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基于促进学生高效学习的小学数学课堂教学行为研究专业：小学教育班级：2009级1班姓名：柴楠指导教师：宋晓梅目 录引言 31 小学数学课堂低效的表现和原因 5 1.1低效课堂的定义 5 1.2低效课堂的表现 5 1.3 低效课堂的原因 82 如何提高小学数学课堂效率 10 2.1小学数学有效的教学流程 10 2.2认真有效的备课 10 2.3上课时间的有效利用 11 2.4教师有效的提问的策略 12 2.5内容要讲到点子上 14 2.6充分利用信息化环境与教学资源 14 2.7有效的教学评价 15结论 17致谢 18 参考文献 19沈阳大学毕业设计（论文）
