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1、 新疆继续教育网马克思主义哲学及其社会实践意义真题+秋 秋: 【】 【100%包过】1、 【 单选题】有可能促发高危医疗纠纷发生的是 分数: 1.5 分A、患者无医保又对医疗效果抱有高期待B、手术等治疗效果不佳C、患者在治疗过程中有不满情绪D、以上均有可能2、 【 单选题】假如您面对的是一位肿瘤病人，下列哪种做法是病人容易接受的分数: 1.5 分A、用安慰鼓励的语言告诉病人还有希望B、直接告诉病人，只有 3 个月的存活期C、直接告诉病人，治疗费用巨大D、直接告诉病人，治愈率很低3、 【 单选题】下列关于美国医院内部的医疗差错管理措施的描述中，错误的是分数: 1.5 分A、与所有医院的利益相关者
2、建立合作关系B、建立主动报告失误的制度体系C、鼓励对医疗差错的封闭讨论D、提供关于减少差错的教育和培训4、 【 单选题】制定临床风险管理程序的国家是 分数: 1.5 分 A、澳大利亚B、中国C、美国D、日本5、 【 单选题】对于老人，健康其实最重要的是 分数: 1.5 分 A、身体健康B、心理健康C、没有器质性疾病D、子女的孝敬6、 【 单选题】医德医风的具体体现为 分数: 1.5 分A、尊重病人的人格和权利，一视同仁B、医务人员不得收受红包C、医德规范和行业纪律D、文明礼貌7、 【 单选题】尸体解剖告知的内容包括 分数: 1.5 分A、尸体解剖决定权B、尸体解剖的重要性C、不进行尸体解剖可能
3、面临的后果D、以上均包括8、 【 单选题】下列做法体现了医疗机构尊重患者、保护患者隐私的有分数: 1.5 分A、严禁医师在任何场所或情况下，引用患者病例或任何患者信息B、即使便于治疗，也应当禁止医疗机构设置床头卡标识患者身份C、除患者明确授权外，拒绝向患者家属出示患者检验结果D、禁止医护人员接受新闻媒体的采访9、 【 单选题】阻碍医生向患者告知医疗差错的根本原因是分数: 1.5 分 A、医师自我利益保护、对患者缺乏责任心B、认为差错的影响不大、没在意，忙起来忘了报告C、不知道该怎么讲，哪些能说、哪些不能D、担心告知会对患者造成（更严重的）伤害10、 【 单选题 】下列关于遵守医疗技术行为规范的
4、描述，错误的是 分数: 1.5 分A、属于医师行为规范B、严格遵守临床诊疗和技术规范C、因病施治，合理医疗D、适度隐瞒或夸大病情11、 【 单选题 】医生应该如何判断患者对病情及治疗方案的理解程度 分数: 1.5 分A、直接询问病人是否理解B、鼓励病人提问,根据病人提出的问题判断他们对信息的理解程度C、让病人复述医生提供的信息D、患者是否明确表示了同意或不同意12、 【 单选题 】关于医患关系的特殊性叙述有误的是分数: 1.5 分A、医患双方信息不对称B、医患双方知识占有不对称C、医患双方在诊疗过程中的地位和作用不平等D、医患双方的目标不一致13、 【 单选题 】建立专业化的医疗纠纷处理队伍的
5、原因是 分数: 1.5 分A、应对复杂多变的医疗纠纷形势B、以专业化的姿态来应对医疗纠纷C、降低伤害的影响力D、以上均对14、 【 单选题 】影响沟通的关键因素是分数: 1.5 分A、时间B、性格C、心情D、制度15、 【 单选题 】 执业医师法第三十九条未经批准擅自开办医疗机构行医或者非医师行医的，由县级以上人民政府卫生行政部门予以取缔，没收其违法所得及其药品、器械，并处十万元以下的罚款；对医师吊销其执业证书；给患者造成损害的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。以下情况属于非法行医的是分数: 1.5 分A、未取得医生执业资格的人开设个人诊所对社会提供治疗B、根据医师外出会诊管理
