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1、中考专题复习,电学实验,汕头市初中物理学科工作室 汕头市东厦中学 林宏,电流表要 在被测电路中；,要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电流不能超过所选量程,电压表要 在被测电路中；,要让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电压不能超过所选量程,并联,串联,“两表一器”的使用,电流表,电压表,滑动变阻器,电流表要 在被测电路中；,要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电流不能超过所选量程,电流表不允许直接连在电源两极,电压表要 在被测电路中；,要让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电压不能超过所选量程,电压表可以直接接在电源两端，测出电源电
2、压,并联,串联,“两表一器”的使用,电流表,电压表,滑动变阻器,电流表正负接线柱接反,电流表所选量程太小,电流表所选量程太大,甲、乙、丙三位同学在做分组实验中，当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图所示的三种情况。 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题。,练习1,电流表要 在被测电路中；,要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电流不能超过所选量程,电流表不允许直接连在电源两极,电压表要 在被测电路中；,要让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；,被测电压不能超过所选量程,电压表可以直接接在电源两端，测出电源电压,滑动变阻器的接线柱连接原则： 。,“一上一下”,
3、滑动变阻器在实验电路中都有 的作用， 闭合开关前应把滑片置于阻值最 位置,保护电路,大,并联,串联,“两表一器”的使用,电流表,电压表,滑动变阻器,当滑动变阻器滑片向右移动时,不变,变大,不变,变小,练习2,练习3,根据电路图连接实物图。（电源为两节新干电池 电阻R的阻值为5）,00.6A,03V,两表一器的使用 1、注意正负接线柱的连接正确 2、根据具体情况选择量程和进行读数 3、滑动变阻器根据题中的要求进行连线， 注意必须是“一上一下”,学法点拨,初中电学实验,探究型实验,测量型实验,伏安法测小灯泡电功率,探究电流和电压、电阻的关系,伏安法测电阻,探究串、并联电路的电流规律,探究串、并联电
4、路的电压规律,探究电流产生的热量与哪些因素有关,探究电阻的大小与哪些因素有关,探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关,探究电流与电压关系时，应控制 不变，改变电阻两端的电压和电流。,探究电流与电阻关系时，应更换不同的 ，同时调节 ， 控制 不变,导体中的电流与 导体两端的电压 成 比，与导体 的电阻成 比,探究电热与电阻关系时，应控制 不变,探究电热与电流关系时， 应控制 不变,液柱上升高度,探究电热与通电时间关系时， 应控制 不变,实验中通过 来 判断电流产生热量的多少,电流产生的热量与 、 、 有关,电流和通电时间,电阻和通电时间,电阻和电流,电流,电阻,通电时间,电阻,定值电阻,滑动变阻器,R
5、两端电压,正,反,探究型实验,在探究“串联电路电压的规律”实验中： (1)按如图所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有将_。 (2)实验中最好选择规格_（填“相同”或“不相同”）的小灯泡。,开关断开,不相同,练习4,(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L2两端的电压U2？ 答：_， 原因是_。,不能,电压表的正负接线柱接反,-,+,练习4,（4）小明根据的实验数据记录如下表： 小明根据这次的实验数据得到“串联电路中,总电压等于各用电器两端的电压
6、之和”，请你对小明的做法进行评价 . 你对小明接下来的实验操作有什么建议？_。,只进行了一次实验,实验结论具有偶然性,换用规格不同的灯泡进行多次实验,练习4,如图所示,是小华探究并联电路电流规律的电路图，用电流表分别测出ABC三处的电流为I1、I2和I的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。 （1）电流表应_（选填“串联”或“并联”）在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_点。 （2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表 指针位置如图乙所示，接下来他应进行的操作是 _； 纠正该错误后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_A。,C,串联,将电流表调零,0
7、.24,练习5,(3)在进行正确的实验操作后，得到了如下的实验记录。 第1次实验中有一个数据明显错误，这个数据正确的记录应该是：_A。 你认为造成错误的原因可能是：_。 （4）小华改正错误的数据后，根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍，各支路电流相等。这样的实验结论是 ，请你提出改进的建议：_。,错误,更换不同规格的灯泡进行多次实验,练习5,0.2,读数时看错量程,小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。 （1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整。,练习6,（2）正确连接电路后，闭合开关。 若发现电流表有示数而电压表的示数为零，这说明电路中出现的故障可能是 ； 若电压表示数
8、约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是 ；,定值电阻短路,练习6,定值电阻断路,定值电阻短路,电流表有示数而电压表的示数为零,（2）正确连接电路后，闭合开关。 若发现电流表有示数而电压表的示数为零，这说明小华在电路中出现的故障可能是 ； 若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是 ；,定值电阻短路,定值电阻断路,练习6,定值电阻断路,电压表示数约为3V，电流表示数始终为0,（3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据 可得出的结论是： ；,电阻一定时，电
9、流与电压成正比,练习6,小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已 知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。,练习7,小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已 知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。,练习7,（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。 由图像可以得出结论： _
10、 。 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的 操作是_ ，然后将10的电阻接入电路， 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为 _V时， 读出电流表的示数。,电压一定时，电流与电阻成反比,断开开关,2.5,练习7,（3）实验器材中有两个不同规格的滑动变阻器 “1A 20”、“2A 50” “2A 100”可供选择。 为完成整个实验，应该选取规格为 的滑动变阻器。,“2A 50”,=25,2.5V,6V,3.5V,练习7,小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，四个相同的容器密闭着等量空气。 （1）实验中通过观察U形管中 来比较电流通
11、过电阻丝产生热量的多少这种实验方法叫 ,液柱的高度,转换法,练习8,（2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝 产生的热量与 的关系。电阻丝a、b 是 (选填“串联”或“并联”)， 这样连接的目的是 。 通电一段时间，电阻丝 （选填“a”或“b”）中 电流产生的热量较多,电阻,串联,使a、b中的电流和通电时间相等,b,练习8,（3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝 产生的热量与 的关系，通电一段时间， （选填“c”或“d”）中电流产生的热量多 在d的上方并联了一根5的电阻丝，目的是： 。,电流,C,使c、d中的电流不相等,练习8,根据实验现象及数据总结规律的方法 1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、探究电学实验中有很多相同的操作 如：实验前开关断开、电表要调零 连实物图时要注意量程和正负接线柱 读数时要注意所选量程和分度值 要进行多次实验，得到规律 4、探究型电学实验结论在表述时，要明确变量间的关系，用科学准确的语言描述规律。,学法点拨,
