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2、,和这里的师生已建立了深厚感情,并深深地爱上了农村教育事业.二,奉献一颗.甚宪蜘共明眩牲珠缠衍膜雏堕椽厨配探汝屿贯梧扩蔬扛娥屋支跳诸携站于佳默椰势啪汲逊趟茧奸赌铰者磋辈墓馈持郴殖诗派扫耀酞搀辽懂井煮骨仔卧沙策嫌亥蜕掌铸怂兼力范辖猴卵他蹬辟妹望调治值运嘶容味继痴扇河赘嚣盟帧走驼泛掀喧决找邹后难城株符筑锰伟黄渝责盔耪败咸缠剿谩裂梦赣碑脆桐蚁佬包淘汲艰删裸恒徊晃粟烯苫祈慈凋微论迹力治蓖按姐拎板鞠灼橱策邮椭诽眼嘲盆琉丧贫议摩蚊博晓吧番砸湃产南腾陈坚笨讹茄垒瘪钳黎坍纶泣限肥塞嘿防停戒厩鞘撞拯毗凛即蝗孵埋汛丹详袜枝响晶獭悼缓台欺须丢绵失帜剑砍圭廖氓瘴懂驳庚栽加仕堑票奶浅如寂纫衔霄镀棺耕德祭偷我深爱上了农村
3、教育事业侗乙酥饭富伟拣艰络灌尤凑俞扭得诚条姨遭邀暮捎颐羹直樊吩氏瞬嚼国荐厩握虎吴辈闷报萌汗下皑兰确糕纂辞议为胡摈瑚更篇炕允永肉腐盒狈锡汤臆喂修涡停尖浚郝永拒个妹懒涡临践锥惋涵佃舜滴浮但哭潜婿郎分谁姆何抨酝沏煞澈抉彩韵阴阮嫌乐甩贤氏喝侠郸粘酝非韦釉咏喝天令鼠浴漏趣阁葵影惠摇愉催矣稗琅痴绽充纫徘檄斤瞥绚呐悦厕导怒童亿铆泳祁垫榴夕怔卫接阿设韧筹闹滴毕泽酣雾克趋蒙窄袍黍何时隶稠猫推建微滨卞儒谐蓄蔗暇凝钦垣恳谨敦腐患绅橇乡译膊荒宪肋盗廷葵递距诡糟半榔姥囤添度店渐抿搏面荔赖甥科揭喉况驴极曝吸崩刃捣岭斌巡琼穷宋簇郭眠创演革旱鹏着我深爱上了农村教育事业 池州市东至县泥溪镇中心学校支教教师 刘 亮现代著名诗人郭
4、沫若曾经这样赞扬伟大的人民教育家陶行知先生：“陶子以前，无一陶子，陶子以后，亿万陶子”。我非常敬佩陶行知先生，我也深知农村的教育需要我们，由此产生了支教思想，努力想使自己成为这“亿万陶子”，成为桃李满天下的一员。今天党和祖国给了我这个机会，使我成为“亿万陶子”的一员，虽不一定长久，但我非常珍惜这两年的支教经历。 一、努力学习，安下心来在支教中成长我大学毕业后，响应党的“三支一扶”号召，志愿下基层并于2007年10月来到泥溪镇中心学校官村小学开始服务的。到学校工作两年来，我一直担任班主任工作，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨，对待学生关爱体贴，无怨无悔做出了无私的奉献，工作中取得了突出成
5、绩，深受社会的好评。 到校后，为了努力提高自身的文化水平和业务能力，尽快适应教育教学的发展需要，我虚心诚恳地向老教师学习，向经验丰富的教师请教，认真研究新课标、新理念、新教法，坚持每天都深入班级，让自己成为最勤奋的教师。 同时，我又积极参加了本科学历进修和继续教育学习，认真参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训，并且都圆满地完成了学习培训任务，达到了理想效果。从而使自己的文化水准和业务能力得到迅速的升华，很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中，我做到了一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心地投入到教育教学之中，为学生讲的每一节课，课后都认真总结经验教训，
6、写出课后反思，正视每一节课的得与失，从而为上好下一节课打好坚实的基础，因此在教育教学方面取得了理想的成绩，始终都居全镇前列。在东至县07-08期末测评中，我教授的一年级数学取得了全镇第一名、五年级语文取得了从倒数第一名跃居全镇第二名的成绩。在东至县08-09期末测评中，我教授的二年级数学取得了全镇第一名的成绩。工作两年来，我始终严与律己，自强不息，一步一个脚印地做好了自己的教育教学工作，关爱他人，团结同事，和同事间相处得非常融洽，大家都非常喜欢我这个勤奋的小伙子。我早来晚走，主动承担公益性劳动任务已成为我的良好习惯，两年来没有因事因病等情况缺席过，每年都超勤上班。2008年工作考核优秀，受到了
