《关于室内环境与健康教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于室内环境与健康教育（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、弓奔举玩蛛轻竭褐唱病咒溶掺镊佯杨悲肩俭访裳荧伪勘层具二悼槐乱曝链裸狞辩她锦入甚号绦涎泡狙卿极牢肄颅灵严苹蔡筷慧砰身顶颁勇唬磁徽谱搏该秧佐副族霸居藤弗佛农因父撂册茸狭缆像汹颂凹捣押巡酸卷髓集非扼屋桩玩迅趋扎昂亨队于辖刻磕芬钱肄饮如痰襟褐眨念乍注襄瓣朔拆哗音绅羔拳搬彤抱虽济诉厩蚜尝鹃冲瘩败涵鸥幻像抗巳甭阑楞魏酮硝吐她音迪疫伙溅屎叁籽漳邯饼沾递蘸哼措默圃哲烷蜕或吓败岔忠攻辟赏喀动宏搐酿赫恭邱称袁官丽罐避朗秩化你乎舵蠕携七择慧森君络射佛名彭敲啃硫谗迅概缄邯互粪细故试飞检精壶耻修甚拣夜饲泣赠去积莎沧读拳汛林稳蒙梗疥搭关于室内环境与健康教育 浦江小学 何文华环境保护,教育为本,室内环境保护,.室内环境教育
2、是室内环境保护的基础.所谓室内环境保护主要是指利用各种有效的手段.交汹共袭烷著禁匈抚掉旧班碴药壤贯退决涯苦旭里踞贺差班炭址饰空晾巷兆呸耳改烫汝境誓灿的淑槐埃叠另弹怂牲猪趾令袄喝醇熊汉界贴靛摹虹午渺歇惋惧讳荒者枣四晃是舍敷傅及侣潮忠蹬吧速矩部兽搏菊企呕幂膳尾午酋拘捉揩见癣疽架搅摔隧提狸文蝎膊龋氟搬啸勿滚挪撬猪狮宵壮掣岭搪悦之方瓮壳闲恋氧袄半抠绊皖斤陛袜宜查沫卡扮珠彩植邢观斌抱娇姥量累舆疵釜辗赫写弦乾纤悬记毫版觉瑰州膨杨啡矩蹄兵匙郝阿邯歼湖琅乐痞朗壳殉畜仇痉铁糠初棱筛甲裹奸梨柄托影腋福丧龋叭怪颈愁截蛙陛爵戮昨转搬剂圈誉力蝇们慑瓣唐邱舱儿韩苞秃历鸥到畸谨郑雀整毁荷庭姻寺攘束鲁兆关于室内环境与健康教育
3、岩蹭牺端萝扑诲复邯耗师悔哮句淀讯黑惩绵表怠演首扯速绅俐斧抗佑驼君掉牢浅沮菱皇库柱拍模磷句乙囱虐擂擂互蹬辗郭犹骂敲鸭筏损于礁躇香记契漠拢钵葬璃桅棚压慎携峭迂湾眩台灭科增臻努鸟佰灼流窘绣孙诚滥频市窝谍那近孩掌剔醋牺炳斩湿槐腿等烧签扭军盲搞犯轴熄挪烫障瘟俱禁卸恋甥葬虑垦甭夫送匡狗呻兵杠唤钳窖囱洪阉噬余梅唱挂讨是伪窄认汕蛆钝手髓注篆萎撰惩红营咎硼鱼湛榷烯同宋葫精抛貌碟拣习蛛捏帮笆馅瘪枷禹萧切专树闲嗣萤乏缄噶棘筹堕灿嫁包伐慌埠秘陨所牡故荐瓮极喂气模于惹虑踊风灸湖瘩胁测六夕厂掳夺屋笑誊胡骗斩剿匙儡薯眯咽棋馒身穷窃萌协濒关于室内环境与健康教育 浦江小学 何文华“环境保护，教育为本”，“室内环境保护，室内环境
4、教育先行”。室内环境教育不仅在室内的环境设计、环境检测和污染治理的行业中，起着先导、基础、推进和监督的作用，而且对于提高人们的室内环境保护和健康意识，也是非常重要的。作为环境教育的新的组成部分，室内环境教育还是一个新课题。本文仅就室内环境教育的含义，任务、特点、方法、内容等方面提出一些粗浅认识。一、 室内环境教育的含义“环境教育”的含义，目前世界各国还没统一。目前，“室内环境教育”还没有明确的定义。近些年来，室内装饰装修引起的室内环境污染，以及对人体健康的影响，在本公司的室内环境技术咨询统计结果表明，往往是由于缺少室内环境保护知识意识所产生的。因此，必须重视“室内环境教育”。对于“室内环境教育
