《2.尊重与理解教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.尊重与理解教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2、尊重与理解活动目标1、知道邻里之间应该互相尊重。2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。活动准备教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。学生准备：菜蓝、录音机。课时安排 2课时活动过程活动过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、故事导入讲述清朝雍正年间真实故事，“六天仁又巷”，主要讲的两家邻居砌墙互谅互解被传为佳话的故事。（幻灯片出示挂图）由此引出本课主题：尊重与理解二、新课传授1、 出示挂图（关于尊重方面的）（1） 和邻居见面主动热情打招呼（2） 不在背后议论
2、别人2、 建议学生根据生活中实例来编排小品，从而更理解“尊重”含义。3、 出示有关理解方面的挂图（1） 让同学评价一下图中两位小朋友在理解方面做得怎么样？（2） 那么你能结合身边实例，谈谈你为邻居做过哪些类似的事情？4、观察P8图例，想一想以下几种小朋友做法对吗？为什么？说一说心中只有自己，没有他人仔细听故事分析故事讲述的道理齐读课题通过教材内容启发，说一说互相尊重还体现在哪几方面：分组自编小品表演，生生互评，得出结论。做得很好，懂得为他人着想。谈一谈自己为邻居 做过的有关理解方面的实例。思考，并回答原因。不行。那样邻居之间没有办法和睦相处下去。活动过程行吗？（也可由教师事先布置，让几名同学把P8图例演出来，更能给学生留下深刻印象）5、通过前面的学习，请同学思考一会，看一看谁能当一下小 老师给大家总结一下今天学习的内容呢？（邻里之间要互相尊重，互相理解，当邻居之间发生矛盾、产生误会时应该彼此谅解、谦让、和睦相处。）6谈一谈今后你和邻里之间怎样和睦相处？三、实践活动老师把大家环境相似的学生编排在一组，请同学们回去自己制定一份文明公约，下次课大家互说互评，看哪组制定的公约最好。分组讨论，由组长总结，可由几组组长把内容补充完整。各抒己见，让大家都说一说自己的看法，让每个同学都参加近来。板书设计教学反思
