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1、心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展 满分：1 分2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C ）。A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。 满分：1 分3. （D）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本
2、完成。A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期 满分：1 分4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 满分：1 分5. 1939年，心理学家（A）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨 满分：1 分6. （ B ）提出了十种不合理信念。A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德 满分：1 分7. （A ）就是心理的亚健康状态。A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病 满分：1
3、 分8. 动机的产生（ C ）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响 满分：1 分9. ( B )是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意 满分：1 分10. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉 感觉B. 感觉 知觉C. 感觉 感觉D. 知觉 知觉 满分：1 分11. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（A ）的发展都有了新的特点。A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维 满分：1 分12. 重度精神发育迟滞者智商在（ A ）之间，不能进入学校学
4、习。A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69 满分：1 分13. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段（D ）A. B. C. D. 满分：1 分14. 下列不属于思维种类的是( B )A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维 满分：1 分15. （ C ）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期 满分：1 分16. （ D ）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑B. 恐怖C. 强迫D. 恐惧 满分：1 分17. 下列属于特殊能力的是（D ）
5、A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力 满分：1 分18. 社交距离一般为（ B ）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米 满分：1 分19. 一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（ A ）A. 中等水平的焦虑B. 过高水平的焦虑C. 过低水平的焦虑D. 无焦虑 满分：1 分20. （ A ）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。A. 4B. 6C. 7D. 8 满分：1 分 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）1. 态度具有哪些特点？（ABCD ）A. 是一种内在的心理倾向B. 社会性C. 具有稳定性和妥协性D. 具有价值判断的成分和感情色彩
6、满分：2 分2. 青少年团体训练侧重于实现（A ）和（ B）两个高层次目标。A. 形成B. 促进C. 维护D. 保持 满分：2 分3. 初中生记忆的发展从（ABC）几方面来看。A. 目的性B. 方法C. 内容D. 结果 满分：2 分4. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为( BCD )A. 直观图像思维B. 直观动作思维C. 形象思维D. 逻辑思维 满分：2 分5. 心理健康的基本要素包括（ABC ）。A. 内心体验B. 行为与社会规范的匹配程度C. 心理发展趋向积极D. 心理趋向消极 满分：2 分6. 情绪的功能包括（ABCD ）A. 适应功能B. 动机功能C. 组
7、织功能D. 信号功能 满分：2 分7. 心理素质包含（ABC）。A. 能力素质B. 个性心理品质C. 心理健康素质D. 综合素质 满分：2 分8. 人际交往的含义包含那两方面的意义？( AB )A. 动态B. 静态C. 主动D. 被动 满分：2 分9. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（ABCD）.A. 听写成绩很差B. 阅读速度慢C. 朗读时减字加字D. 经常颠倒字的偏旁部首 满分：2 分10. 以下属于心理健康辅导内容的是（ABCD）。A. 自我辅导B. 学习辅导C. 情绪辅导D. 青春期辅导 满分：2 分11. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（ABCD）。A. 共情B. 积极关注C.
8、尊重D. 真成 满分：2 分12. 心理测验具有哪些独特的性质（ABC ）。A. 间接性B. 相对性C. 客观性D. 正确性 满分：2 分13. 以下属于大学生自我意识类型的是（ABCD）。A. 自我肯定型B. 自我错定型C. 自我矛盾型D. 自我扩张型 满分：2 分14. 以下说法中正确的是(BC)A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 满分：2 分15. 以下属于认知风格的有（ABD ）A. 场独立性与场依存性B. 冲动与
9、沉思C. 思考与回忆D. 同时性和继时性 满分：2 分16. 社会心理的主要特点是（ABC）。A. 在社会中逐步形成和发展B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性C. 形成的同时促进了个性化的发展D. 对环境没有特大的依赖性 满分：2 分17. 心理健康辅导的基本原则有（ABCD）。A. 主体性原则B. 教育性原则C. 预防性原则D. 差异性原则 满分：2 分18. 促进中小学生心理健康的方法有（ABCD）A. 开设专门的心理健康课B. 在学科教学中渗透心理健康教育C. 进行心理健康团体训练D. 进行心理健康个体辅导 满分：2 分19. 影响学习的主要因素是（ABCD）A. 生理发展水平B. 心
10、理发展水平C. 学习动机D. 学习方法 满分：2 分20. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确（ABC）的问题。A. 青少年的问题是什么B. 出现问题的原因是什么C. 问题改变的可能性在哪里D. 如何去解决问题 满分：2 分21. 影响归因的因素有（AB）。A. 社会视角的影响B. 自我价值保护C. 社会环境的影响D. 家庭环境的影响 满分：2 分22. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。（ABCD）A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头
11、表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。 满分：2 分23. 小学生自意识的发展包括（ABC）。A. 自我认识的发展B. 自我评价的发展C. 自我体验的发展D. 自我道德的发展 满分：2 分24. 中学生人际交往体现在下面那（ABCD）项？A. 逐渐脱离了团伙的交往方式B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要C. 开始对异性感兴趣D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱 满分：2 分25. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（
12、ABC）？A. 词汇的发展B. 语法的掌握C. 口语表达能力的发展D. 思维的发展 满分：2 分26. 成功爱情与婚姻的心理因素有（ABCD）。A. 价值观一致B. 性意向一致C. 忠贞D. 自尊 满分：2 分27. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ABCD）A. 信赖性原则B. 保密性原则C. 启发性原则D. 坚持性原则和协调性原则 满分：2 分28. 以下成语属于观察学习的是（CD）A. 画饼充饥B. 望梅止渴C. 耳濡目染D. 见贤思齐 满分：2 分29. 社会心理有（ABCD）学派的主要理论。A. 行为主义B. 认知C. 早期精神分析D. 符号相互作用 满分：2 分30. 在会
13、谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（ABCD）A. 目光注视B. 身体语言C. 距离和角度D. 沉默 满分：2 分 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。）1. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。A. 错误B. 正确 满分：1 分2. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。A. 错误B. 正确 满分：1 分3. 对遗忘的解释一般有两种：消退和干扰A. 错误B. 正确 满分：1 分4. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识A. 错误B. 正确 满分：1 分5. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。A. 错误B. 正确 满分：1 分6. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同A. 错误B.