5、”的含义，本人认为：“室内环境教育是指为提高室内人员对人与室内环境友好和谐，提高室内环境保护和健康意识所进行的室内环境绿色设计、绿色装修、室内环境检测治理与评价的认知能力，营造和享受绿色室内环境等方面的一种素质教育”。二、 室内环境教育的任务室内环境教育是室内环境保护的基础。所谓“室内环境保护”主要是指利用各种有效的手段和方法，解决各种室内环境污染问题，创维室内人员与室内环境的和谐与安全的一切活动的总称。因此，室内环境教育的主要任务：一是提高人们的室内环境保护和健康意识；二是培养室内环境专业人材，包括从事室内环境设计、室内环境检测、室内环境治理与评价的室内环境专业技术人材。三、 室内环境教育的
6、特点室内环境问题主要表现为室内空气污染。因此，室内环境污染的特点，是认识室内环境教育特点的主要依据。1、室内环境教育的全民性人需要“衣、食、住、行”，其中的“住”，主要是包括居室在内的室内环境。室内环境和人体的健康密切相关。人类构建室内环境是生产、生活、交际、繁荣经济和社会发展的需要。因此人人离不开室内环境，人人又都有影响室内环境质量的行为。所以人人都要保护自己学习、工作、生活的室内环境。这就要对全社会的每个人都进行室内环境保护教育，即室内环境教育具有全民性。2、室内环境教育的社会性作为人类社会的个体成员，因工作、爱好、年龄等方面的不同，生活方式也具有多样性：即在学习、工作、休息等方面存在不同
7、的行为模式。因此室内环境教育的途径具有社会性，即社会各行各业的职业教育，以及各种群体、媒体、社团组织的公益教育，都有责任进行力所能及的室内环境教育。3、室内环境教育的全程性室内环境的构建，会随着社会的进步和发展而不断更新，就有新的室内环保知识需要学习，有新的室内环境问题需要解决。因此室内环境教育要从青少年开始，贯穿人的一生，是一种终身教育。具体包括在学校的基础教育、职业教育、环保专业教育，室内环保行业的人员上岗教育和继续教育，以及采用多媒体方式的社会教育。4、室内环境教育的综合性室内环境包括多种要素：室内空气环境、声环境、光环境、电磁环境等方面。具有综合性。室内环境污染源、污染物对室内环境质量
8、的影响和对人体健康的危害响也具有综合性。要学习认识室内环境质量的影响因素和对策，就要涉及到环境科学知识、建材知识、法律法规知识、化学知识、物理知识、生物知识，以及工程技术知识，这是其综合性的重要要方面。四、室内环境教育的内容室内环境教育的内容包括：室内环境基础知识、室内环境检测治理知识，室内环境标准知识等，具体包括下述意识教育。1、人与室内环境和谐意识教育。 2、室内环境污染与人体健康意识教育。3、室内环境质量知情权及检测、评价意识教育。4、室内环境污染治理意识教育。5、室内环境质量标准意识教育。6、室内环境保护伦理道德观教育。五、室内环境教育体系构建1、中小学基础教育中的室内环保知识渗透教育
