《江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版九年级语文上册教案：11学问和智慧.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版九年级语文上册教案：11学问和智慧.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南沈灶中学九年级语文集体备课教案 主备人：倪德宏 2015年9月20日课 题11、学问和智慧教学目标1理解学问和智慧之间的关系。2学习课文语言精练，生动有趣。教学重难点理解文中观点。学习简练的语言。来源:学优高考网gkstk集 体 备 课二次备课一、 导入新课：今天我们学一篇新课文学问与智慧。二、默读课文，画出每段的中心句第1段：学问与智慧有显然的区别。第2段：有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何问曾都来有智慧。第3段：学问是不能离开智慧的。第4段：世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。第5段：学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。来源:gkstk.Com第6段：我们不但需要学问
2、，而且需要智慧三、 理清文章结构，全文分两部分：第一部分（1一2段）：解释“学问”与“智慧”的区别。第二部分（3一6段）：论述学问与智慧的关系。四、默读课文1一2段，用最简洁的语言解释“学问”和“智慧”。学问：是一种人生必备的工具，是根据人的兴趣日积月累而成的。智慧：是一种辨析判断、发明创造的能力。五、第四段“有智慧的书”与“无智慧的书”主要区别是什么？主要区别是一个能启发人的心灵，开辟人的思想，另一个不能得到启示，浪费时间。六、第3段中心论点是什么？举了哪些例子加以论证？中心论点是“学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。”来源:学优高考网gkstk举了孟德研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础的例子。举了达文从海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族中发现优胜劣汰的天演公例的例子。来源:学优高考网gkstk举物理学家爱因斯坦“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了”的例子。七、课堂小结：本文形象而准确地阐释了“学问”和“智慧”的辩证关系，作者强调，需要学问，更需要智慧，需要知识，更需要能力，这个观点与我们新课程改革理念十分吻合，对我们很有启发。来源:学优高考网八、布置作业：完成自主设计练习。教后记
