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1、学生教学调查问卷汇总表（深化西医基础课程改革，优化中医院校课程体系.中华医学教育杂志.2007，27(4):98-100）表1 学生对医学免疫学教材使用的评价表（n=179）调查内容很好较好一般较差差人数人数人数人数人数1教材章节安排的合理性12670.395128.4910.5610.56002基本理论、知识、技能的阐述12871.914826.9710.5610.56003内容的充实性12872.324223.7363.3910.56004内容的科学性、先进性13474.863720.6773.9110.56005思想性、启发性12770.954324.0284.4710.56006对重点
2、难点内容的阐述13374.33921.7973.9100007文字的简洁性13374.33921.7963.3510.56008能激发学习兴趣、积极性12067.044826.8295.0321.12009插图清晰、简洁名了，与文字搭配得当13877.093318.4484.47000010免疫学应用内容的增加13977.653720.6731.68000011临床免疫学前沿进展的简介13776.543519.5563.3510.560012中医基础理论的免疫学基础研究的引入11765.364927.37126.710.560013中医临床实践的免疫学研究进展的引入11564.255229.0
3、5105.5910.5610.5614免疫性疾病的中医治疗原则的引入11865.924927.37126.7000015与多媒体教学的呼应性14379.893519.5510.560000表2 学生对课程改革教学效果评价表（n=235）调查内容很好较好一般较差差人数人数人数人数人数1教学总体效果14461.288134.47104.2600002重点难点突出16771.066125.9672.9800003教学进度12251.918737.02239.7931.28004教学内容信息量14662.136929.36187.660020.855教学内容前沿性14260.435925.113414
4、.500006中西医学知识点的联系应用得当13055.327130.213213.620.85007中西医学知识点的联系有利于激发学习兴趣12553.197331.063012.872.98008中西医学知识点的联系有助于对知识点的理解和记忆12051.069540.43208.510000表3 学生对教学实验项目与体系改革的评价表（n=378）调查内容很好较好一般较差差人数人数人数人数人数1与传统实验项目总体比较20453.9715641.27184.7600002能增强对知识的记忆力22559.5212432.8266.8820.5310.263有利于对知识的综合性理解掌握22960.58
5、12332.54225.8230.7910.264有利于引导将基础理论与临床/药品生产等问题联系20754.7611530.424511.992.3820.535能激发学习兴趣、积极性24564.8110427.51277.140020.536能提高思考能力23862.9611931.48184.7620.5310.267能提高自学能力22158.4711730.95328.4782.12008有利于加强实践动手能力26269.319825.93174.510.26009有利于临床实践能力的培养23862.9610126.72369.5230.790010有利于科研意识的培养20253.4412833.864110.861.5910.26
