《山东省阳谷县阿城中学青岛版七年级数学下册 第9章：平行线 复习 (2) 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省阳谷县阿城中学青岛版七年级数学下册 第9章：平行线 复习 (2) 教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阿城中学教案科目:数学 年级：七年级 主备人：韩瑞忠 授课人：第18课时备课时间来源:gkstk.Com2016.03.14授课时间2016.3.17课题第九章 平行线教学目 标会运用平行线的性质解题，会进行平行线的判定。教学重点：会运用平行线的性质解题，会进行平行线的判定。教学难点：会运用平行线的性质解题，会进行平行线的判定。课型：习题课教 具目标导学：（学生自主学习内容、要求）1， 本章学习了那些内容？总结一下，并与同学交流。2 平面内的两条直线有几种位置关系?3 平行线有那些性质？4 怎样判定两直线平行？来源:gkstk.Com5 什么是两条平行直线之间的距离？典型题目：1.（2011聊
2、城中考）如图，已知ab，1=50，则2的度数是（ ）A. 40 B. 50 C. 120 D. 130【解析】选D 因为ab，所以1与其同位角都等于50，所以2=180-50=130.2.如图，ADBC,BD平分ABC，A: ABC=2：1，试求ADB的度数.【解析】因为A: ABC=2：1，所以A=2ABC，因为ADBC，所以A+ABC=180，所以2ABC+ABC=180，所以ABC=60，来源:gkstk.Com因为BD平分ABC，所以CBD=ABC=60=30,因为ADBC，所以ADB=CBD=30.交流展示（内容、方式、过程等）3如图已知AB/CD，试说明BED，B，D之间的关系。提
3、示：过点E作EF/ABABECD练：如图，直线AB/DE，ABC=80，CDE=140，求BCD的度数ACABDE归纳总结（教师总结、释难解疑及师生互动探究）1、平行线的性质（1） （2） （3）2、平行线的判定（1） （2） （3）3、折线问题：可过“拐点”构造平行线，使折线的每一段成为平行线间的截线。练习反馈：一、课本P44 综合练习1-8题二、完成下面的证明推理过程，并在括号里填上根据。1、已知，如图13-1，12，AF。求证：CD。证明：12（已知）13（对顶角相等） 23 （ ） BDCE （ ） FEMD，4C （ ） 又AF（已知） ACDF（ ） CFEM（ ）来源:学优高考网gkstk 又FEMD（已证） CD（等量代换）2、已知，如图13-2，12，CFAB，DEAB，求证：FGBC。证明：CFAB，DEAB（已知）BED900，BFC900（ ）BEDBFC（等量代换）EDFC（ ）1BCF（ ）又12（已知） 2BCF（ ）FGBC（ ）板书设计： 平行线 回顾与思考平行线的性质平行线的判定折线问题来源:学优高考网gkstk课后反思：学生对于平行线的性质及平行线的判定方法的综合应用，不知从哪考虑，从何下手，对于此类题目还要加强训练，多让学生展示。
