻性。如祝福的主题要点可以概括为：通过对祥林嫂一生 悲惨遭际的描述，表现了中国劳动妇女在封建政权、族权、夫权、神权四条绳索捆绑下被吞噬的命运，揭露了封建阶级在思想上对劳动妇女的压迫和毒害。（3）分析艺术构思：按选材特点、人物塑造特点、景物描写特点、情节结构特点、语言特点这样的系列和层次进行分析。 选材的特点。短篇小说善于选择“小中见大”的生活片断。可以由事件构成
14、，如祝福；可以由场景构成，如荷花淀；也可以由细节（事例）构成，如 百合花。分析选材特点应注意：“选材特色（角度、方式）题材的思想和审美价值”。如祝福，选择了带有浓厚封建迷信色彩的“祝福”这样一个特征 性事件，用以联结、展开祥林嫂与鲁四老爷家的矛盾，将“四权”汇集在“祝福”这个事件上，写出了祥林嫂被吞噬的全过程，揭示了封建礼教吃人的罪恶。 人物塑造特点。首先分析人物描写的特点：人物描写方法；肖像描写、行动描写、言语描写、心理描写等。分析中抓作品主要特色；人物描写技巧：正面描写和 侧面描写（直接描写和间接描写，即虚和实）；动态描写和静态描写；白描和细描等。在分析中抓作品主要特点；其他描写：场面描写
15、、细节描写等。细节描写可分 为生活细节和情态细节。情态细节和行动描写关系密切，如写阿Q在处决他的行状上画押时，是行动描写，换一个角度又是一个情态细节。因而情态细节是从人与人 的关系中选取和提炼富有特征性的言谈举止、行为动作。这一点在分析时要注意。其次，分析人物塑造运用的其他手法也十分重要，要认真考察 一篇小说，有否运用象征、对比、抒情、议论、渲染等手法刻画人物。关于对比手法，要注意人物自身对比所形成的反差。如人物肖像前后变化，人物言行前后矛 盾，人物表里不一、不同情境下的不同表现，都能形成艺术韵对比。如祝福采用白描手法，通过肖像描写来揭示人物的性格特征。作者对样林嫂的外形描写，着 重写她眼睛的变化、头发的变化和脸色的变化，准确地表达出她的神态和心理，给读者留下深刻的印象。环境描写的特点：小说的环境描写，一是环境描写为人物活动提供场所，精当的景物描写成为人物性格的外延，如鲁四老爷的书房就表现了鲁四老爷的性格。二是环境氛围善于融合在人物言行、心理和情绪中；善于在“没有背景”中见背景等等。 情节结构的特点：分析小说的情节结构注意以下几点；a.情节线索：有单线也有复线。b.情节安排：可以以事件、场景、细节作为情节中心，一种为原因 结果式，从情节开端到结局的，如春蚕：一种为结果 原因式
