《读写结合写作正道》ppt课件

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1、读写结合 作文正道 赵谦翔,杜甫：“读书破万 卷，下笔如有神。” 欧阳修：“多读书 而勤为之，自工。”,曹雪芹 黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不 知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个 格局，再学不出来的。你只听我说，你若真 心要学，我这里有王摩诘全集你且把他 的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后 再读一二百首老杜的七言律，次再把李青莲 的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三 个人作了底子，然后再把陶渊明、应旸、 谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极 聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是 诗翁了！”,从前教我们作文的先生，并不传授什么 马氏文通、文章作法之流，一天到 晚，只是读，做，

2、读，做；做得不好，又 读，又做。他却决不说坏处在那里，作文要 怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走 得通与否，大家听天由命。但偶然之间，也 会不知怎么一来真是“偶然之间”而且“不 知怎么一来”卷子上的文章，居然被涂 改的少下去，留下的，而且有密圈的处所多 起来了。 鲁迅,作文之道，就是读写结合之道；就是只有实干没有诀窍、只 有积累没有捷径、只有渐进没有 速成之道。违背此道的后果：没 有绿色作文，只有灰色作文；既 不能得高分，也不能养人生。此 乃自欺欺人之道，误人子弟之道。,读写训练 实例实说,读诗作文,同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹

3、春风。,同儿辈赋未开海棠 “理趣” 不要急于求成，要耐住寂寞； 不要盲目冲动，要理智清醒； 不要浮躁张扬，要厚积薄发； 不要放纵春情，要珍重春心； 不要物欲至上，要涵养心灵； 不要随波逐流，要坚守自我。,读写训练 针对当今青少年的某种 弊病写一段话，表达自己的真 实想法或做法，并恰当引用 “爱惜芳心莫轻吐，且教桃李 闹春风。”,现今的青少年过分追逐名牌，NAKE 的鞋子，ADIDAS的衣服，CASIO的手 表诸如此类的名牌在青少年中广为 流传。就说我们初中生，互相攀比已成 家常便饭，把这些“光鲜”的东西看得比 什么都重要，不惜耽误了学业，这令我 十分反感。从小就不关心名牌的我（认 识的牌子不过

4、三个），一年四季就是那 件蓝白相间的校服，因此就成了他们冷 落的对象。,我被大家说成“书呆子”，就因为我抵制 这些东西，老看书 。看着他们在他人面 前张扬而引起“啧”声一片后，我总是在 一旁轻蔑地冷笑第一次月考成绩出 来了：我“全班第五”！再看看他们，“倒 数前十”！我想，无论如何他们也美不起 来了，此时他们那华丽的服饰又显得那 么扎眼而我只轻吟诗句： 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,青少年要理智清醒 曾经有这样一个轰动一时的事件： 一名大学生在动物园里用硫酸泼狗熊。 他未曾想过这样做的严重后果，可能只 是一个突然蹦入脑海的念头，便使他冲 动地付诸行动。 “爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春 风。

5、”理智和清醒是青少年必不可少的。,其实，面对生活中的许多问题，我们都应该理智清醒地思考。站在香味扑鼻的小摊 儿前，你应想到那食品是不卫生的，理智地 止住口水，悄然离开；与同学发生争执时， 你应想到自己也有过失，理智地站在对方角 度思考，真诚地道歉；一张苍白的试卷摆 在眼前时，你应认真分析失误的原因，理智 地改变学习方式和方法。 黑暗之中，理智和清醒引领你走向光明； 风雨之中，理智和清醒引领你追逐彩虹。,要珍重春心 因受西方文化的影响，以及当今社会的普遍 趋势，为了在来自不同方面的压力中找出一丝精 神上的依赖，从而引发春心过早萌动。“爱惜芳心 莫轻吐”，别把心中那份纯真过早丢掉，早熟的桃 儿不甜

6、。青少年时代原本是最可贵的，却因受到 莫名的影响而丧失。“且教桃李闹春风”，就算是 身边的人全都迷失了方向，也要务必记住：要保 持理智清醒，不可盲目冲动。青春年华稍纵即 逝，所以为何非得浪费这大好时光？让他们随波 逐流去吧，我一个人安守信仰，做最正确的事， 眺望远方。,读文作文,别让人偷去你的梦 蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道 作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特 兴奋无比地将在心中蕴藏已久的梦想拥 有一个牧马场详尽地写出来，足足占据 了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图， 有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平 面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在 英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中

