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1、XX-XX学年学期七年级地理上册教学计划本学期我担任七年级11-12班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16节:章让我们
2、走进地理，第二章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的发展差异。地球的面貌这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。世界的气候这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的发展差
3、异这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。二、学生学情分析今年教的5个班，每班60余人，共计330多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系
4、统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。三、教材重难点分析及措施本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。难点：认识地球，地形图读图能力培养，世界气候。应对策略：认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。认真参与集体备课，精益求精。充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理的制作准备充分的素材。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，
5、不断提高教学水平。拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。积极参加计算机培训并不断自学，提高的制作水平。四、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。五、本学期预期目标认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。认识地球自转和
6、公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织?联合国。六、提高教育教学成绩的措施必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。七、教学进度第1-2周第2-4周第二第3-6周第三第4-8周第三第9-10周第11-12周第三第13-xx周第四第xx-16周第五第17-18周复习第19-20周复习及期末考试
