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设计校园教学反思设计校园教学反思本小节提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。教学时，注意调动学生的学习经验和生活经验，采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生的自主性。教师注意有意识的引导学生从不同角度分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信息。学生激励与同伴合作解决问题的过程，体会同一个问题可以有不同的解决方法，感受数学知识在生活中的重要应用。
