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1、高等教育论文-论文科科研管理中的问题及对策【摘 要】高校文科科研是我国人文社会科学研究事业的重要组成部分，文科科研管理对于高校文科科研的健康发展具有重要意义，当前文科科研管理过程中存在的问题要求我们不断推进科研管理的观念转变和方法创新。 【关键词】文科科研 管理 对策 人文社会科学的发展水平，体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质，反映了一个国家的综合国力和国际竞争力。随着我国社会主义现代化建设事业的不断发展，社会对文科科研成果的需求日益迫切，对文科科研要求也不断提高。高校文科科研管理应该在继续重视基础理论研究的同时，大力加强现实问题研究，把研究重点放在改革开放和社会主义现代化建设中提出
2、的重大理论问题和实际问题上。作为高校科研管理人员应不断学习，增强能力，努力适应时代发展的新要求。本文试从科研管理的实践出发，就如何提高文科科研管理水平谈几点看法。 一、当前文科科研管理中存在的问题 1.重申报、轻管理 长期以来，在科研规划和管理工作存在重立项、轻管理的现象。在不少高校的科研评价体系中，往往把教师所承担的项目数量与经费多少常常与个人待遇挂钩，致使许多教师往往热衷于追求项目数量而忽视质量，尤其在同时有好几个项目要做的情况下，不免顾此失彼，甚至马虎潦草，从而影响项目研究的进度和质量，导致项目延期，甚至无法完成。 2.重数量、轻质量 在实际工作中，高校科研考核办法或规定大多侧重于量化评
3、价和考核，存在着重数量轻质量的问题，论文和著作数量的多少被当作衡量教师科研水平的依据。高校中科研人员基于职称评定、年度工作量考核的压力也有不断追求科研成果数量的冲动；这种片面强调数量的作法与讲求厚积薄发、循序渐进的科研精神是完全相悖的，其直接后果是导致急功近利、浅薄浮躁之风盛行和创新求实精神的丧失。 3.科研团队建设有待加强 目前，一些高校实质性的科研团队建设尚未形成气候，仍有相当多的教师科研活动表现为单打独斗；即使在有些比较注重团队建设的学校，由于尚未形成一支结构合理、综合素质过硬的学科团队，在联合攻关申请重大研究项目方面的表现也不尽人意，进而影响科研团队整体水平的发挥，也使得科研领军人物和
4、优秀拔尖人才难以脱颖而出。 4.忽视科研成果转化 现在，不少高校对文科教师的科研提出具体的量化考核指标，许多教师为了完成科研任务，一味追求数量而不顾质量，不注重社会的现实需求，闭门造车，主观臆断，直接影响科研成果的实用性和针对性，形成的科研成果不仅与社会现实严重脱节，而且难以进行转化，成为庸俗的文字游戏，浪费了大量的社会资源。 二、加强文科科研管理的对策研究 1.切实加强对课题申报工作的组织和指导 一个单位能有多少课题立项，尤其是国家级课题立项的多少，不仅反映着这个单位的学术水平和科研实力，也体现着这个单位的科研工作者对我国现代化建设中所提出的重大理论和实践问题的认识水平与解决能力。为此，我们
5、必须切实做好课题的组织申报工作，不断提高申报质量。 首先，在科研的选题上，要注重实践性。要引导教师自觉关注社会、关注实际、关注民生，坚决克服学术研究脱离社会、脱离群众、脱离生活的倾向；使他们围绕经济和社会发展中的重点问题，认真扎实地开展基础理论研究和实际应用研究，多出具有较高学术水平的理论研究论着和咨询研究报告。要善于从实际问题中抽象出理论并回到实际中接受检验，不断丰富和发展理论；要自觉运用科学理论指导实践，不断解决社会实践提出的新问题，推动实践不断发展。 其次，选题要注重创新性。创新是科学研究的根本特征，也是科研工作的灵魂。在项目申报过程中，申报者在以课题指南为依据的基础上，选题和进行课题论
6、证都要注重创新性。要进行高水平的社科项目的研究，关键在于不断对科研内容和科研方法进行创新。实践证明，把自身的科研动力与社会实践结合起来，增强科研工作的创新意识，课题申报才具有竞争力。 2.加强科研过程管理 近年来，各高校对科研项目的立项都非常重视，往往把主要精力放在争取项目立项和经费上，而对科研项目的实施及完成情况则重视不够。结果导致不少立项项目未能按时完成或完成质量较差，部分项目研究成果的学术价经济、社会效益因时效性而降低。有些项目成果甚至等完成结项时已变得毫无意义。因此，科研管理部门要采取切实可行的措施，提高整体科研水平和科研管理水平。加强对科研项目全过程管理。 具体来说，就是前期要抓好立
