《(新人教版)九年级化学上册第六单元：【课件设计】二氧化碳和一氧化碳.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新人教版)九年级化学上册第六单元：【课件设计】二氧化碳和一氧化碳.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳和一氧化碳（一）,探究第一站,CO2的物理性质,二氧化碳性质的探究,探究实验1、倾倒二氧化碳的实验,1、你看到了什么现象？ 2、这个实验说明二氧化碳有什么性质？,1、密度比空气的大 2、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。说明二氧化碳能溶于水。,探究实验2、二氧化碳是否溶于水,小结：二氧化碳的物理性质,无色、无味的气体 密度比空气的大 能溶于水 干冰易升华,化学性质,探究第二站,二氧化碳性质的探究,二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？,是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？,猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是
2、二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红,石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵,提供仪器和药品：,二氧化碳 二瓶,水,稀醋酸,探究实验3、二氧化碳与水的反应,你的猜想：,紫色小花变红,紫色小花变红,紫色小花不变色,紫色小花不变色,直接放入CO2中,喷水,喷上稀醋酸,喷水后放入CO2中,稀醋酸能使紫色石蕊变红,水不使紫色石蕊变红,二氧化碳不使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红,IV,III,II,I,将IV中的小花取出,加热,红色又变成紫色,碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色,V,二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3,
3、碳酸不稳定易分解生成二氧化碳与水 H2CO3 = CO2 + H2O,二氧化碳就在我们身边,汽水、可乐中的“气”是什么？怎样证明？,如何证明可乐、汽水中含有CO2？,打开瓶盖，倒适量可乐于试管中，将带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管的另一端放入澄清石灰水中。,澄清石灰水变浑浊,可乐中含有CO2,实验设计,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O,Ca(OH)2,CaCO3,CO2,H2O,在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？,为什么刚开始生炭火盆时，墙壁反而会变得更潮湿呢？,为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢？可以用什么
4、物质来洗涤呢？,因为石灰水与空气中的CO2反应，生成了碳酸钙。,可以用稀盐酸来清洗。,探究实验4、二氧化碳与石灰水的反应,小结：二氧化碳的化学性质,一般情况下二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳能与氢氧化钙反应,二氧化碳的用途：, 植物光合作用, 温室中气体肥料, 化工产品的原料, 灭火,贮存食品,人造舞台云雾,干冰作制冷剂,进入久未开启的菜窖、红薯窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做什么试验怎样才能保证人身安全？说一说为什么？,交流共享,做一个灯火实验，即将一支燃着的蜡烛放入上述场所中，如果蜡烛熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，人不能进去。,CO2对环
5、境的影响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害,a、尽量减少使用化石燃料 b 、利用太阳能、风能等清洁能源 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,为减缓温室效应我们该做些什么？,1)随手关灯，节约用电； 2)少开汽车；多乘公交车； 3) 多植树造林； 还可以减少使用一次性筷子，节约纸张等，保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,我会做,通过本节课的学习你有什么收获？,二
6、氧化碳,物理性质,化学性质,1、不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸,2、与水反应：CO2+H2O=H2CO3,3、与澄清石灰水： CO2 + Ca(OH)2= CaCO3 H2O （用于检验CO2气体）,用 途,制 冷 剂,灭火,人工降雨,化工原料,二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应,无色、无味的气体、能溶于水,密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰，易升华,小结,1、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）,A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一 个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入 澄清的石灰水中,D,牛刀小试,2、澄清的石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一
7、层“白膜”，这是因为空气中含有（ ） A 、氮气B 、氧气 C 、稀有气体 D、二氧化碳,D,3、氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化的中（ ） A海水吸收二氧化碳 B动植物的呼吸作用 C绿色植物的光合作用 D化石燃料的燃烧,C,4、有关CO2性质的叙述正确的是（ ） A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B、难溶于水，比空气重，无毒 C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持 燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸,C,5、如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题： （1）A处能出现的现象： ； （2）B处能出现的现象： ； 若将反应后的B溶液加热，则可观察到的实验现象是： 。 （3）C处能出现的象： ，由此现象你获得的信息是：,澄清的石灰水变浑浊,紫色石蕊试液变红,红色液体变紫色,下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭,二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,