6、暂行规定 ，根据医院派遣实施会诊C、在突发公共卫生事件中，根据卫生行政部门要求异地行医D、经卫生行政部门批准的义诊或进修学习中异地行医16、 【 单选题 】医患关系紧张的原因主要有分数: 1.5 分A、医患双方归因上的偏差、经济上的矛盾B、医患双方情感上的物化C、医患双方地位上的落差、形象上的差异D、以上都是17、 【 单选题 】医德规范的具体体现是分数: 1.5 分A、救死扶伤 B、廉洁奉公C、为病人保守医密D、以上均对18、 【 单选题 】美国的患者安全和质量改进法于哪年签署 分数: 1.5 分A、2001 年B、2003 年C、2004 年D、2005 年19、 【 单选题 】关于医患沟
7、通的描述，错误的是分数: 1.5 分A、必须做到信息准确传达B、医患沟通是维护医患信任的手段之一C、沟通技巧是医患沟通最重要的部分D、医患沟通要做到以心交心，以诚相待20、 【 单选题 】关于知情同意行为规范的描述，错误的是 分数: 1.5 分A、严格遵守药物和医疗技术临床试验有关规定B、确保患者对医疗全程的绝对熟悉和理解C、有些医疗细节不适合告知患者本人的，可由其家属代为决定D、全部参与治疗过程的医务人员均需向患者告知详情1、 【 多选题】下列选项中哪一项属于构建和谐医患关系的建议分数: 2 分A、尽快建立适合我国国情的高级卫生保健体系B、建立完善的医疗保险制度C、建立医疗风险分担机制D、加
8、强对医疗事故信息、原因的分析与研究2、 【 多选题】在医患关系管理中，不属于组织职能的是 分数: 2 分A、医院设立医患关系管理机构。B、给各科室下达医患关系指标。C、医院管理科每月巡察。D、医务科努力协调一起医疗纠纷3、 【 多选题】下列对职能主义概念描绘正确的是 分数: 2 分A、医疗活动完全由医方主宰B、患者可以置疑医生决策的正确性C、医生就是社会控制机构的仲裁者和执行者D、以上均不正确4、 【 多选题】以下关于误解性医疗纠纷说法正确的是 分数: 2 分A、误解性医疗纠纷中，医疗服务提供者的医疗服务行为可能存在过失B、求医人出现的医疗后果系疾病正常转归C、为最常见的医患纠纷类型之一D、医
9、患沟通障碍为最常见原因之一5、 【 多选题】影响和谐医患关系的因素不含 分数: 2 分A、主要是医院。B、主要是患者。C、完全是媒体炒作。D、医方、患者、体制（政府行为） 、媒体等多因素造成。6、 【 多选题】 “识别错误”不属于医学发展哪个层面的内容分数: 2 分 A、技术层面B、管理层面C、心理层面D、社会层面7、 【 多选题】下列关于医疗风险管理的描述正确的是 分数: 2 分A、目的是从医院系统层面来规避、防范、减少医疗风险B、医疗风险管理有三个阶段C、是一个静态、局部的过程D、是减少医疗风险和控制风险损失的手段之一8、 【 多选题】院内事务沟通中处于主动方的有 .分数: 2 分A、普通
10、医务人员B、病人C、家属D、患者及其家属9、 【 多选题】在医患交往的过程中，医务人员应注意自己的形象，包括分数: 2 分A、仪表B、言谈C、举止D、技术标准10、 【 多选题 】用年终考核清算强化医保管理的重点包括 分数: 2 分A、诚信问题B、社会力量的监督C、公示考核评价结果D、抽查医疗机构11、 【 多选题 】以下哪一项不属于司法解释分数: 2 分A、北京市医疗事故赔偿行政调解办法B、最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定C、医疗事故技术鉴定暂行办法12、 【 多选题 】在临床实践中，关于医疗纠纷错误的是. 分数: 2 分A、不涉及人格、或法律责任B、仅涉及患者的人格和法律责任C、涉及
11、医患双方的人格和法律责任D、仅涉及医生的人格和法律责任13、 【 多选题 】管理的基本职能不包括分数: 2 分A、计划和组织B、计划、组织、领导、控制C、领导和协调D、控制14、 【 多选题 】关于医疗事故和医疗差错，以下哪一项对保障患者的安全有促进作用 .分数: 2 分A、对事故的处理B、对患者的赔偿C、对差错的报告要求D、安全质量管理系统建设 E、对于未造成严重后果的医疗差错进行隐瞒15、 【 多选题 】中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法不属于 分数: 2 分A、医务人员行为管理B、医师资质管理C、专科专项管理16、 【 多选题 】医务人员的什么因素会影响医患关系分数: 2 分A、职
