《英语课《中秋节》设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语课《中秋节》设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语课中秋节设计【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高同学口语表达能力。2.比较中外不同节日文化的内涵，培养同学跨文化的国际交流意识。3.通过生活实例，使同学掌握形容词的比较级和最高级。【教学重点】使同学了解并且比较中外文化的差别；能熟练运用形容词的比较级和最高级。【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。【教具准备】网络课件、实物投影设备。【教学过程】一、创设情景，导入课题1.以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲Areyouhappy？，从而引入节日主题，让同学列举他们所熟悉的节日。2.提问：你能猜到老师最喜欢哪个节日吗？
2、为什么？(CanyouguesswhichfestivalIlikebest？Why？)3.导入课题：中秋节(Look！Whatsthis？Whatdoyouthinkofwhenyouseethemoon？)用一段动画传送中秋节信息，让同学说出月饼、嫦娥、团圆等相关信息。二、提出问题，自主学习(Task1Reading)1.网上阅读，了解中秋节的相关信息。问：月亮中美丽的嫦娥有着美丽的传说，你想了解吗？(YouknowthebeautifulLadyChangehasitsbeautifulstories.Doyouwanttoreadthem？)展示Legend(中秋传说)、Traditi
3、ons&Customs(保守风俗)和Background(历史背景)等与主题相关的内容。在电子词典的协助下，同学自主进行网络搜索和浏览，阅读网页各个板块的内容。2.自我检测(Self-test)自我测试对阅读内容的理解。相关问题：哪些内容和中秋节相关？(WhicharerelatedtoMid-autumnDay？)月饼的象征意义是什么？(Whatsthemeaningofthemooncake？)三、文化比较，文化渗透(Task2&3ListeningandSpeaking)1.观看一个美国家庭过感恩节的录像(YouseeanAmericanfamilyarehavingth
4、eirThanksgivingdinner.Listenandwatchcarefully，tryingtofindoutthedifferencesbetweenMid-autumnDayandThanksgiving.)感受纯粹的英语口语，在真实的情境中了解这些节日丰富的文化内涵；让同学在学习语言的同时，感受文化差别。2.听力检验(Quiz)完成听力检测题，由计算机判断正误；师生互动反馈信息。3.形容词的比较级和最高级(ComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectives)展示一组与日常生活密切相关的Flash动画，提供不同的形容词；让同学仿照示例，同桌之间互相练习形容词的比较级和最高级。四、拓展学习，寓学于乐1.电脑游戏(1)单词银行(WordBank)让同学在规定时间内，正确输入本单元的单词，累计得分；通过竞赛的形式，获最高分者为优胜。(2)“嫦娥”问答(LadyChange)协助“嫦娥”正确回答五个问题，使她逐渐飞上月亮和她的玉兔团聚；巩固形容词的比较级和最高级。1下一页
