《2017-2018学年同步备课套餐之地理中图版选修6课件：第三章 生态环境问题与生态环境的保护 章末整合 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年同步备课套餐之地理中图版选修6课件：第三章 生态环境问题与生态环境的保护 章末整合 （17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,章末整合,第三章 生态环境问题与生态环境保护,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P40 “探索” 生态系统中的多米诺骨牌效应 从图311所示可以看出：当推倒第一排骨牌，倒向第二排，第二排会倒向第三排一直倒向最后一张，并且速度一个比一个快。如果重新摆好骨牌，移走第三排，推倒第一排，只有前两排倒下，由于没有第三排骨牌传递能量，后面的不会倒下。 例如在一片草原区，草地、兔子、狼等共同构成了一个相对稳定的生态系统，但由于人为猎杀等原因，使狼突然减少，甚至消失，那么生态稳定性破坏，能量流动物质循环被打破，可能出现兔子急剧增长，草场退化等现象。这就给区域发展带来很大的
2、影响，影响区域的可持续发展，甚至危及人类自身的生存。,第一节 生态环境问题及其产生的原因,教材P41 “思考” 1.近300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势。 2.世界人口的增长加速了物种的灭绝。 教材P42 “思考” 1.巴西亚马孙地区及周围的国家都属于发展中国家，受过去殖民经济的影响，发展水平相对比较落后，亚马孙地区为湿热的雨林气候，交通不便，在20世纪五六十年代以前几乎未被开发。,人类的开发是导致雨林被毁的直接原因。可用下图表示：,2.会导致全球气候失调，生态失衡。,教材P43 “思考” 1.调蓄洪水；补充地下水；降解污水；为生活生产供水；碳积累和碳循环。 2.湿地是地球上具有多种独特功能
3、的生态系统，它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、保持生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀等方面均有着重要作用。 教材P44 “思考” 1.云梦平原水面面积大幅减少。 2.由于河湖的快速淤积和围垦，使云梦平原水面大为减少。,教材P46 “思考” 进行工程建设，如水土保持林工程，天然林保护工程进行生态恢复；封山禁牧，退耕还林还草；小流域治理等多种综合整治方法，还应有相应的法制法规建设。,教材P46 “复习题” 1.参考答案如下：,2.略。,教材P47 “探索” 内蒙古浑善达克荒漠化 浑善达克沙地是我国十大沙漠沙地之一，
4、位于内蒙古锡林郭勒高原中部，东西长约450千米，面积为5.2万平方千米，为温带半干旱区。 浑善达克沙地是在晚生代全球进入第四纪冰期和青藏高原隆起的大背景下形成和演变的。晚第三纪沙地主要持续受控于亚热带、弱季风及变迁的影响，形成红色风成沙及红色古土壤沉积。,第二节 荒漠化的产生与防治,从图322看浑善达克沙地景观，沙丘多为垄状、链状，少部分为新月状，呈西北东南向分布，多由浅黄色粉沙组成。有裸沙、沙地半灌木、沙地禾草木景观。 2000年与1989年比较，浑善达克沙地中流动沙丘、半固定沙丘比重增加，固定沙丘比重下降。原因是多方面的，自然原因主要是气候变异；人为原因是人类不合理的活动，破坏植被(森林、
5、草地等)，导致土地荒漠化所致。,教材P50 “思考” 内蒙古高原南部农牧交错带荒漠化的发展，会造成当地严重生态问题，危及当地居民生活，甚至被迫迁移，并成为首都北京的沙尘暴沙源地。 教材P52 “思考” 1.科尔沁左翼后旗的生态经济模式，实际是对沙质草地进行防护林建设，在田地外围营造乔、灌木结合的防护林，防护林内田地合理种植，防止土地沙化。 2.这种生态经济模式，既保护了当地生态环境，防止了土地沙化，而且使农业得到迅速发展，经济效益十分显著。这种模式符合生态、经济效益原理。,教材P54 “思考” 1.“三北”地区，由于种种人为和自然的原因，这里植被遭到破坏，土地荒漠化、水土流失十分严重。从新疆一
6、直延伸至黑龙江，形成一条万里风沙线。风沙危害、水土流失和干旱所带来的生态危害严重制约着“三北”地区经济和社会的发展。 2.“三北”防护林的建设，使“三北”地区生态环境有了较大改善，生态、社会、经济效益明显，沙漠化土地得到有效治理，水土流失得到基本控制，人民生产、生活条件从根本上得到改善。,教材P55 “思考” 1.沙坡头治沙主要是在流动沙丘上设方格状防护网，形成带状沙障，栽培固沙植被，使沙丘沙面结皮，形成固沙的生态环境。 2.这是开放性题目，同学们可查阅相关资料，进行交流。,教材P55 “复习题” 1.(1)过度农垦；(2)过度樵采；(3)过度放牧；(4)水资源的不合理利用；(5)其他人类活动，如工矿交通建设、城建、旅游开发等。 2.(1)荒漠化防治措施：合理控制人口数量；生态恢复与建设：发展立体生态农业；加强草场建设；调整土地利用结构；合理配置农林牧业，优化林业结构；开发新能源。 (2)本小题为开放性题目，同学们结合本地实际情况，试设计本地区的“生态经济环境”相互协调的经济发展方式。,
