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1、舒庄一中加强学校工作管理的制度和措施 -腾飞的商水县舒庄一中为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据周口市普通中小学校办学水平综合督导评估标准，特制定舒庄一中各项管理制度和措施。一、学校基本情况舒庄一中建校于一九七九年，位于舒庄乡政府东500米处，占地37亩，校舍面积9500多平方米，其中教学楼1116平方米，综合实验用房351平方米，学生宿舍7964平方米，食堂1071平方米，生均校舍面积6.22平方米。 学校现有17个教学班，在校学生1239人，学校现有
2、在编教职工73人，中学高级教师2人，中学一级教师14人，中学二级教师46人，大学本科学历65人，大专学历8人，年龄结构以中青年教师居多。 学校教学设施齐全，现有图书两万多册，设有图书室一个、阅览室一个，物理实验室一个，化学实验室一个、生物实验室一个，电脑室一个，有电脑32台，34寸彩色电视机两台，DVD一台，复印打印、一体机各一台，多媒体教室5个，并且开通了学校校园广播网，丰富了学生的课余生活。二、办学方向（一）贯彻方针1、办学思想端正，工作目标明确。舒庄一中办学理念、办学目标、校训、校风、学风，是舒庄一中学校领导集体智慧的结晶。把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的，舒庄一
3、中坚持“相信学生、发动学生、 发展学生”的办学理念，将办学理念落实到学校各项具体工作之中。办学理念：从每一名学生抓起一切都是“升学率”快乐就是新的“升学率” 养成好习惯就是教育相信学生 发动学生发展学生 。办学目标：关注教师幸福感受， 构建和谐校园文化提高学生满意程度。办学宗旨：全面实施素质教育，全面育人。校 风： 文明 诚信 乐学 创新 校 训： 求真 求善 求美 求实 教 风： 严谨 博学 爱生 善导 学 风： 自信 自律 自觉 自立 人才观： 面向全体学生，不放弃每一名学生；学习信念：知识改变命运 读书成就自我；领导班子作风：工作就是做事，就是发现问题和解决问题。不能发现问题就是最大的问
4、题，不能解决问题就是最难的问题。近年来，舒庄一中秉承“相信学生，发动学生，发展学生” 、“从最后一名学生抓起”的教育理念，深化教育改革，践行着让每一个孩子都能成才的诺言。紧紧围绕“爱心教育”这一核心，突出关爱“三生”（贫困生、学困生、潜力生）主题,用爱心呵护“三生”，使学生感受到“老师胜似家长，学校就是我的家”。深化课堂教学改革，培养学生自主学习习惯。舒庄一中课堂教学的基本模式是：先学后教当堂训练的“永威模式”，采用“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的四清模式。开展兴趣活动，巩固和升华养成教育成果。舒庄一中成立了体育兴趣小组，引导广大学生参加健康、有益的体育运动，告别了游戏室、网吧，使每一个学
5、生都有展示自己个性才能的机会，实现了养成教育的升华。根据我校实际提出了具体可行的培养目标，通过值班领导的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。使师生的素质在多途径、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和发展。（一）依法办学。1、执行教育法规。严格执行商水县教育管理条例，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。2、依法治校。认真组织教师学习了新时期党和国家的各项方针、政策及
6、法律、法规，并根据中学生日常行为规范，通过召开校委会、学生家长会、张贴标语，积极宣传教育法规、法律和政策。学校聘请了舒庄乡派出所所长屈所长为法制副校长，对师生进行法制讲座多次，师生法律意识普遍增强，学校教师无违犯教育法规的做法和现象。形成了依法治校、依法执教的良好氛围。（二）实现教育目标1、面向全体学生。全体教师都能根据实际情况，始终坚持因材施教、分类指导的原则。以“相信学生发动学生 发展学生”为最终目标，制定了“三生”转化计划、措施，教育质量和办学效益成效显著。2、学生全面发展。学校全面贯彻党的教育方针，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育。促进了学生在思想道德、行为习惯
7、、科学文化健康等方面素质的不断提高。三、领导体制和教师队伍（一）领导体制。在学校管理中，学校始终坚持党的领导，用党的教育方针政策，邓小平教育理论武装师生头脑，认真学习和实践江泽民同志“三个代表”重要思想，贯彻“相信学生 发动学生发展学生”的办学理念，不断探索主体性教育、创新教育，使这一教育理念成为我校各项工作的灵魂。校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。我校实行的是党组织保证监督、教职工民主管理的校长负责的领导体制，校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。学校班子成员时刻注
8、重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。我校领导班子成员都是从教学一线提拔聘用的，个个勇挑重担，严于律已，带头吃苦，不计名利，深入教学一线搞管理，以此不断提高管理水平，向管理要质量。目前，学校机构设置：党支部、校长办公室、政教处、教导处、总务处等三处两室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。实行主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。（二）、职业道德。1.师德师风建设