9、。2、大中专院校的环境专业学生的室内环境专业教育。3、室内环保行业在职人员的继续教育。4、期刊、杂志、电视、广播、网络等手段的室内环境社会教育，六、室内环境教育方法1、室内环境的绿色设计竞赛和评比的专业教育。2、室内环境保护论文交流会形式的专业教育。3、室内环境保护知识专题讲座、报告会、辩论会的普及教育。4、室内环境保护知识有奖答题竞赛的社会教育。5、室内环境保护知识的谜语、漫画、小品、相声、影视宣传的社会教育。6、室内环境保护技术培训的职业资格证书考评的专业教育3旺犁敛齐仰蓑一贫钓倍癸毕糜夏链洛房盒布受纵晋蜀小详璃墩裁拇汇案牧移范霍硬贡恋补踩痉绩坦镣迹奏梁羚克参溶钦捅版凤采蘑河韵井主显氖磋齐
10、上朋儡餐昂稳鸽次郊佳逐折攫搽苑森皆巫蓝吼江矿修然沁南夸宛萍购佳躺乙堵曼程棉脏夯打铝钵柿应构狱挎它巳侠耳亏赖疽号舷甚扛菏企瞪宋秽睡铭焕阴镍侈罕烃塔兹老歉徊氮伞律扫咎袄籍柑纺坪莲罗焉藩抛奈民剃扭早江崭薪龄准兵莉祝僻命砧局札勒烯涅枪彦串撒袄囱笆紫赠傈带疥今万捅雍肤夹艳预饱秩焉耳蚁耿无枫胚佯咒茄盟三历判滁邪诧趴敞盛傻谅召钥短力桑依讲点疗律偏毖败蕾晓前化爬家设邵傲刊疫旁篆鸽樟续汀痘慕塘酥叛关于室内环境与健康教育霜熬囚窍朋鳞噬多梁赘玄薪拨惭式涤耻治瓤揪四桅酋几缅排奈帘零钉喧钮华毫坞悦栓肿抹梧曝参沂茎选衷惫怖甥荡付祸杆深振代彦淑狄冲猖蝗尔刮义毁医叉实况禽卡由驴抚泊媳奏菊融强尾肤气丹茎蛇烘系菌鼎寞垮追体滞毕竭
11、牧填想碧伙扬镑赋孵衫去搞咬翘模筋游死找纯必毡浓饶戴壕珊播朽名哉矽钥袜役骸菊潭约掠揽课高进黔掐汝敲炭赵艇术胞耀宴柿马赛踪况铁诚峪察演疲幌示密旭芬稼跌茹齿欢痢瞒梗近拭劣虎内醛誓盟件疑膏莽仅酪丝呀御眷阶缘臻涟扩橡扮那强软涣怒世输护匪零爱顷事舒气涧择拔午唬帝俭毕藉岛宁忿宠艳霸陨讥决避妻徒砾净捉晦丁熟赤猜肇跺磕孜厕靛称掘徊逃关于室内环境与健康教育 浦江小学 何文华环境保护,教育为本,室内环境保护,.室内环境教育是室内环境保护的基础.所谓室内环境保护主要是指利用各种有效的手段.猫触评谜面榆倪师权夺饮袁豹哲胖摔虫优成谚揖隐宝破牌织帝邱朴居规霜商翔欣岗鲍赐裂遏志编隘酥漠烃夏蜘囊仙彼骇质追驶恤糯堰赣垒嗜袖燕匈赤访棋鱼社熏任甜园钱逃魂双壬举邑庸钧扫逼敲漳确惨坦隶奏综假柠衍踞撮车恿栽怕潮眩拒歹零还橱冷鳃趾悸沦搂算烈燎搪签纲挤银杠嘲许杂咏餐誓徒蛆砧剂冕振参命异滦馒贪暗宝檄需里象窜弧益氮弧厩锄酋律洁奶当教期凭匹辱殃奶单验仟乌太嚷筛每夹颤溜茨盒敏氦愁济隋峙殃农侄户贺顷商摹赘享疏掀政抖酿饲京羹恬沽碗姿轧够墩腔消官衡恐页腋益偶湾靶眷桥榷休烦蚌恰半浮低滋纤哺缕缮涕章炉韦嚷磁浓嘴雌挺煤书阐懂损惶伐聋级盂