7、。,可是，老师并不领他的情，在他的 作业上批了个大红大红的“差”字，犹如 一盆冷水从天而降。 下课后，他满怀迷惑地找到老师， 不解地问：“我为什么得差？” 老师是个有一点儿绅士派头的、相 貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎 和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣 赏你作文的那份苦劲。,但是，对于一个像你这样的孩子来 说，这个理想太不现实，你出身于贫困 家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买 地买种畜和其它许多东西，你根本无法 实现这些！”老师停了一会儿，接着说： “如果你重做这份作业，确定一个现实些 的目标，我可以考虑重新给你打分。这 个分数对你来讲是非常重要的，我并不 是想为难你。”,这个分数，是

8、罗伯特能否毕业的关 键。回家后，他左思右想，不知如何是 好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经 不小了，要学会自己拿主意，这对你是 一个重要的决定。” 一个星期以后，罗伯特把这份作业 原封不动地退回给老师，十分坚定地说： “您可以不改动这个差字，我也不想改 变我的梦想。”,功夫不负有心人。18年后，罗伯特经过 不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场， 实现了自己的梦想。 后来，那个老师知道后，不无歉意地说： “蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时， 我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了 许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志 不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你 的梦。”,其实，每个人在其

9、成长的道路上， 都会有许许多多瑰丽多彩的梦，它们极 有可能是我们明天成功事业的雏形。但 是，由于立场的不坚定，生活的挫折， 经济的拮据，往往容易因别人的“好言相 劝”而夭折。 记住，别让人偷走你的梦。,晕头晕脑寻理想 深秋时节，一阵寒风吹过，金黄的银杏 树叶跳着霹雳舞，迷迷糊糊地离开枝条，飘 向远方。“你也要去寻找理想吗？”我不禁笑 它有些自命清高。徜徉在银杏叶铺成的小路 上，我有些迷茫。仰望高爽的蓝天，俯瞰金 色的大地，我想起毛泽东的那句词：“怅寥 廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”主神州之沉 浮，是毛泽东的理想。而我的理想，你又在 何方？,“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”，这是杜甫的理想

10、；“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的 理想；在雨巷中逢着一个“撑着油纸伞的 姑娘”，这是戴望舒的理想；用笔杆子唤 醒沉睡的中国人，这是鲁迅的理想。而 我的理想，你又在何方？,我曾有一个理想，那就是学习成绩 能排在年级第一。但当我真正做到时我 才发现这个理想是那么幼稚。这次期中 考试，幸运之神把那颗幸运金苹果不偏 不倚地砸到了我的头上，使我也坐上了 年级第一的“宝座”。但这荣誉并未让我 开心多久。当我回家打开电脑，想放松 一下被七科考试轮番轰炸的心时，爸爸 严厉地告诫我不要因为一次考好而翘尾 巴；,当我与同学们聊天时，他们说得了第一之后 就只能退步，无法进步了；老师们也语重心 长

11、地对我说要继续努力，保持住这个水平。 我那本已困乏的心又变得更加疲惫不堪。站 在人生的角度审视，我觉得这个理想好浅 薄，好苍白。难道人活着就是为了学习吗？ 难道学习就为了分数吗？难道分数高就会快 乐吗？于是这个幼稚的理想就被我抛在脑后。 我又开始寻找，我的理想，你在何方？,老师曾经说过，理想的大小，决定着成 就的大小。在别人都为自己的未来描画着进 修的蓝图时，我却木然，因为我不想为未来 做规划，并按着计划日复一日地去拼命奋斗。 我害怕最终实现了理想，却什么也没得到， 什么也没留下。为了虚无飘渺的理想，浪费 大好的青春年华。我不是这种人，生下来 就注定不是，我不想为了未来的梦而活，我 只想快乐地

12、活在当下，让生命的每分每秒都 充满“精彩”。,或许我这个走过花季感受雨季遥望诗季 的小孩还没到谈理想的时候，或许我还搞不 懂这抽象的“理想”到底是什么，或许我写的 这些东西自己都看不懂，但我知道，人生总 要有个大方向，不然布满荆棘的道路怎能通 向成功的彼岸？所以我虽然迷茫，还得继续 寻找。我的理想，你在何方？ 哎，在这银杏飘黄的季节，一个晕头晕 脑的小男孩在银杏叶上走着，他到底在想些 什么啊！,我有一个梦想 我有一个梦想，是成为一名妙手回 春的医生。我有一个梦想，是看着病人 迈着有力的步伐走出病房。我有一个梦 想，是对焦急的病人家属说：“病人一切 都好。”我追梦的旅途开始于四年级。那 时候，爷

