《河北省南宫市奋飞中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏课件 第五单元 伶官传序 （1） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省南宫市奋飞中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏课件 第五单元 伶官传序 （1） （6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
李清照 夏日绝句 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 项羽“此天亡我也！非战之罪也！”,伶官传序,欧阳修,教学目标,1.积累重要的文言词语、句式。 2.学习通过正反说理论证中心论点的写作方法。 3.认识“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的意义，培养学生的忧患意识。,伶官传序,论点,论据,结论,推论,盛衰之理，岂非人事,举庄宗为例，原其得与失,事,理,得,失,盛,衰,接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣,一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭,意气之盛，可谓壮哉！,泣下沾襟，何其衰也！,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,课堂小结,文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。 欧阳修写伶官传并冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。,庄宗： 秦： 六国： 项羽： 北宋： 学生：,忧劳则兴，逸豫则亡,仁政则兴，暴政则亡,抗秦则兴，赂秦则亡,重贤则兴，寡谋则亡,勤奋则兴，懒惰则亡,兴亡论,思危则兴，苟安则亡,