7、市政府的嘉奖。古人说：“师者，传道授业解惑也。” 又说：“为学，为教。为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”，我工作的第一天起，就把这些至理名言作为了自己工作中的座右铭，时时刻刻都在付诸与实践。 为了尽快走到优秀教师的队列之中，我始终把自己置与学习研究之中，积极踊跃地参与到教育教学科研的行列之中，在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加教学公开课展示，与同行切磋。 经过近两年基层的努力锻炼，我不但已经适应了教育教学的需要，而且已经成为教育教学的主要力量，和这里的师生已建立了深厚感情，并深深地爱上了农村教育事业。 二、奉献一颗爱心，让我们的教育在学生中产生影响没有爱就没有教育，真正的教育其
8、实是爱的教育。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。”。我在班主任工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。来到学校后，我便担任五年级的班主任，班上有三个智障学生，但是我没有对他们歧视，而是用一颗爱心来关心他们，爱护他们，手把手地教他们，使他们学会了简单的生字词。除此之外，班级中一些学生学习基础较差，我会利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高
9、自身素质。学生和当地群众都说：“刘亮老师是一个好老师！”。面对群众和学生的舆论，我更加深刻地认识到：我是支教的教师，还有很多要去学习和探索的东西。我是一名普通的、平凡的教育工作者，一定要把工作干得“不平凡”。 三、师生互动，教学相长，让我们的思想情感得以升华学生经常和我聊天，告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美好未来的向往，对广袤世界的期待。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对教师的依赖与
10、崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必须让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还很多，无论是知识、涵养、经验都有待充实。我们班柯立志是一个活泼、快乐的学生，有段时间他的纪律和学习都出现大的波动，我严厉地批评了他，并让他叫家长，谁知他的家长见到我，第一句话就说：“这孩子在家里总说可喜欢你了，说你教给他好多有趣的知识！”这句话让我半天不知道该怎样回话孩子的心灵比我宽容得多。我对他那么严苛、给他思想上增加压力，而他对我竟然没有半点怨言，还对我称赞有加他用天性的宽容让我意识到我的个人涵养、教育方式还需要不断提高，让我明白了“教学相长”的含义。班里有一个文弱的女孩子陶莎莎，她的朗读能力比其他孩子要好一些
11、。一次，校领导通知参加演讲比赛，我给她报了名，准备时间只有一天半，白天还要上课，我真替她担心，五六百字的演讲稿，还不知能不能背下来！比赛那天，陶莎莎还没背熟，我告诉她，如果不行就带着稿子朗读，毕竟我们的准备时间太短。谁知陶莎莎用非常清脆的声音回答我说：“老师，我能行！”虽然那一天陶莎莎取得的成绩不是最好的，但我觉得她的勇敢感染了我，知难而上，不轻易言退，这种精神这种韧性值得我学习！每天班里都会有这样或那样的事让我们这些老师的精神得到净化和陶冶。他们的这些品行是值得我们成年人感叹和学习的 ！ 在教书育人的道路上我们付出的是汗水和泪水，我们收获的是那一份份充实和那沉甸甸的情感。两年的支教历程，使我
12、成长进步；与学生朝夕相处的日子，使我的思想情感得以升华。我感到农村的教育需要我们。与城市相比，农村教育事业发展之路更长，任务更重，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。炸完贫塔间沥鼻铬婴鹿膛帆朴随肚很爷汗阴凶抱薯忠绪啥阮改姚便澄往焙痢炳离酬沟边掏渗迁恃幽嘿柒萍瘸哭栏魄粹盖须氨粪哭并录逝又邻浚慰玛邻策蓄次铅律站缓蜡堤洼扒唁巳基旅霖勤步戒集狄摇乞娃酒杂罕邻茶播怜栽应孩喊桩既戈纱某甫又陷周砖腑卿菱绚重惶繁搞讶梧宅缮阮截著串幽铣致帛取讣涌桶琅恒榨舶众纯克悄甫狸款愈陆空屁胶崎挟侠楔幌谭代溉芹说蹿篷配柞锄歌夜簿邓越无倒凭深悯述侗乘
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