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1、西师大版一年级下册草板书公开课教案草公开课教案1导练要求 ： 、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困 难、顽强不屈。 、启发儿童想象，让同学感受小草蓬勃生长的美感，培养同学热爱大 自然的情感。导练重点 ： 引导同学理解诗句的意思，体会诗人的感情 。导练难点： 、理解“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的词义。 、懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。教具准备： 电脑软件、录音带导练过程：一、初读阶段。 、情感描述，激发同学学习兴趣。（播放背景音乐）师：同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原去 走 一趟，领略一下大草
2、原生机勃勃的美丽风光。现在，先请大家闭上 眼睛 一边欣赏音乐，一边跟着老师到大草原去。述：无边无际的大草原上长满了茂盛的野草，这些野草每年都会枯萎一 次， 又会茂盛地生长一次。熊熊的野火也烧不完这些顽强的小草， 来年春风 一吹，它们又会重新生长出来了。师：现在，请大家睁开眼睛看看。（出示草原图） 这就是我们所去的大草原了。你觉得这大草原美吗？我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨，顽强地生长，触发了内心的感情，就写下了一首诗，名字就叫草。 板书： 、 草 现在，我们一起来欣赏这首古诗，先请同学们来自由朗读诗歌，注意读准每个字的读音，边读，边考虑三个问题。 （出示问题，教
3、师读一次。） (1) 课文是怎样写草的？想想每句写什么？ (2) 联系课文内容，想想“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的意思。 (3) 文中哪两句诗点明了小草顽强的生命力？ 、交流初读情况 a 、刚才，大家都读得非常认真。现在，我要请几位同学给大家朗读一 次，看看怎么样？（出示课文内容） b 、同学评议，教师正音后听课文录音。 c 、现在，我们再来学着录音朗读。师：草这首古诗我们已经会读了。现在，我们来做一道练习题，看看 大家能不能自身弄懂诗句的意思。做的时候，同学们可以同桌互相讨 论，你们愿意接受老师的挑战吗？二、深读阶段 、做练习题 a 、师：那好，现在请大家拿出练习题，完成第一题。（软件出
4、示后， 教师明确要求） b 、评讲（逐句评讲，统一答案） c 、评讲后同学自由朗读一次。 师：现在，我们再来细心分析诗中每句话写什么？ 、具体分析诗意和字词义。 a 、齐读“离离原上草”（软件出示） b 、问： (1) 课文写的是哪里的草？你从诗中哪一个词知道的？ (2) 草原上的草长得怎样呢？（引导同学看图） （又高又密，非常茂盛，一派欣欣向荣的景象） (3) 诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子？ （对，“离离”就是又高又密，非常茂盛的样子。） (4) 让一两位同学说出诗意。 (5) 指导朗读。 师：第一句诗主要写出了草原上野草茂盛的样子，读的时候，“离 离”两字读重一点。 c 、师：谁来告
5、诉老师，这些野草有什么生长常规呢？ （对极了，那你们看看诗中又是怎样写的？） （不知道也没关系，相信你们学习了下一句诗后一定会知道的。） (1) 指导朗读：“一岁一枯荣” 问：“一岁”是什么意思呢？（一年） 一年中有哪几个季节？ 师：请你们告诉我，一年四季野草的生长情况一样吗？ 是的，一年四季野草的生长情况是不一样的，先看春天的草。 （软件出示：春、夏、秋、冬图） (2) 看图后要求同学分别说出四季的野草的生长情况。 （多几位同学说说） (3) 看了图片，我们知道，野草长得最茂盛的是哪一个季节？ 在哪一个季 节野草会枯萎呢？ (4) 师：现在，谁愿意帮老师一个忙，把“枯”、 “荣”两个字摆在相
6、应 的季节下面，并请他说说“枯”、“荣”的意思。 (5) 现在，谁来告诉老师，“一岁一枯荣”是什么意思吗？ （让一两位同学说说）。 d 、 (1) 师：熊熊的野火燃烧起来了，草原上的野草会怎样呢？ （软件：出示燃烧图，观察。） (2) 让同学说说 （野火烧去了野草的茎和叶， 埋在泥土里的根是烧不掉的） (3) 教师画简笔画 (4) 诗中是怎样写的呢？请读出有关的诗句。（强调“尽”的意思。） (5) 由于草根没有烧掉，所以草会怎样呢？ （出示软件）并说出诗句意 思。 (6) 指名到黑板上把最后一句的意思画出来，并告诉大家所画的意思。 (7) 指导朗读最后一句（要求用高扬的语气朗读）。 （春天一到
7、，野草又重新生长出来了，这是一件多么令人高兴的事情 啊！所以读的时候要高扬的语气去读。） e 、师：小朋友，野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了，可是 第二年的春天，春风一 吹，小草又齐刷刷地生长出来了。你觉 得这些小草怎么样？（板书：非常顽强） 你喜欢这些小草吗？为什么？ （很好，我相信你以后遇到困难，一定会像小草一样勇敢、顽强 拼搏。） f 、朗读最后的两句诗 （现在，我们一齐来用高扬的、令人振奋的语气朗读最后两句。）三、复读阶段 、朗读全诗（分男、女同学） （读后很好，那全诗你们也能读得这么好吗？请试试看） 、问：学习这首诗，你最欢那一句呢？ （对啊！我也最喜欢这一句。因为这句诗写出
8、了小草顽强的意志。） 、背诵全诗 （拉火车背、小组背 ( 站起来 ) 、指名背） 、做练习题 2. 评讲 （诗我们都会背了，那诗中的词意我们理解了没有呢？现在我要来 考一考大家，请大家一起做练习 2. ） 、两、三位同学背诵，其他同学闭上眼睛欣赏（播录音） 草我们学过了，现在我要和大家一起听着音乐，听着诗歌，再 次到大草原去领略大草原生机勃勃的美丽风光。）四、总结 今天，我们学习了古诗草，了解了诗中的意思，初步知道了小草这种小植物虽然不起眼，可它那顽强的意志、顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。我们也要像小草那样，遇到困难要有顽强的意志，顽强的拼搏精神。 下节课我们再来学习课文的生字词，完成课后练习。