7、项开题工作。科研项目一经立项，课题负责人则要尽快召开课题组的开题会议，做到人员落实、计划落实、组织落实、经费预算落实，任务到人，责任到人，层层落实，从而确保有计划有步骤地开展科研工作。中期抓项目的实质性进展。对于立项单位要求中期检查的项目，协助做好中期检查工作，组织项目负责人认真填写中期检查表，对前一阶段的研究工作进行认真总结。如实说明研究计划的开展情况，预期的研究任务是否完成，研究成果体现在哪面等等。除此之外，管理部门还要制定出更为具体的自己的项目检查制度，要求项目组负责人填写年度表，着重说明本年度项目研究进行情况，具体做了哪些工作，取得了哪些成果，在何种刊表了多少篇有学术价值的论文，下一步
8、的研究计划等，尤其是对项目研究过程中遇到的困难和问题，科研管理部门要积极提供帮助，予以协调解决。后期抓成果落实、鉴定和项目结项。可提前几个月与项目负责人联系，提醒项项时间将到，尽快按合同书或协议书要求，整理有关研究成果，并将成果定稿。如有些成稿后需要鉴定，就要催促其赶快申请鉴定。鉴定一旦通过，就要及时报送立项单位，申请结项。 3.注重科研队伍和团队建设 科研队伍建设是高校科研工作中的重点，也是高校学术地位和科研水平的重要保障。没有水平较高且相对稳定的研究队伍，学科优势就无从谈起。科研队伍不仅是科学研究的集体，也是人才培训的基地。只有着力建设出一批结构合理而且相对稳定的科研队伍，才能涵养住优秀人
9、才，并且真正体现和发挥高等院校的科研优势。 要把加强科研队伍和科研团队建设作为高校科研管理工作的中心任务来抓。科研团队作为一种特殊类型的研究群体，它通过成员的协同努力能够产生聚焦效应，使团队的绩效水平远远高于个体成员绩效的总和。科研团队是获取和整合资源的有效组织形式，是科研创新和科研攻关的重要载体，是优秀人才的创业平台。如果没有一支结构合理、素质过硬的科研团队，就无法形成整体的科研力量，也就难以承担那些高水平、高级别的科研项目。 因此，各级领导要提高对科研团队建设重要性的认识，要依据人才现状、学科发展方向组建自己的科研团队，依托团队建设和集体攻关，争取大项目，孕育大成果，不断提高我们文科科研的
10、整体战斗力和创新能力；要优化团队的人才结构，注重对青年教师的科研能力提升，要认真选拔一批优秀的年轻教师在科研岗位上挑大梁。 4.加强成果转化管理 总体说来，我国高校文科成果的总体质量还不能适应社会主义市场经济的要求，转化市场还需进一步的培育和发展。这是因为：第一，高校文科科研成果大多属于基础性、理论性研究，实用性、应用性成果偏少，文科科研成果对经济建设和社会发展的认识、引导、预测和评估作用尚未得到充分发挥，前瞻性和导向性功能尚未充分显现。第二，一些高校对文科科研成果单纯的理解为项目经费和论文专着的数量，对于科研成果的实用性以及是否能够转化并不关心，造成文科应用性研究成果相对较少，能够被社会转化
11、的则更为有限。 要做好科研成果转化工作，首先，高校科研管理部门应积极引导和组织科研人员走出学校，加强与社会各界之间的多方位、深层次的接触，深入社会调查研究，到实践中寻找经济、社会发展中急需解决的课题。管理部门要加强科研成果的转化意识，要根据文科科研成果转化中存在的不足和制约因素，有的放矢地解决成果转化中的问题和困难。 其次，要努力拓展成果转化途径，一是可以向社会的管理和经济部门提供评估调研、决策咨询等智力支持。人文社会科学研究对我国的政治、经济、社会、文化建设所产生的巨大经济、社会效益已在实践中得到无数次的证实，尤其是我国目前正处在社会的转轨期，社会主义市场经济的进一步发展，使得社会的政治建设
12、、文化建设、民主法制建设等都有许多重要的问题急需人们去认真探讨。而且，社会科学、人文科学的成果往往涉及到社会体制的重大方向，并且占有非常重要的地位。二是可以将科研学成果融入教学活动中，文科教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，应当及时有效地使文科科研成果进人课堂、进人教材、进人学生头脑，使大学生不断增强文化素养和知识水平，提升自己认识社会、适应社会和改造社会的能力。三是可以进行文科科研成果的社会普及和推广。社会科学成果在全社会范围内广泛传播、转化为人们的思想，也是社会科学成果价值实现的一种方式。这种转化可以使社会科学成果走出书斋，走向社会，为广大人民群众所接受，进而影响人们的意识形态，改变人们的思想观念，增强人们的认识能力，规范人们的社会行为，提高整个民族的人文社会科学素质。 参考文献： 1霍朱莲.高校科研管理初探J.技术与创新管理，2006（06）. 2徐萍.高等院校科研管理工作刍议J.大连教育学院学报，2008（03）. 3胡凤英，龚廷泰.高校文科科研必须面向经济建设主战场J.中国高教研究，1993（12）. 4陈景春.高校文科科研成果转化问题及其对策思考J.中国高等教育，2006（10）. 5邓毅.高校文科科研项目全过程管理管见J.华南师范大学学报(社会科学版) 1998（08）. 6陈英德.高校科研管理的困惑与思考J.浙江教育学院学报，2004（06）.
