《山东美术版一年级上册品德与生活第二单元我的一天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东美术版一年级上册品德与生活第二单元我的一天（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 我的一天一、单元目标1情感与态度培养学生喜欢学校生活、热爱学习、关心同伴、珍爱生命、热爱劳动的情感以及有好奇心、喜欢提问的意愿和态度。2行为与习惯初步养成按时作息、积极动脑、自己能做的事情自己做、游戏守规则等良好的生活和学习习惯。3知识与技能初步知道要按时作息、就餐和上学，自己能做的事情自己做；初步了解基本的交通常识及上课的基本要求；初步懂得小伙伴之间要一起游戏，互相关心，互相爱护，遵守规则；具有初步的安全意识及料理自己生活的能力。4过程与方法尝试用观察、讨论、情境模拟、角色扮演等方法进行探究活动，体验探究过程。二、单元内容结构单元主题活动主题活动内容5小闹钟响了（1）小闹钟响了，应
2、该做什么（2）做一做，比一比6上学去（1）上学时应该注意什么（2）上学路上怎么做7课堂上（1）上课时，应该怎么做（2）课堂上，我会学习8小伙伴一起玩（1）放学以后玩什么（2）和小伙伴一起玩5 小闹钟响了活动目标1 情感与态度 培养学生热爱生活、热爱劳动、积极向上、负责任的生活态度。2 行为与习惯 初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好生活习惯。3 知识与技能 知道要按时睡觉、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。4 过程与方法 经历探究讨论、操作比赛等活动，在参与、互动的过程中体验感受，习得生活知识及方法，提升生活经验和能力。活动准备教师
3、准备：录像带、小闹钟、多媒体课件、“自己的事情自己做”表格。学生准备：书包、 上衣、洗刷用具等。活动过程活动一：谜语林里猜谜语。1谈话激趣，导入活动：小朋友们喜欢猜谜语吗？现在我们就到谜语林里猜谜语，看谁最聪明。2猜谜语。我是什么嘀嗒嘀嗒嘀嗒，当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒，当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉你，什么时候起，什么时候睡。3说一说：小闹钟对我们有什么作用呢？小结：小闹钟是向我们报告时间、帮助我们按时作息的。提示活动主题小闹钟响了。活动二：小闹钟响了，应该做什么？1看图编故事。教师出示课本背景图，讲述：早晨6：30，小康康正在睡觉，小闹钟“丁零零”地响了起来，好像在说：“小康康，快起床
4、！小康康，快起来”小康康应该怎么做吗？请你把故事编下去。2讨论：起床以后做什么？（1）小组讨论。（2）全班交流。教师参与讨论，及时鼓励学生发言。小结：我们应该整理房间、洗脸刷牙、整理自己的学习用品、按时就餐、准备上学。3说一说：小闹钟响了，你都做了些什么？教师适时对做得好的学生进一步提问：你为什么这样做？这样做有什么好处？小结：我们应该自己能做的事情自己做，不依赖别人，培养自己料理生活的能力。4评一评：录像中的小朋友做得怎样？（播放小朋友在小闹钟响了之后做事的录像：（1）按时起床；（2）穿衣穿鞋；（3）洗脸刷牙；（4）整理房间；（5）按时就餐。）活动三：风采展示1做一做：小闹钟响了应该怎么做？
5、引导学生任选一种或几种事情，在小组内展示，选出最好的，参加全班比赛。2比一比：“小闹钟响了”接力赛。以小组为单位举行穿衣服、穿鞋、整理书包接力赛，每个学生都参与。活动四：小小交流会1 小组交流：在平时，早晨小闹钟响了，你是怎样做的？你有什么好的做法和经验？2 推选出做得好的同学向全班介绍经验。3 鼓励平时做得不太好的同学说出自己的困难，启发学生帮助他解决。4 师生小结，齐读儿歌。活动五：金星榜上争金星。请同学们按金星榜的要求去做，并请爸爸妈妈评一评，做得好，就给星星涂上自己喜欢的颜色。6 上学去活动目标1 情感与态度 培养学生珍爱生命的情感，以及自我保护、遵守规范的意识和生活态度。2 行为与习
