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1、 学校 姓名 考号 2012年全市小学教师业务考试语 文 试 题（时间：120分钟;分值：100分）题 号一二三四五六七总 分得 分一、填空题（ 10分，每空0.5分）1.语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的（自主活动）中全面提高（语文素养），是培养学生（主动探究）（团结合作）（勇于创新精神）的重要途径，应积极提倡.2、教学目标有两种叙写方式：（分解式目标）和 （交融式目标）。3、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。4、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。5、语文课程标准将原来的中高年级“以写
2、记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”。6课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。二、简答题（4分）语文课程的基本理念是什么？ 三、简述题（6分） 结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课。四、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。（10分）想我想听到花开的声音。活泼河里的水很活泼。悄悄我们听不懂小鱼的悄悄话。丢上街时，毛毛把爸爸丢了。爬牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教
3、学行为，如果是你该处理？五、积累与运用（30分）1、看拼音写词语。5yoqn zhnzh boqinmnbjnxn（ ） （ ） （ ） （ ）2、选择带点字的正确读音画“”。4蕴含（yn yn） 沉闷（mn mn） 扁舟（pin bin） 瘦削（xu xio）摩挲（su s） 扶养（f h ） 刚劲（jn jn） 褪色（s shi）二、字词。1、辨字组词。5盲（ ） 悼（ ） 眷（ ） 俏（ ） 挠（ ）育（ ） 掉（ ） 券（ ） 峭（ ） 饶（ ）2、按要求写成语。8（1）写出四个字中带有一对反义词的成语： （2）写出反映人物优秀品质的成语： （3）写出含有“鸡”字的三个成语： 3、选词
4、填空。而 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而（3）地球上水的总储量为138.6亿立方米，（ ）淡水只占2.53%。（ ）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（ ）占淡水总储量的0.31%。（ ），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。不但而且 虽然但是 只要就（4）、他（ ）善于提出问题，（ ）善于分析问题。（5）、这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。4、填空。(3)（1）“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_，“千山一碧”表示绿的_，“翠色欲流”表示绿的_；“万水千山、绿水青山
5、、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_ _，“绿水青山”是形容_，“崇山峻岭”是形容_。5、选择题。3（1）选出全是贬义词的一组 （ ） A、 闭塞 周密 无所适从 谨慎接受 B、 通达 意见 明辨是非 集思广益 C、 成见 偏见 偏狭固执 盲目武断 D、 稳健 自尊 身体力行 置之不理 （2）词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是( )。A、胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名 B、目光远大 莫不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实 C、高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实 D、高瞻远瞩 莫不关心 一箭双
6、雕 衣衫褴褛 滥竽充数三、句段。1、按要求把句子改一下吧！（1）晚霞映红了天空。改成比喻句： （2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。改成反问句： （3）学好语文一定要加强课外阅读。改成双重否定句： （4）节日里，辽阔的天安门广场到处是联欢的人群。（修改病句，改在原句上）2、把你积累的和我交流一下吧！（1）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，小华就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说： _（名人名言）（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是 _ _（诗句）（3）黄华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，周明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_ _”（诗句
7、）（4）好学的你平时一定积累了不少古诗，请写出一句带有“黄”字的诗句。_ _ _ _四、课内阅读。1、按课文内容填空。（1）昔我来矣， 。今我来思， 。（2）它 在江滩的卵石上， 着清波荡漾的江面。然后，它 着哗哗流淌的江水， 到一块龟形礁石上 ，许久，又 来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。2、阅读课文片段，按要求作答。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（1）本片段选自 写的 ，表达了作者对老人的 之情。（2）对于“我也常常忘记她是聋子”一句，你是怎么理解的。 （3）
8、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 3、请联系自己生活实际，谈谈你对“知音”一词的理解： 五、阅读短文，回答问题。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说。我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板
9、拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 1、解题。“引路人”有两个含意： ； 。2、用“”把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。_3、在第二自然段的空白处加标点。 4、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？_5、结合上文，解释短文画横线句子的意思。 A下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 B下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。 C下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。习作请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，语句通顺，字数在450字以上。小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
