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1、光学14节复习 导学案学习主题：光学14节复习学习目标：1. 知道光的直线传播规律及现象。2. 理解光的反射定律。3. 理解平面镜成像的特点。4. 知道光的折射规律。5. 能区分各种光现象并能解释生活中的光现象。6. 知道模型法和等效替代法。学习重点：光的反射、光的折射。学习难点：准确规范作光路图。学习策略：一、教师建议：1构建知识网络2方法总结提升二、个性空间学完本节课后，你还用想到了哪些知识和好的方法： 。 。学习活动：（一） 自学导学（二） 小组合作 研讨解惑A图1【例1】 小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图1）；在A
2、点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）A光的传播需要介质 B光只有在水中才沿直线传播C光在海波溶液里不能沿直线传播 D光在同一种均匀介质中才沿直线传播图2【练1】某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机如图2所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝 (选填“倒立”或“正立”)的像若水平向左移动易拉罐，像的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 (选填“改变”或“
3、不变”)【例2】小明利用如图3所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示。由此可得“在反射现象中，反射角_入射角。图3（2）根据你分析得出的规律在表格中完成小明第5次的实验记录实验次数12345入射角2030404060反射角20304040（3）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在_内，此时，在纸板B上_（选填“能“或”不能“）看到反射光线。（4）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的_方向射出，你还会发现的规律是_。图4【练2】光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大
4、理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释比较合理的是A地面吸收了所有的光 B墙壁对光发生漫反射C地面对光发生漫反射 D墙壁对光发生镜面反射图5【例3】冬冬同学站在镜前3 m 处，她的像到镜面践离为_m ；现将一块和镜面般大的木板放在镜子后面lm 处，（如图5所示）这时她_（选填仍能或不能）在镜中看到白己的像。【练3-1】如图所示，A是平面镜，B是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点根据平面镜成像的特点作出像点C对应的物点D，并完成眼睛看到C的光路图（画一条入射光线和对应的反射光线即可）图8图6图7【练3-2】如图所示，
5、AB、CD是发光点S发出的光线经平面镜反射后的两条光线，在图中画出发光点S和它在平面镜中的像S。【例4】（2010南京）如图8所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是 (用字母表示)，反射角等于 。【变4-1】下列现象中，不是由于光的直线传播形成的是（ ） A.月光下的树影 B.你看到别人的背影 C. 树木在水中的“倒影” D.立竿见影【变4-2】在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）A“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C“鱼
6、”和“云”都是光的反射形成的虚像D“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像 （三）总结提升（四）达标测试1 图1所示四种现象中，由于光的反射而形成的（ ）2 下面关于一些光现象的说法中，不符合客观实际的是（ ） A.小孔成像说明了光沿直线传播 B.看到物体成的虚像时，没有光射人我们的眼晴 C.湖水中形成的倒影是光的反射现象 D.斜看水中的物体，看到物体的位置比实际位置高3 目前城市的光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一类光污染。在强烈阳光照射下，许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料，都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原因是( )A光的直线传播B镜面反射C漫反射D光的折射4 在探究平面镜成像的实验中，下列说法错误的是( )A用平板玻璃代替平面镜是为了能看到镜后的物体，便于确定像的位置B选择与物等大的另一物体的目的是为了比较像和物的大小C将白纸放在像的位置，透过玻璃看到白纸上有像，由此得出白纸能接收平面镜所成的像D平板玻璃放置时应与桌面垂直5 作出下图中物体AB在平面镜MN中成的像。4
