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1、专题十仿用修辞1.(2012辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。解析:例句都用了比喻,特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。答案:(示例)希望是浩渺大海上的灯塔,使迷茫者找到了方向;希望是浓浓黑夜中的曙光,使探索者看到了光明。本题考查仿写句子的能力。仿写句子要做到句式相同、修辞一致、对象同类、结构对称、讲究文采、格调高昂等。2.(2012大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与
2、示例相同。没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。解析:例句都用了比喻,特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。答案:(示例)没有希望,生命就像沙漠,无论怎么辛勤,都只是得不到结果的妄作;没有希望,生命就像荒原,无论怎么辛苦,都只是得不到成果的徒劳;没有希望,生命就像死水,无论怎么辛劳,都只是得不到收获的空耗。本题考查仿写句子的能力。仿写句子要做到句式相同、修辞一致、对象同类、结构对称、讲究文采、格调高昂等。3.(20
3、12广东,23,6分)为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”的摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。解析:本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言,做题时注意要开门见山,直接提示作品展的基本信息;言简意赅,围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。答案:(示例)“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动,这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美,它们凝聚了同学们的汗水与智慧,相信一定会给观众带来叹为
4、观止的艺术感受。(比喻和借代)4.(2012山东,16,4分)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如,又如,还有什么用呢?解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。解答时,要注意“写出的诗词不能传情达意”整个句子都是本体,“有如”和“又如”后才是喻体。答案:(示例)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿盖的房子无法居住修建的高速路不能通车 解答仿用句式习题的要义是“比葫芦画瓢”,解答时要紧紧扣住“句式”和“修辞”两个基本点,运用发散思维,寻找与例句形神俱似的写作对象,组织语言作答。对于这一考点
5、来说,高考时不仅常与正确运用修辞手法结合起来考查,还经常同语言表达连贯结合起来考查。因为此类试题能较好地测试考生理解句意、分析句式及其表达效果等综合运用语言的能力,所以颇受命题者青睐。5.(2012重庆,20,4分)请按要求完成下面两小题。(1)下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如。(2分)牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘。马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄。你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯。山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布。(2)请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与前面的语句
6、构成排比,语意连贯。水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;,。(2分)解析:本题考查语言的连贯和正确使用修辞手法的能力。(1)与“无意的伤害”不符,与“不可为之抛弃”不衔接,“山崩造成断崖”属于自然现象,故选。(2)解答此题时,要注意句式的一致性,语意的相关性,运用比拟和排比,语句连贯。答案:(1)(2)收束肚子就变成了溪流6.(2012新课标全国,17,5分)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。解析:本题考查仿用句式和正
7、确运用常见的修辞手法的能力。对仿写类题目,在解答时要注意两个方面:形式和内容。形式方面要注意仿写对象的句式特点和所采用的修辞手法,内容方面要注意分析仿写对象的句意、内涵。本题中所给出的句子句式特点和修辞手法较为明显,内容上采用对比的手法表达了两种人生态度。答案:胡杨在寸草不生的沙漠挺立,意在告诫我们:学会坚守;种子从坚硬似铁的地下发芽,意在警示我们:不要放弃。7.(2012天津,22,4分)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,
8、我都一一留下足迹。解析:本题考查考生仿用句式和正确运用修辞手法的能力。解答时,需要注意选取一位文学大家,动作的内容要与这个文学大家的诗词作品联系起来。答案:(示例)与苏东坡同吟大江与李易安乘舟争渡8.(2012天津,23,4分)SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。解析:本题
9、考查考生语言表达生动得体的能力。解答时需要明确对象,表达出对儿童村妈妈们的敬意和祝福,感情要真挚,并且至少使用一种修辞方法。答案:(示例)你们是天使,用自己的青春和无私的爱使孤儿们得到了家庭的温暖,儿童村的妈妈们,感谢并祝福你们!9.(2012四川,19,5分)补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联:明月千里寄相思解析:本题考查语言概括和修辞格运用的能力。审题是答好题的最重要前提,首先形式上是对偶句,其次内容要和节日吻合,一般都使用正对的形式。答案:(示例)(1)端午下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联:清风一缕拂丹
10、桂10.(2011安徽,19,6分)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;我不想知道你的语言多么华美,;,;我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。解析:本题主要考查仿写句子的能力。仿写句子首先要仿形式,如句子结构、修辞手法等;其次要仿内容,仿写内容要与上下文保持高度一致,语意连贯。本题要注意仿“我不想知道我只想知道”句式,同时注意“我不想知道”“我只想知道”内容构成对比,所仿写句子与上下文语意保持连贯。答案:我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我只想
11、知道它是不是你通向成功的阶梯11.(2011浙江,6,4分)仿照下面的示例,另写一段话。世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。世上有多少这样的事呢?解析:本题考查仿写句式的能力。解答本题既要做到形似,也就是顶真的修辞手法,又要兼顾到神似,即树、叶、花、花香的关系。答案:(示例)(1)天在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。(2)池在,荷去;荷在,水去;水在,鱼去;鱼在,赏它的人去。12.(2011辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨
12、;人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染;人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。解析:本题考查仿写句式和正确运用修辞手法的能力。解答此类题目首先要明确题干的要求,其次要认真分析例句,主要着眼于修辞和句式,弄清句子的隐性要求。本题干要求非常明确,自选话题,另写三句话,修辞格是比喻句式与例句相同。所以根据要求写出句子即可。注意比喻要恰当,用词要准确,句子要通顺。答案:青春如一棵树,应该多一些向上的枝丫,少一些飘落的黄叶;青春如一条河,应该多一些欢快的奔越,少一些倦怠的滞留;青春如一首曲,应该多一些自由的旋律,少一些低迷的音符。13.(2011四川,19,5分)高中语文
13、教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?解析:本题主要考查仿写句子的能力。做题时,首先应审清题目要求:仿写内容要符合景点或意象特征;三个偏正短语组成排比结构,并恰当运用拟人和反问修辞。答案:(示例1)康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?(示例2)雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我心中的伤感吗?14.(2011
14、大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。解析:本题考查仿写句式的能力。注意要另选话题,写三个比喻句构成排比,仿写内容前后要语意连贯。例句前一句运用暗喻的修辞,后一句则紧承前句阐释其作用。答案:(示例)宽容是一盏明亮的路灯,能照亮徘徊在人们心里的黑暗;宽容是一朵芬芳的鲜花,能驱走沉淀在人们心中的阴霾;宽容是一首动听的歌曲,能驱赶累积在人们心头的乌云。15.(2011新课标全国,17,6分)
15、仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。解析:本题考查仿用句式和正确运用修辞手法的能力。注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。答案:平凡是山石,孕育着宝藏,只要你肯锤炼;平凡是大地,孕育着生机,只要你肯创造;平凡是种子,孕育着生命,只要你肯播种。16.(2011重庆,19,4分)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号),并简要说明理由。黑墨黑钻石黑夜黑葡萄(1)此刻,她那般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。(2)透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像似的,闪烁着奇异的光亮。(1),理由:。
