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1、我的高中学业设计规划书 班级：高一（2）班 姓名：张灏 学号：2016210486一、前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了十几载，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢?以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。高中生涯规划给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的高中生涯做一个规划。二、自我情况分析： （一）心理特点分析：我外向开朗，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，但是也有比较明显的缺点：自制力不强，比较贪玩，
2、做一件事情的时候不够专注。 （二）优劣势分析：文科较强，理科较弱，偏科较现象明显。 （三）学业情况分析：初中时我上课认真听讲，在暑假中我预习了高中的一些知识，却发现习题册上并不全是书上的知识点，更多的则是老师补充的一些知识点。和初中相比就是一个很大的不同，所以初中的学习方法便无路可走了，这就只能要求我在上课时认真听讲，将老师补充的知识点工工整整的整理下来。三、客观环境分析： （一）家庭环境分析：家里经济能力能维持正常的生活，父母工作稳定，家庭氛围和谐，有两个可爱的弟弟。 （二）学校环境分析：我的适应能力本来就比较强，经过一个月的高中生活后虽然还有点不习惯，但已经比较可以照顾自己了。 四、学业目
3、标分析： （一）总目标：考上自己心仪的大学 （二）阶段目标： 1、高一阶段目标：高一的学习任务很重，甚至相当于整个初中三年的学习总量，也正是高中分界点的时候，而我觉得每场考试则是自己通向理想大学的垫脚石，一定要将它们征服下来，为自己的成功铺路。所以努力考进前一百。 2、高二阶段目标：高二则已经渐渐开始巩固学习了，我需要在高二这年稳住自己的排名地位。 3、高三阶段目标：在高三这年便废寝忘食的复习，迎接高考。五、面临的困难及解决办法： （一）学习面临的困难：上课讲的新知识有些较为复杂记不住，上文科的课堂有些昏昏欲睡。 （二）希望解决的办法：复杂的知识用笔记，文科课堂提提神。六、反思与调整：1、平常再晚也要复习当天学习的内容，预习明天的所学知识。在长假中更可以提前做未学知识的习题。2、不会的习题用铅笔做并在学校请教老师，需要重点注意的则可以用荧光笔标出便于复习。3、每天早晨可以提前到校，朗读语文或者英语，并及时巩固所背过内容，不能临时抱佛脚。七、结束语： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。有了这次经历，让自己了解到了自己的不足，明确了接下来目标和方向。也清楚的知道自己的路应该怎样去走，怎样朝自己的目标去努力!
