《青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、发光的物体叫做光源太阳太阳雷电雷电萤萤火火虫虫灯光灯光水母水母蜡烛蜡烛自然光源人造光源生物光源发光的物体叫做光源观察图片猜想：光是沿 传播？直线直线分组实验，验证猜想分组实验，验证猜想 实验材料：带孔木板、蜡烛、实验材料：带孔木板、蜡烛、烧杯、激光灯、直管、弯管。烧杯、激光灯、直管、弯管。实验目的：研究光的传播路线。实验目的：研究光的传播路线。温馨提示：温馨提示：1、做实验时，要先动脑再动手。2、不要用激光灯照射眼睛。3、蜡烛点燃后固定好，不用时赶紧熄灭。4、实验时要听从组长安排，组长负责填完实验报告单。实验记录类别方法方法现象象塑料管塑料管观察察烛光光用直管用直管观察察用弯管用弯管观察察小孔
2、小孔观察察烛光光三点成直三点成直线三点不成直三点不成直线水中的激光水中的激光用激光灯照射用激光灯照射烧杯里的水杯里的水实验结论能看到烛光能看到烛光不能看到烛光不能看到烛光能看到烛光能看到烛光不能看到烛光不能看到烛光能看到一束直直的光能看到一束直直的光光是沿直线传播的光是沿直线传播的说一说说一说哪些地方需要光？哪些地方需要光？判断下列说法是否正确。判断下列说法是否正确。1、闪电是光源。、闪电是光源。 （ ）2、萤火虫不是光源。、萤火虫不是光源。 （ ）3、月亮是光源。、月亮是光源。 （ ）4、镜子不是光源。、镜子不是光源。 （ ）越来越多的灯饰在美化、点缀我们越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。光污染现象。课后调查课后调查