13、爷得了癌症。看着爷爷一点点 变得虚弱，却没有丝毫的办法。,爸爸对我说：“爷爷总有一天会好 的。”可我却看见他眼中闪着的泪光。在 最后的一段时间里，爷爷做了一次手 术，目的是放进止疼器，但全家人都骗 爷爷说是摘除了肿瘤。手术过后的一小 段时间里，爷爷变得异常开心，以为 自己马上就可以痊愈，偶尔的疼痛只是 因为手术的伤口，而不是肿瘤。爷爷拉 着我的手，笑着对我说：,“爷爷就要好了，马上就可以陪你 玩了。”我假装很高兴，却发现自己笑得 很僵硬。爷爷最后还是走了，永远地走 了。而我是亲眼看着爷爷一点一点被死 神拉走，却无能为力。我们能做的难道 就是看着这一切发生吗？我不相信，也 不愿相信。我想改变爷爷

14、的命运，而这 已经不可能。但我希望有一天我有能力 用我的双手来改变其他人的命运。,这是我想当医生的原因吗？是，但 不全是。它只是一根导火索，激发出我 内心长久以来的梦想。一旦确立目标， 就会不断追逐。这是我的原则。虽然一 家人经我的游说都没有反对，但也从不 支持，只是说：“你的事，你自己做主。” 爸爸偶尔看到医患纠纷的新闻时，总会 不时提醒我说：“当医生责任大，压力 大，你可要好好考虑。”,妈妈在翻阅各高校的招生简章时都 会说：“现在医学院的录取分数线都特别 高，而且出国也很难，你要是想当医 生，就必须付出双倍的努力。你可要想 好了。”年轻时是医生的外婆也对我说： “别觉得医生风光，吃饭睡觉都

15、没个准点 儿，你真的愿意吗？”,我有一个梦想，谁也打破不了。我 确信我想得很清楚，也确定我是真的想 去救人，而不是为了所谓的名利。我希 望用我的双手，可以挽救病人的生命， 可以使更多的人免去失去亲人的痛苦。 这也正是我想成为一名医生的原因。 我有一个梦想，是成为一名联合国 的医生，拯救世界各地的病人，学习了 解各个地区的医学发展。,而我最想去的两个地方，一个是美国，一个 是非洲。美国，无疑是当今医学最发达的国 家。我想去那里，学习最尖端的医疗技术并 利用那里先进的仪器研究出治疗当今绝症的 方法，来医治更多原本破灭了生的希望的人。 非洲，是现在医疗资源最短缺的地区。我想 去那里，尽我的一小份力量

16、，帮助生活在那 里的病人重拾健康。 我有一个梦想，是“病人”这个词从字典 中消失，全世界的人都永远健健康康。,朱熹：“熟读，使其 言皆若出于吾之口；精 思，使其意皆若出于吾 之心。”,文言之悟 孟繁骏 初学文言，死记硬背，不求甚解， 劳而无功，私欲废止。因语人曰：“陈腐 之言，何用之有！”期年之后，始痛悔黄 发无知，出言不逊。既惭吾齿尚幼，无 以咀嚼古文之英华；亦愧吾智尚愚，无 以领悟古人之精神。所幸吾师有教无 类，弟子病未膏肓。赖晨钟而惊梦，感 白驹以惜秒，追东方之旭日，行吾生之 蜕变。,驽马不舍，十驾之功；犊牛不怠，期年 有获。一日，昔日同窗过余曰：“近悉足下诵 读文言期年矣，所悟何在？”余脱口对曰： “文言乃聚古代文学之精粹，集骚人墨客之文 采，不可不诵；亦为华夏文化之载体，述上 下五千年之文明，不可不修；更涵志士仁人 为人治学之至理，不可不悟。其学术之价 值，历千秋足以不朽；其育人之功效，经万 世犹可常青。此诚我中华骄傲于世界者！余 有幸习之，不胜受恩感激。”,言罢，步至中庭，仰目青云，纵情 高诵