6、惯 使学生初步养成按时上学不迟到，自觉遵守交通规则，走路靠右边，不在马路上玩耍，过马路看指示灯，走人行横道等行为习惯。3 知识与技能 了解学校的有关规则，知道要按时上学；了解基本的交通安全常识；懂得要珍爱生命，注意安全。4 过程与方法 使学生经历现场观察、讨论、情境模拟、角色扮演等活动过程，体验、习得按时上学、注意安全的基本方法，生成有关上学的新的生活经验。活动准备教师准备：1 多媒体课件：违反交通规则而发生的交通事故系列片、数码相机所拍摄的本班小学生在上学路上的真实表现等图片。2 各种交通信号及交通标示图。3 儿歌配乐磁带，制作交流信号头饰。学生准备：课前调查、收集交通信号及标志。活动过程：
7、活动一：辨一辨，谁对谁错。1看一看：他们上学路上的表现。出示数码相机拍摄的照片。2小组讨论：他们做得对吗？为什么？活动二：认一认，交通信号。1小组交流课前收集的各种交通信号及标志。2认一认，常用交通信号及标志。出示多媒体课件。3说一说，交通信号惯用语标志的意义。活动三：演一演，上学路上守规则。1说一说，违反交通规则的危害。2议一议：上学路上怎样做？3演一演：上学路上注意安全守规则。活动四：说一说，自己的收获。1说一说，自己的学习收获。2师生归纳：（1）上学路上不贪玩，不逗留。（2）过马路时要做到一站、二看、三过路。（3）走路时要靠右行，做到红灯停、绿灯行。（4）不能去危险的地方。3评一评：自己
8、做得怎样？哪项做得好就给哪项后面的小星涂上你喜欢的颜色，并说说今后怎么做。4活动总结：要按时上学，路上不贪玩、不逗留，不在马路上追逐、打闹，遵守交通规则，注意交通安全。活动五：唱一唱“安全歌”。7 课堂上活动目标1情感与态度 培养学生热爱学习的情感，以及有好奇心、喜欢提问、勤于思考、乐于探究、敢于挑战、勇于创造的学习品质。2行为与习惯 使学生初步养成认真倾听、大胆发言、勤于动脑、善于提问，自主、合作、探究等良好的学习习惯。3知识与技能 初步了解上课的基本要求，知道上课要认真听讲，积极动脑思考，不会的问题要大胆提问；初步懂得不胆怯、敢当众发言是主动学习的表现。4过程与方法 使学生经历课堂提问、交
9、往、互动的过程，体验课堂学习的愉悦，领悟课堂学习的基本方法，提升学习经验和能力。8 小伙伴一起玩活动目标1情感与态度 培养学生喜欢与小伙伴交往的情感及自信、上进的生活态度。2行为与习惯 使学生初步养成积极与小伙伴交往、团结合作、遵守规则、相互关心、注意安全等良好的行为和习惯。3知识与技能 初步懂得和小伙伴一起玩可以使自己心情愉快，初步认识规则和纪律的作用，知道小伙伴之间应该互相关心，互相爱护。4过程与方法 经历与小伙伴一起玩的过程，体验与小伙伴交往的快乐。活动准备教师准备：多媒体课件、小动物头饰等。学生准备：活动用的足球、象棋、跳棋、皮筋、毽子等。活动时间：两课时活动过程：第一课时活动一：说说
10、我最喜欢的游戏。1说一说，放学后你最喜欢和谁一起玩，都玩什么游戏？2学生自由发言，畅谈自己喜欢的小伙伴和喜欢做的游戏，并说明喜欢和这个小伙伴一起玩的理由。3教师提议到操场做游戏。活动二：做做我最喜欢的游戏。1带领学生到操场实地做游戏。（1）指导学生到操场实地做游戏。（2）游戏内容，教师不作统一规定，由各小组商议决定。（3）游戏的时间为20分钟。2教师参与到学生的活动中，与学生一同感受游戏的快乐并关注活动中出现的问题。活动三：谈谈在游戏中的发现。1小组讨论：游戏中你发现了什么问题？应该怎样解决？2议一议：下面的游戏能做吗？（1）在小树上拴皮筋，拉弯了小树。（2）冬天在河面上溜冰。（3）用弹弓打鸟。3说一说：与小伙伴一起玩要遵守哪些规则？应如何遵守游戏规则？第二课时活动四：按规则，做游戏。1学生自由结合，选择自己喜欢的游戏。2游戏前共同商定游戏规则。3学生自愿结合做游戏，教师参与活动，注意观察游戏中出现的新问题。活动六：议规则，定公约。1小组讨论：生活中还有哪些活动应该遵守规则？如何遵守规则？把大家的意见写下来，制成班级公约。2综合各小组讨论的内容，宣读班级公约，全班同学举手表决通过，然后将公约张贴在墙上。活动七：放学后，做游戏。鼓励学生放学后和小朋友一起玩，并把玩的感受写下来。
