【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc

上传人:小** 文档编号:76138269 上传时间:2019-02-03 格式:DOC 页数:18 大小:2.56MB
返回 下载 相关 举报
【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc_第1页
第1页 / 共18页
【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc_第2页
第2页 / 共18页
【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc_第3页
第3页 / 共18页
【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc_第4页
第4页 / 共18页
【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【解析版】2019届高三第二次诊断性考试数学(理)试卷 Word版含解析.doc(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、山东省实验中学2019届高三第二次诊断性考试数学试题(理科)说明:本试卷满分150分,分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷为第1页至第3页,第II卷为第3页至第5页。试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效。考试时间120分钟。第I卷(共60分)一、选择题(本题包括12小题,每小题5分,共60分。每小题只有一个选项符合题意)1.已知集合A=1,2,3,4,B=2,4,6,8,则AB中的元素个数是A. 2 B. 3 C. 6 D. 8【答案】C【解析】【分析】先写出AB,再看AB的个数.【详解】由题得AB=1,2,3,4,6,8,故A

2、B的元素的个数为6,故答案为:C【点睛】本题主要考查集合的并集运算,意在考查学生对该知识的掌握水平和分析推理能力.2.已知向量a=1,2,b=m,1,若ab,则m=A. 2 B. 12 C. 12 D. 2【答案】D【解析】【分析】由题得ab=0,解方程即得m的值.【详解】由题得ab=m+2=0,m=2.故答案为:D【点睛】本题主要考查向量垂直的坐标表示,意在考查学生对该知识的掌握水平和分析推理能力.3.设x,y满足约束条件3x+2y-60x0y0,则z=x-y的最大值是A. -3 B. 0 C. 2 D. 3【答案】C【解析】【分析】画出约束条件的可行域,利用目标函数的最优解求解目标函数的范

3、围即可【详解】x,y满足约束条件3x+2y-60x0y0的可行域如图:目标函数z=xy,经过可行域的点B时,目标函数取得最大值,由y=03x+2y-6=0解得B(2,0),目标函数的最大值为2-0=2,故答案为:C【点睛】本题考查线性规划的简单应用,目标函数的最优解以及可行域的作法是解题的关键4.已知等比数列an中,a3=2,a7=8,则a5=A. 4 B. 4 C. 4 D. 16【答案】A【解析】【分析】由题得a52=a3a7,解之即得解.【详解】由题得a52=a3a7,a52=16,a5=4.因为等比数列的奇数项同号,所以a5=4,故答案为:A【点睛】本题主要考查等比数列的性质和等比中项

4、的运用,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力,本题要注意检验.5.“a1”是“指数函数fx=32ax在R单调递减”的A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】先化简“指数函数fx=3-2ax在R单调递减”得1a32,再利用充要条件的定义判断得解.【详解】因为“指数函数fx=3-2ax在R单调递减”,所以032a1,1a1”是“指数函数fx=3-2ax在R单调递减”的必要非充分条件.故答案为:B【点睛】(1)本题主要考查指数函数的单调性的运用,考查充要条件的判断,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.(2)

5、利用集合法判断充要条件,首先分清条件和结论;然后化简每一个命题,建立命题p、q和集合A、B的对应关系.p:A=x|p(x)成立,q:B=x|q(x)成立;最后利用下面的结论判断:若AB,则p是q的充分条件,若AB,则p是q的充分非必要条件;若BA,则p是q的必要条件,若BA,则p是q的必要非充分条件;若AB且BA,即A=B时,则p是q的充要条件.6.已知某批零件的长度误差(单位:毫米)服从正态分布N0,42,从中随机取一件,其长度误差落在区间(4,8)内的概率是(附:随机变量服从正态分布N,2,则P+=68.26%,P2b且cb时称为“凹数”,若a,b,c1,2,3,4,从这些三位数中任取一个

6、,则它为“凹数”的概率是A. 13 B. 532 C. 732 D. 712【答案】C【解析】【分析】先分类讨论求出所有的三位数,再求其中的凹数的个数,最后利用古典概型的概率公式求解.【详解】先求所有的三位数,个位有4种排法,十位有4种排法,百位有4种排法,所以共有444=64个三位数.再求其中的凹数,第一类:凹数中有三个不同的数,把最小的放在中间,共有C432=8种,第二类,凹数中有两个不同的数,将小的放在中间即可,共有C421=6种方法,所以共有凹数8+6=14个,由古典概型的概率公式得P=1464=732.故答案为:C【点睛】本题主要考查排列组合的运用,考查古典概型的概率,意在考查学生对

7、这些知识的掌握水平和分析推理能力.11.将函数fx=cosx图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),然后向右平移6个单位后得到函数gx的的图像,若函数gx在区间0,a9与2a,4上均单调递增,则实数a的取值范围为A. 1312,2 B. 1312,32 C. 76,2 D. 76,32【答案】B【解析】【分析】利用函数y=Asin(x+)的图象变换规律求得g(x)的解析式,再利用余弦函数的单调性求得a的范围【详解】将函数f(x)=cosx图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),可得y=cosx2的图象;然后向右平移6个单位后得到函数g(x)=cosx-62=cos(x2

8、12)的图象,若函数g(x)在区间0,a9与2a,4上均单调递增,则 012=12,12a9120,且2a2122k,42122k,kZ解得1312a32,故答案为:B【点睛】本题主要考查函数y=Asin(x+)的图象变换规律,余弦函数的单调性,属于中档题12.已知OA,OB,OC均为单位向量,满足OAOB=12,OAOC0,OBOC0,设OC=xOA+yOB,则x+y的最小值为:A. 233 B. 0 C. 33 D. 1【答案】C【解析】【分析】由题意可设C(cos ,sin ),设A(12,32),B(1,0),由条件求得x,y,再由两角和的正弦公式、正弦函数的最值,可得最小值【详解】由

9、|OC|=1可设C(cos ,sin ),又OAOB=12,所以cosBOA=12,所以BOA=3.因为|OA|=|OB|=1,可设A(12,32),B(1,0),OC=xOA+yOB,所以12x+y=cos32x=sin,x=2sin3,y=cossin3,所以x+y=cos+sin3=33(sin+3cos)=233sin(+3),因为OBOC0,所以cos0,(1)因为OAOC0,所以12cos+32sin0,(2)由(1)(2)得62,6+356,所以当+3=6时,x+y最小值为23312=33.故答案为:C【点睛】本题考查平面向量的基本定理和向量数量积的坐标表示,两角和的正弦公式、正

10、弦函数的最值,考查运算能力,属于中档题第II卷(非选择题,共90分)二、填空题(本题包括4小题,共20分)13.已知函数fx=log3x,x09x,x0,则ff1=_【答案】2【解析】【分析】先求f(-1),再求ff-1的值.【详解】由题得f(-1)=9-1=19.所以ff-1=f(19)=log319=log332=2.故答案为:-2【点睛】本题主要考查函数求值,考查对数函数的运算,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理计算能力.14.设x,y为正实数,且x+y=1,则2x+1y的最小值为_【答案】3+22【解析】【分析】由题得2x+1y=(2x+1y)1=(2x+1y)(x+y),再利用基本不等式求最小值.【详解】由题得2x+1y=(2x+1y)1=(2x+1y)(x+y)=3+2yx+xy3+22yxxy=3+22,当且仅当x0,y0x+y=12yx=xy即x=22,y=21时取等.故答案为:3+22【点睛】本题主要考查基本不等式求最值,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.15.函数fx=sinx21+cosx的最大值为_【答案】439【解析】【分析】先化简f(x)=2sinx2(1sin2x2),

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号