9、是教师队伍建设的核心。我校在以“铸师魂、练师能、正师风”为主要内容的师德师风建设和“廉洁教育进校园活动”中，经常组织教师学习中小学教师职业道德规范规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。2、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了舒庄一中管理考核实施方案，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核。3、培训提高与继续教育。在教师培训方面，学校制定出了教师中长期培训计划，要求教
10、师制定出自修计划，鼓励教师在职学历提高。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。4、教师待遇。学校认真贯彻执行教师法，在政治、生活、业务上关心教师，工资和政策性补贴落实到位，教师工作生活环境良好，福利待遇不断改善。四、学校管理（一）常规管理。1、计划落实。学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。2、制度建设及执行。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职
11、责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。3、学籍管理。学籍管理制度健全，学校严格执行学籍管理办法，全体学生学籍档案齐全。（二）德育工作。1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、班主任、学生干部，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。拓展了德育工作途径。以革命传统教育、思想道德教育、廉政教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、多管齐下，相
12、得益彰，丰富了德育内容，取得了较好的教育效果。创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。师生参与，创建教室、寝室、食堂良好的学习生活区环境和保证学习生活纪律。黑板报每两周一期，每期一个养成教育主题。学习园地展示学生优秀才艺作品。在寝室：学生值日，教师巡查清洁通风的同时，保证洗漱用品一摆放一条线、背子叠放一条线，鞋子摆放一条线评选文明寝室奖励卫生工具和生活用品。在食堂：保证纪律、卫生和安全给学生温暖。凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文
13、明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展 “纪律、卫生流动红旗”、“先进班集体评选”、“守则、新规范知识竞赛”等活动，强化了对学生的养成教育。延伸了德育教育内容。2、德育工作机制。学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，在评价过程中，通过与评价标准的对照及时规范学生行为，收到了良好效果。3、团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、“五一“、 “十一”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操,以质量赢得了学生、家长、
14、社会对学校工作的支持。（三）教学工作1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。3、课堂教学。提高教育水平， “问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课等活动逐渐成为教学常规。课题研究扎实有效。教研组
15、活动“课题化”。教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道。以课堂教学为实施素质教育的主阵地，在教师中广泛开展了比教法、讲奉献、比成绩、等活动。通过开展形式多样的过关课、优质课、观摩课的评选活动，大幅度的提高了教师的上课、说课、评课等基本功。历史的经验也告诉我们：只有坚持全面发展的教育方针，坚持以教学为中心，坚持教书育人，坚持按教育规律办事，才能全面提高教育质量，多出人才，快出人才；只有加强科学管理，形成坚强的领导核心，才能形成良好的学风、教风和校风；只有“尊师重教”，加强师资队伍的建设，充分发挥教师的积极性和创造性，才能办成有高水平的有特色的学校。4、教研。积极开展课堂教学改革，努
16、力提高教学质量。舒庄一中课堂教学的基本模式是：先学后教当堂训练的“永威模式”，采用“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的四清模式。同时积极组织教师参加新课程培训，加深了对深化教育体制改革推进素质教育的理解，使广大教师的教育观、教学观、人才观、质量观有了可观的改变，有力地推进了我校的素质教育和新课程的实施。（四）体、卫、艺工作。1、以转变观念为前提，树立体、卫、艺教育观念在学生的成长过程中，艺术教育突出的是审美教育，体育则体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成。在开展学校体、卫、艺教育工作的过程中，舒庄一中经历了一个由不自觉到自觉的过程。最初大家心里有所顾虑，认为学校抓成绩、抓升学率才是正路，体育成绩再好也没有考试成绩和升学重要。家长也只关心成绩，忽视孩子在艺术、体育等方面的发展。为此，学校组织教师认真学习了教育方针，学习素质教育有关文件精神