12、业道德B、个人品质C、沟通技巧D、业余爱好17、 【 多选题 】下面哪项不利于形成医疗差错报告的人文理念 .分数: 2 分A、医患双方进行长期互相理解和信任的医患关系建设B、医院加大对医疗差错的经济处罚力度C、医院对发生医疗差错的医生进行通报批评D、患者对发生医疗差错的医生人格进行侮辱18、 【 多选题 】如果病人问问题，错误的是分数: 2 分A、不用回答B、一定给予解决，或找到能解决的人C、知道就回答，不知不用回答D、让病人自己寻找答案19、 【 多选题 】护士与患者沟通在医患关系中的作用非常重要，作用包括 分数: 2 分A、了解病人面临的主要困扰B、了解病人对于医护信息的反应C、判断病人对
13、治疗决定的愿望D、诱导病人接受治疗方案20、 【 多选题 】沟通具有三大功能, 错误的是 分数: 2 分A、实现目标、B、实现目标、传递信息与交流情感C、传递信息D、交流情感1、 【 判断题】医院可根据患者情况决定是否对患者进行转诊分数: 1.5 分A、正确B、错误2、 【 判断题】一旦发生医疗伤害，患者及家人往往会产生愤怒心理反应分数: 1.5 分A、正确B、错误3、 【 判断题】关于医疗事故，强制型上报适合在医学内部运转，而学习型上报适合在全国、省、市运转分数: 1.5 分A、正确B、错误4、 【 判断题】一般来说，重病人没有能力也没有欲望来修饰自己；另一方面为得到好的沟通效果，医务人员必
14、须注重自己仪容仪表分数: 1.5 分A、正确B、错误5、 【 判断题】紧要关头放弃保护，维权为上，是积极应对医闹威胁的有效策略分数: 1.5 分A、正确B、错误6、 【 判断题】患者器官、组织结构的完整性是患者的身体权？分数: 1.5 分A、正确B、错误7、 【 判断题】医疗风险前后的医患心理状态，医患双方有着不同的心理特点和相同的行为模式分数: 1.5 分A、正确B、错误8、 【 判断题】根据中华人民共和国医务人员医德规范 第五条内容，医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理能体现保护患者隐私分数: 1.5 分A、正确B、错误9、 【 判断题】与病人进行谈话中不要只关注文字材料或在电
15、脑上进行记录分数: 1.5 分A、正确B、错误10、 【 判断题 】对患者进行手术、特殊检查和特殊治疗的时候，应当首先考虑取得患者家属口头同意分数: 1.5 分A、正确B、错误11、 【 判断题 】在医患关系中，建立信任最重要的第一步 分数: 1.5 分A、正确B、错误12、 【 判断题 】现行的中华人民共和国执业医师法是否明确提出了保护患者隐私 分数: 1.5 分 A、正确B、错误13、 【 判断题 】医疗事故处理条例规定，造成患者中度残疾，器官组织损伤，导致严重功能障碍的，属于二级医疗事故分数: 1.5 分A、正确B、错误14、 【 判断题 】沟通中公共距离是否应0.5 米.分数: 1.5
16、 分A、正确B、错误15、 【 判断题 】国内外的实践结果表明，建立医疗差错和不良事件报告系统会危害医疗质量和医疗安全分数: 1.5 分A、正确B、错误16、 【 判断题 】内心脆弱属于高风险行业的安全文化表现特征的是 分数: 1.5 分A、正确B、错误17、 【 判断题 】三阶段管理的根本是回归医学人文是医患纠纷三阶段管理法中的主要内容分数: 1.5 分 A、正确B、错误18、 【 判断题 】医疗卫生单位可以根据实际情况，自主决定是否向患者或其家属通报病情分数: 1.5 分A、正确B、错误19、 【 判断题 】沟通失败后需要为可能接受的行为设定界限 分数: 1.5 分A、正确B、错误20、
